1、第第1 1节节 细胞分化成组织细胞分化成组织 第第2 2课时课时 教学目标教学目标 1、认识植物的主要组织。、认识植物的主要组织。2、说出生活中常见的植物组织。、说出生活中常见的植物组织。3、通过对各种植物组织的观察，使学生能掌、通过对各种植物组织的观察，使学生能掌握由感性到理性的学习方法和思维方式。握由感性到理性的学习方法和思维方式。4、在学习过程中，形成生物体的结构与功能、在学习过程中，形成生物体的结构与功能相适应的生物科学观点。相适应的生物科学观点。教材分析教材分析 本节课内容从知识的角度看，主要是植物本节课内容从知识的角度看，主要是植物的基本组织等内容，从学生活动看，主要的基本组织等内
2、容，从学生活动看，主要是观察植物体主要组织，应注意让学生结是观察植物体主要组织，应注意让学生结合实际多举例多观察不同植物的组织，为合实际多举例多观察不同植物的组织，为下面学习打下基础。下面学习打下基础。学情分析学情分析 学生由于视野限制，不会对抽象的概念有学生由于视野限制，不会对抽象的概念有很深理解，但这些知识反映的都是实实在很深理解，但这些知识反映的都是实实在在的物体，它们有一定的形态、结构和生在的物体，它们有一定的形态、结构和生命活动。教学中切记防止学生死记硬背，命活动。教学中切记防止学生死记硬背，要引导学生多观察，在观察中认识它们的要引导学生多观察，在观察中认识它们的形态、结构，认识它们
3、的生命活动，引导形态、结构，认识它们的生命活动，引导学生通过比较分析找出不同组织的特点，学生通过比较分析找出不同组织的特点，获得扎实的概念。获得扎实的概念。教学过程教学过程 1、复习前面的内容，导入新课。、复习前面的内容，导入新课。通过上节课的学习，我们观察、认识了细通过上节课的学习，我们观察、认识了细胞分化形成组织胞分化形成组织,以及人体常见的组织。那以及人体常见的组织。那么一颗种子是如何长成参天大树的？么一颗种子是如何长成参天大树的？植物的主要组织有哪些？下面我们观察一植物的主要组织有哪些？下面我们观察一些实物、图片及动画，首先我们先来观察些实物、图片及动画，首先我们先来观察大家带来的植物
4、体的一些部分。大家带来的植物体的一些部分。2、让每个小组把自己带来的蔬菜、水果、让每个小组把自己带来的蔬菜、水果、花等展示给别人并作简单介绍。同时在大花等展示给别人并作简单介绍。同时在大屏幕上呈现切开的西瓜，一个剥开皮的橘屏幕上呈现切开的西瓜，一个剥开皮的橘子，一棵甘蔗，让学生进行讨论，比较分子，一棵甘蔗，让学生进行讨论，比较分析，并最终得出植物的主要组织概念，同析，并最终得出植物的主要组织概念，同时老师巡视指导。时老师巡视指导。3 3、讲述植物的主要组织有分生组织、营养、讲述植物的主要组织有分生组织、营养组织、输导组织、保护组织等，并让学生组织、输导组织、保护组织等，并让学生判断一些常见的植
5、物组织，贯穿结构与功判断一些常见的植物组织，贯穿结构与功能相适应的观点。能相适应的观点。4、结课、结课 现在我们学习了植物的主要组织也能对常现在我们学习了植物的主要组织也能对常见的植物组织进行识别。大家都表现得十见的植物组织进行识别。大家都表现得十分棒。分棒。教学目标巩固教学目标巩固 简要说明一棵古树为什么仍能保持生长的简要说明一棵古树为什么仍能保持生长的能力？能力？第第2 2课时课时 第第1 1节节 细胞分化成组织细胞分化成组织 课前调查课前调查 姓名：姓名：调查日期：调查日期：1、生物体结构和功能的基本单、生物体结构和功能的基本单位是什么？位是什么？2、人体与许多动物的生长是从、人体与许多
