1、2023年上半年市水利局软环境建设工作总结一、加强组织领导，强化责任意识为进一步加强软环境建设，推动标准化效劳型政府的形成，我局进一步加大了软环境建设工作力度，建立软环境建设网络，更好地为企业和群众效劳。局党委政府结合党风廉政建设责任制的贯彻落实，把改善软环境的工作任务分解到各单位，并召开市直水利系统软环境建设工作会议，总结经验，交流成果，布置任务。同时在去年的试行根底上，进一步的修订和完善了市直水利系统2023年度软环境建设工作意见及市直水利系统2023年度软环境建设考核评议实施细那么，并印发各县区和机关及直属各单位。二、主动效劳企业，改良机关作风上半年以来，市水利局积极参加全市第五次全民创
2、业调研效劳暨第十四次企业效劳月活动。在这次活动中，我局共有9位县处级以上干部按照市委市政府的要求，深入企业开展上门效劳和创业调研，了解企业生产情况，帮助协调解决有关困难，送交各自的效劳联系卡。对市软建办再次交办的6项问题，认真做好协调工作，跟踪效劳，及时反响企业意见，使此项工作得以圆满完成。在机关作风的改良上，一是狠抓机关管理，健全制度建设，对机关干部出勤执纪情况进行了随时抽查，发现违纪行为及时纠正处理，杜绝了机关干部上班时间打游戏等现象，提高了“人人都是投资软环境的意识。二是向社会公示效劳承诺、行业禁令、投诉 等，进一步介绍职责职能、办事规程，方便了企业和群众。三是进一步深化为企业的效劳，指
3、定帮扶企业的对口科室，做到上门效劳，及时帮助，有求必应，诚恳听取企业负责人对投资软环境的看法和建议，随时了解企业对改善经营环境的反响意见，真正做到了“帮助不违规、效劳不添乱，受到企业的好评。三、完善信访制度，提高办理质量认真执行首问负责制、一次投诉查实追究制为主要内容的经济开展软环境建设制度。但凡企业和群众来办事，都要求办事人员做到热情、周到，能够当场办理的就当场办理，不能当场办理的要说明办理时限，不能办理的要说明原因、作好解释工作，为了方便企业和群众办事，局机关在显著位置对办事程序、行业制度、职能职责进行了公示，同时简化办事程序，使办事人员一目了然；对待群众的来信来访，我局建好了信访接待室，
4、制定了领导信访接待日制度，建立了企业、群众来信来访的接待、受理、调查、办理、反响的工作机制和责任制度，做到了企业、群众来信来访“件件有落实、事事有回音。在市委、市政府的统一部署下，我局还成立了领导干部下访工作领导小组，由主要负责同志任组长。下访工作组屡次到有关乡镇召开座谈会，发放领导干部下访联系卡，听取广阔群众的意见，并对一些能够解决的问题，及时协调解决。本文为word可编辑版，假设不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解一、选择题1、桃花的以下结构中，经过发育最终成为果实的是 A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵2、呼吸作用的实质是 A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放
5、能量C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进 A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了 A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用5、以下关于光合作用原料的表达中，不正确的选项是 A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产
6、生气泡数量最多的是 A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为 aA、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱二、实验探究题1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验的具体步骤，请答复有关问题： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的一局部的正面和反面盖住，然后移到阳光下，照射3小时4小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片
7、刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光局部呈 色，没有遮光的局部呈 色。1步骤的作用是： 。2步骤中酒精的作用是： 。3这个实验说明了： 。2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去翻开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请你和他们一起去探究。1你的问题是：_能影响叶绿素的产生吗？2针对你提出的问题，请作出假设：_对叶绿素的产生有影响。3设计实验方案： A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。 B、把甲放在_下培养，把乙放在_处培养。4该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_绿，乙中的黄豆芽_。
