收藏 分享(赏)

2023年高考物理详解详析牛顿运动定律的应用doc高中物理.docx

上传人:sc****y 文档编号:1138568 上传时间:2023-04-18 格式:DOCX 页数:4 大小:33.95KB
下载 相关 举报
2023年高考物理详解详析牛顿运动定律的应用doc高中物理.docx_第1页
第1页 / 共4页
2023年高考物理详解详析牛顿运动定律的应用doc高中物理.docx_第2页
第2页 / 共4页
2023年高考物理详解详析牛顿运动定律的应用doc高中物理.docx_第3页
第3页 / 共4页
2023年高考物理详解详析牛顿运动定律的应用doc高中物理.docx_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、牛顿运动定律的应用一、牛顿运动定律在动力学问题中的应用1运用牛顿运动定律解决的动力学问题常常可以分为两种类型(1)受力情况,要求物体的运动情况如物体运动的位移、速度及时间等(2)运动情况,要求物体的受力情况(求力的大小和方向)但不管哪种类型,一般总是先根据条件求出物体运动的加速度,然后再由此得出问题的答案常用的运动学公式为匀变速直线运动公式,等.2应用牛顿运动定律解题的一般步骤(1)认真分析题意,明确条件和所求量,搞清所求问题的类型.(2)选取研究对象.所选取的研究对象可以是一个物体,也可以是几个物体组成的整体.同一题目,根据题意和解题需要也可以先后选取不同的研究对象.(3)分析研究对象的受力

2、情况和运动情况.(4)当研究对象所受的外力不在一条直线上时:如果物体只受两个力,可以用平行四边形定那么求其合力;如果物体受力较多,一般把它们正交分解到两个方向上去分别求合力;如果物体做直线运动,一般把各个力分解到沿运动方向和垂直运动的方向上.(5)根据牛顿第二定律和运动学公式列方程,物体所受外力、加速度、速度等都可根据规定的正方向按正、负值代入公式,按代数和进行运算.(6)求解方程,检验结果,必要时对结果进行讨论.3应用例析【例1】一斜面AB长为10m,倾角为30,一质量为2kg的小物体(大小不计)从斜面顶端A点由静止开始下滑,如下列图(g取10 m/s2)假设斜面与物体间的动摩擦因数为0.5

3、,求小物体下滑到斜面底端B点时的速度及所用时间 【例2】如下列图,一高度为h=0.8m粗糙的水平面在B点处与一倾角为=30光滑的斜面BC连接,一小滑块从水平面上的A点以v0=3m/s的速度在粗糙的水平面上向右运动。运动到B点时小滑块恰能沿光滑斜面下滑。AB间的距离s=5m,求:(1)小滑块与水平面间的动摩擦因数;(2)小滑块从A点运动到地面所需的时间;解析:(1)依题意得vB1=0,设小滑块在水平面上运动的加速度大小为a,那么据牛顿第二定律可得f=mg=ma,所以a=g,由运动学公式可得得,t1=3.3s(2)在斜面上运动的时间t2=,t=t1+t2=4.1s【例3】静止在水平地面上的物体的质

4、量为2 kg,在水平恒力F推动下开始运动,4 s末它的速度到达4m/s,此时将F撤去,又经6 s物体停下来,如果物体与地面的动摩擦因数不变,求F的大小。解析:物体的整个运动过程分为两段,前4 s物体做匀加速运动,后6 s物体做匀减速运动。前4 s内物体的加速度为 设摩擦力为,由牛顿第二定律得 后6 s内物体的加速度为 物体所受的摩擦力大小不变,由牛顿第二定律得 由可求得水平恒力F的大小为 二、整体法与隔离法1整体法:在研究物理问题时,把所研究的对象作为一个整体来处理的方法称为整体法。采用整体法时不仅可以把几个物体作为整体,也可以把几个物理过程作为一个整体,采用整体法可以防止对整体内部进行繁锁的

5、分析,常常使问题解答更简便、明了。运用整体法解题的根本步骤:明确研究的系统或运动的全过程.画出系统的受力图和运动全过程的示意图.寻找未知量与量之间的关系,选择适当的物理规律列方程求解2隔离法:把所研究对象从整体中隔离出来进行研究,最终得出结论的方法称为隔离法。可以把整个物体隔离成几个局部来处理,也可以把整个过程隔离成几个阶段来处理,还可以对同一个物体,同一过程中不同物理量的变化进行分别处理。采用隔离物体法能排除与研究对象无关的因素,使事物的特征明显地显示出来,从而进行有效的处理。运用隔离法解题的根本步骤:明确研究对象或过程、状态,选择隔离对象.选择原那么是:一要包含待求量,二是所选隔离对象和所

6、列方程数尽可能少.将研究对象从系统中隔离出来;或将研究的某状态、某过程从运动的全过程中隔离出来.对隔离出的研究对象、过程、状态分析研究,画出某状态下的受力图或某阶段的运动过程示意图.寻找未知量与量之间的关系,选择适当的物理规律列方程求解.3整体和局部是相对统一的,相辅相成的。隔离法与整体法,不是相互对立的,一般问题的求解中,随着研究对象的转化,往往两种方法交叉运用,相辅相成.4应用例析【例4】如下列图,A、B两木块的质量分别为mA、mB,在水平推力F作用下沿光滑水平面匀加速向右运动,求A、B间的弹力FN。解析:这里有a、FN两个未知数,需要要建立两个方程,要取两次研究对象。比较后可知分别以B、

7、(A+B)为对象较为简单(它们在水平方向上都只受到一个力作用)。可得点评:这个结论还可以推广到水平面粗糙时(A、B与水平面间相同);也可以推广到沿斜面方向推A、B向上加速的问题,有趣的是,答案是完全一样的。【例5】如下列图,质量为M的木箱放在水平面上,木箱中的立杆上套着一个质量为m的小球,开始时小球在杆的顶端,由静止释放后,小球沿杆下滑的加速度为重力加速度的,即a=g,那么小球在下滑的过程中,木箱对地面的压力为多少?解法一:(隔离法)mg-Ff=ma FN -Ff-Mg=0 且Ff=Ff 由式得FN=g由牛顿第三定律知,木箱对地面的压力大小为 FN=FN =g.解法二:(整体法)对于“一动一静连接体,也可选取整体为研究对象,依牛顿第二定律列式:(mg+Mg)-FN = ma+M0故木箱所受支持力:FN=g,由牛顿第三定律知:木箱对地面压力FN=FN=g.w.w.w.k.s.5.u.c.o.m ks5u

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 资格与职业考试 > 其它

copyright@ 2008-2023 wnwk.com网站版权所有

经营许可证编号:浙ICP备2024059924号-2