1、教师个人参考方案总结读未来简史有感前段时间的培训，刚通过了关于互联网的“原住民、“移民和“难民配对感悟，赫拉利将来简史再次引发我的震撼和考虑。面对将来，我将会怎么样，我还能怎么样？作者真是个奇人，打破了我的惯性思维，嫁接了历史与将来。全书近400页，以人类辞别疾病和战争之后的将来时代为时间线，提出了人类幸福、永生和神性的目的社会，通过重温智人进化的历史，并与其他动物比较，提醒智人终究是怎么样的一种存在，以及人文主义是如何成为这个世界的宗教。书中为我们描绘了一个比马克思表述的共产主义社会更为详细明晰的将来社会：克服饥饿、瘟疫和战争，所有人享有富足、健康与和平，并获得永生、幸福欢乐和化身为神。在书
2、中有这么一句话：“知识假设不能改变行为，就没有用途，但知识一旦改变了行为，本身就立即失去意义。我们拥有越多的数据，对历史理解越深化，历史的轨迹就改变得越快，我们的知识也过时得越快。 我们的社会变化太快，我们的知识消耗太快，我们正常的积淀和积累已经入不敷出，正如傅局那天提出的，我们已近慢不得，更等不得。将来简史告诉我们，我们这代人有可能赶上生物科学、医药科学开展的红利，我们有时机消除癌症等疾病的阻碍，而实现超长生命力。但是，合上书本，觉察还确实没有预备好了迎接如此的生命力。40岁生日那天，写了篇随感发表在今日浦江，给本人80岁的人生做了个定性，觉察已通过了半辈子。转眼，步入50年龄层，或许还有半
3、辈子要过，那接下去就不是预备退休的年龄了这还真有点如何应对的茫然了。而人工智能时代的到来，我们所面对的职业，面对的生活，何以应付和转型？确实自已由人升格为“神，或许不只是一种期许，生理的习惯缺无法面对心理的习惯，成为一个将来时代或社会的“难民，即便有幸逃难到那个时代，只是成为一个让智能设备摆布的无用阶层，人生的命运无法由本人主宰，这或许也是一件令人痛苦的人生际遇。面对一个如此美妙和悲壮的将来，赫拉利给了我们一条出路：一辈子不断学习，不断打造全新的本人。只大多数人，包括我本人大概都做不到这一点。至于，如何做一个终生学习的人，赫拉利在书中并没有表述，事实上这也不是简史所该解读的，这正是将来简史交给我们所有不想被淘汰的人的作业吧？我们渴望将来，但我们必须立足如今，完善好自我，离这个社会不要太远，不要让社会抛弃我们。或许我们渴望的那个将来我们不能等到，无法进化成为神，但至少我们能够让本人充实与欢乐。50岁，或许确实又只是一个人生的开头！
