1、国家中长期教育改革和开展规划纲要要点 （第20期） 陕西师范大学党委宣传部 2023年9月17日 本期目录 全国教育工作会议和国家中长期教育改革 和开展规划纲要（2023-2023年）学习专题编者按 2023年7月13日至14日，由中共中央、国务院召开的全国教育工作会议在京举行。2023年7月29日，备受关注的国家中长期教育改革和开展规划纲要（2023-2023年）正式公布。胡锦涛总书记等党和国家领导同志的重要讲话和教育规划纲要，体现了中央对教育工作的高度重视和最新精神，丰富开展了中国特色社会主义教育理论体系，对于我们进一步总结高等教育开展经验，布局筹划高等教育中长期开展蓝图，不断促进学校事业
2、科学开展，切实办好让人民满意的教育，具有十分重要的指导意义。本期学习宣传资料选编了胡锦涛总书记在全国教育工作会议上的讲话以及教育规划纲要关键内容，以便各单位在学习时参考。 胡锦涛在全国教育工作会议上的讲话精神 胡锦涛强调，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，推动教育事业在新的历史起点上科学开展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大奉献。 对我国社会主义教育事业开展规律认识的五点结论。一是教育是国家和民族开展最根本的事业，必须坚持党对教育工作的领导，明确政府开展和管理教育的责任，落实教育优先开展的战略
3、地位，实现教育和经济社会协调开展，充分发挥教育在党和国家事业中的根底性、先导性、全局性地位和作用。二是教育的根本目的是培养德智体美全面开展的社会主义建设者和接班人，必须全面贯彻党的教育方针，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。三是教育事业开展的生机活力在改革开放，必须始终按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，立足社会主义初级阶段根本国情，坚持继承和创新相结合，不断深化教育体制改革和教育教学改革。四是教育是改善民生、促进社会和谐的重要途径，必须坚持以人为本，促进教育公平，保障公民依法享有受教育的权利。五是教育事业开展的关键在教师，必须紧紧依靠广阔教师和教育工作者，遵循教育规律
4、办学，不断提高教师政治和业务素质，弘扬尊师重教的社会风气。 推动教育事业科学开展的指导思想。必须高举中国特色社会主义伟大 1旗帜，以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学开展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先开展教育，完善中国特色社会主义现代教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设效劳，为人民效劳，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面开展的社会主义建设者和接班人。 推动教育事业科学开展的项要求。一是必须优先开展教育，在党和国家工作全局中必须始终把教育摆在优先开展的战略地位，切实保证经济社会开展规划优先安排
5、教育开展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要，健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，大幅度增加教育投入，统筹推进各级各类教育，积极推动建设覆盖城乡的根本公共教育效劳体系，逐步实现根本公共教育效劳均等化。二是必须坚持以人为本，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和开展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面开展，着力提高学生效劳国家效劳人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，坚决学生对中国共产党领导、社会主义制度
6、的信念和信心。三是必须坚持改革创新，创新人才培养模式，深化办学体制改革，深化教育管理体制改革，加强教育国际交流合作，进一步消除制约教育开展和创新的体制机制障碍，全面形成与社会主义市场经济体制和全面建设小康社会目标相适应的充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学开展的教育体制机制。四是必须促进教育公平，坚持教育的公益性和普惠性，把促进公平作为国家根本教育政策，保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡开展和扶持困难群众，着力促进公共教育资源配置公平，加快缩小城乡、区域教育开展差距。五是必须重视教育质量，树立以提高质量为核心的教育开展观，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，坚持
7、规模和质量的统一，注重教育内涵开展，鼓励学校办出特色、办出水平和知名师、育英才。 教育大计，教师为本。要把加强教师队伍建设作为教育事业开展最重要的根底工作来抓，充分信任、紧密依靠广阔教师，努力造就一支师德高 2尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。要采取更有力的措施，提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，加强教师培训，关心教师身心健康，为教师解决后顾之忧。要在全社会大力弘扬尊师重教的优良传统，使教师成为最受社会尊重的职业。要加强学校领导者、管理者队伍建设，加强辅导员、班主任队伍建设，提高队伍整体素质。要完善绩效考核，发扬良好校风、教风、学风，形成全面提高教育质量的良好气氛
8、。 国家中长期教育改革和开展规划纲要关键内容 一个战略主题。坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革开展的战略主题。核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问题，重点是面向全体学生、促进学生全面开展，着力提高学生效劳国家效劳人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和蔼于解决问题的实践能力。 两个全面思想。全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设效劳，为人民效劳，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面开展的社会主义建设者和接班人；全面推进教育事业科学开展，立足社会主义初级阶段根本国情，把握教育开展阶段性特征，坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，优化结构布局，提高教育现代化水平。 三