6、动物的生长是从一个细胞开始的，它是什么细一个细胞开始的，它是什么细胞？胞？3、什么是组织？它是怎样形成、什么是组织？它是怎样形成的？的？4、你知道植物体的哪些组织？、你知道植物体的哪些组织？一棵小树为什么一棵小树为什么能年年长高长粗？能年年长高长粗？番茄的果皮与果番茄的果皮与果肉口感有什么不一肉口感有什么不一样？为什么不一样样？为什么不一样呢？呢？请你说说看请你说说看 分生组织分生组织 保护组织保护组织 营养组织营养组织 输导组织输导组织 植物的几种主要组织植物的几种主要组织 分生区分生区 细胞小，细胞小，细胞壁薄，细胞壁薄，细胞核大，细胞核大，细胞质浓，细胞质浓，具有很强具有很强的分裂能的分
7、裂能力。力。植物的几种主要组织植物的几种主要组织 根、茎、叶表根、茎、叶表面的表皮细胞面的表皮细胞构成保护组织，构成保护组织，具有保护内部具有保护内部柔嫩部分的功柔嫩部分的功能。能。植物的几种主要组织植物的几种主要组织 茎、叶脉、根尖茎、叶脉、根尖成熟区等处的导成熟区等处的导管能够运输水和管能够运输水和无机盐，属于输无机盐，属于输导组织。导组织。植物的几种主要组织植物的几种主要组织 根、茎、叶，花、果根、茎、叶，花、果实、种子中都含有大实、种子中都含有大量的营养组织。营养量的营养组织。营养组织的细胞壁薄，液组织的细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养泡较大，有储藏营养物质的功能。含有叶物质的功能。含有
8、叶绿体的营养组织还能绿体的营养组织还能进行光合作用。进行光合作用。植物的几种主要组织植物的几种主要组织 填表比较：填表比较：植物的几种主要组织及其分布与功能植物的几种主要组织及其分布与功能：类型类型 分布分布 功能功能 分生组织分生组织 保护组织保护组织 输导组织输导组织 营养组织营养组织 根的尖端；茎的顶根的尖端；茎的顶端；茎中的形成层端；茎中的形成层 根、茎、叶的表皮根、茎、叶的表皮 茎、叶脉、根尖等处茎、叶脉、根尖等处的导管、筛管的导管、筛管 根、茎、叶、花、根、茎、叶、花、果实、种子中果实、种子中 分裂产生新细胞；分裂产生新细胞；分化形成其他组织分化形成其他组织 保护内部柔嫩的部分保护
9、内部柔嫩的部分 运输水分和无机盐；运输水分和无机盐；运输叶制造的有机物运输叶制造的有机物 储藏营养物质；含有储藏营养物质；含有叶绿体的营养组织还叶绿体的营养组织还能进行光合作用能进行光合作用 讨论讨论 番茄果实中有番茄果实中有哪几种组织？哪几种组织？植物的几种主要组织植物的几种主要组织 当你吃甘蔗时，首先要将甘蔗茎坚韧当你吃甘蔗时，首先要将甘蔗茎坚韧的皮剥去，剥皮的时候还会发现有许多白的皮剥去，剥皮的时候还会发现有许多白色丝状物，咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；色丝状物，咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；咀嚼以后剩下的渣滓被吐掉。试说说甘蔗咀嚼以后剩下的渣滓被吐掉。试说说甘蔗是由哪些组织构成的？是由哪些组织构成的？走进生活走进生活 知识激活知识激活 课外拓展课外拓展 简要说明一棵古树为什么仍能保持生长简要说明一棵古树为什么仍能保持生长的能力的能力 如果掐去一根枝条的顶尖，这根枝条还如果掐去一根枝条的顶尖，这根枝条还能继续往上生长吗？为什么？能继续往上生长吗？为什么？