9、大战略目标：“两根本、一进入：到2023年，根本实现教育现代化，根本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。形成惠及全民的公平教育、提供更加丰富的优质教育、构建体系完备的终身教育、健全充满活力的教育体制。 四项主要指标。到2023年，根本普及学前教育，学前一年入园率95%、两年入园率80%、三年入园率70%；稳固提高九年义务教育水平，稳固率到达95%；普及高中阶段教育，毛入学率到达90%；高等教育群众化水平进一步提高，毛入学率到达40%。 五项工作方针。优先开展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。 六项改革任务。一是改革人才培养体制。强调更新培养观念，创新培养模式，改革教育质量评价和人才评
10、价制度。二是改革考试招生制度。按 3照政府宏观管理、学校自主招生、学生屡次选择的思路，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度，加强信息公开和社会监督。三是建设中国特色现代学校制度。推进政校分开、管办别离，保障学校办学自主权，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。四是改革办学体制。坚持教育公益性原那么，形成以政府办学为主体、全社会积极参与、公办教育和民办教育共同开展的格局；大力支持、依法管理民办教育。五是改革管理体制。以转变政府职能和简政放权为重点，形成政事分开、权责明确、统筹协调、标准有序的教育管理体制，提高公共教育效劳水平。六是扩大教育开放。引进优质教育资源，
11、推动我国高水平教育机构海外办学，提高我国教育国际交流合作水平。 八项开展任务。一是积极开展学前教育，重点开展农村学前教育。二是依法实施九年义务教育，稳固提高教育水平，重点推进均衡开展，消除辍学现象，夯实教育公平的根底。三是普及高中阶段教育，合理确定普通高中和中等职业学校招生比例，提升我国新增劳动力受教育水平。四是把职业教育放在更加突出位置，建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制；完善职业教育支持政策，增强职业教育吸引力，提高学生就业创业能力；加强面向农村的职业教育。五是全面提高高等教育质量，使人才培养、科学研究和社会效劳整体水平显著提升；优化高等教育结构，鼓励高校办出特色、办出水平，加
12、快创立世界一流大学和高水平大学步伐。六是开展继续教育，通过建立学分转换、完善自学考试、办好开放大学等制度措施，搭建终身学习的“立交桥，努力建设学习型社会。七是重视和支持民族教育事业，全面提高少数民族和民族地区教育开展水平；大力推进双语教育。八是关心和支持特殊教育，完善特殊教育体系，健全特殊教育保障机制。 六项保障措施。一是加强教师队伍建设；二是保障经费投入；三是加快教育信息化进程；四是推进依法治教；五是进行重大项目和改革试点；六是加强组织领导。 十项改革试点：一是推进素质教育改革试点；二是义务教育均衡开展改革试点；三是职业教育办学模式改革试点；四是终身教育体制机制建设试点；五是拔尖创新人才培养
13、改革试点；六是考试招生制度改革试点；七是现代大学制度改革试点；八是深化办学体制改革试点；九是地方教育投 4入保障机制改革试点；十是省级政府教育统筹综合改革试点。 十个重大项目。一是义务教育学校标准化建设；二是义务教育教师队伍建设；三是推进农村学前教育；四是职业教育根底能力建设；五是提升高等教育质量；六是开展民族教育、七是开展特殊教育；八是家庭经济困难学生资助；九是教育信息化建设；十是教育国际交流合作。 责任编辑：张小东刘芳 报：学校党政领导、校长助理送：各党支部 共印400份 第二篇：国家中长期教育改革和开展规划纲要-要点摘录国家中长期教育改革和开展规划纲要 学习内容： 第四章义务教育 （八）
14、稳固提高九年义务教育水平。 （九）推进义务教育均衡开展。 （十）减轻中小学生课业负担。过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。减轻学生课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共同努力，标本兼治，综合治理。把减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。率先实现小学生减负。 各级政府要把减负作为教育工作的重要任务，统筹规划，整体推进。调整教材内容，科学设计课程难度。改革考试评价制度和学校考核方法。标准办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。标准各种社会补习机构和教辅市场。加强校外活动场所建设和管理，丰富学生课外
15、及校外活动。 学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间。提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。培养学生学习兴趣和爱好。严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。 充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，培养子女的良好习惯，加强与学校的沟通配合，共同减轻学生课业负担。 学习体会。通过学习，知道了减轻学生课业负担是全社会共同的责任，我以后一定要努力，从班级这一个小单位做起，减轻学生的课业负担，同时要改进教育教学方法，培养学生全面开展。 第三篇：国家中长期教育改革和开展规划纲要学习国家中长期教育改革和开展规划纲要心得体会 “国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责，在党和国家工作全局中，必须始终坚持把教育摆在优先开展的位置。其实，自改革开放以来，我们国家的教育一直在不断进步：实施中小学九年义务教育；建立“希望工程等扶困助学工程；认真落实“两免一补政策，确保每一位义务教育段学生不因贫困而失学；认真解决农民工和贫困子女受教育问题；在全国义务教育阶段
