1、三年级语文第二学期教研组计划三年级语文第二学期教研组计划 三年级语文第二学期教研组计划 指导思想：推进“二期”课改，发挥学生学习的自主性，使“要我 学”变成“我要学”，激发学习兴趣，提高学习积极性。以 学生为主，引导他们发现、探索、实践、体验和合作的学习 方式，努力提高他们语文的素养，养成良好的学习习惯。教学目标：.继续学习 316 个生字，要求读准字音，认清字形，了解在语言环境里的意思，能比较熟练的运用音序和部首查 字法自学生字，继续培养独立识字的能力，养成主动识字的 习惯。积累本册教材中学习的 393 个词语，按要求积累其 他词语，不断增加学生的词汇量。能联系上下文理解词语的 意思，体会课
2、文中关键词语的作用。部分词语能学习运用。.学过的句子会读，能联系上下文理解句子得意思。学习本册教材中的常用句式，继续积累句子，部分句子能学习运用。在理解语句的过程中，进一步学习标点符号的用法。.听任说话，养成专心听讲，认真思考的习惯，能抓 住别人的讲话主要内容转述，能具体的讲述故事，能讲述自 己的经历和见闻。.能用普通话正确、流利的朗读课文。继续提高默读 能力，能借助资料解决阅读中的部分疑问。能复述课文大意，能初步把握课文的主要内容，体会课文的思想感情。能熟记 教材规定的名句，能背诵全部古诗，能背诵部分课文，积累 课文中的优美词语和精彩段落。.学习观察生活，学习清楚明白地写出自己的所见所 闻。
3、学写简短的日记，观察作文、看图作文和想象作文，做 到有顺序、语句教通顺，学习使用标点符号.积极参加课内外的语言实践活动。能主动参加收集 资料、办报、出专栏、讨论会等活动。在学习中学习与人交 流，合作，提高口头表达和语言运用能力。.进一步激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅 读量，能自觉进行课外阅读，有自主选择阅读材料的兴趣和 能力。阅读总量达到 20 25 万字左右。具体措施：引导学生在阅读的实践中学习阅读，并逐步学会阅 读，让学生在朗读、默读的过程中感悟、体会课文的内容和 感情。教会学生有时为了理解一个段落，一句话，甚至一个 词语，需要认真阅读全篇课文。.教会学生抓住关键词语提问，抓住重点
4、句提问，抓 住课文的题目提问。借助课文练习复述，进一步提高复述能 力。迎接区能力诊断，开展组内说课、听课、评课活动，研究教法，提高课堂效率，夯实基础。.坚持每天一默，每周一练，利用两分钟预备零背诵 三年来的所有古诗，默写佳句。.借助教材让学生改编成课本剧，与同学一起合作，分角色演一演。.以学校作文科研为依托，帮助学生打开写作思路，拓展选材渠道，扩充想象空间，注重趣味性、生活性。具体安排：通读本册教材的编写说明。确定年级组七篇作文题目，确定默写的基础知识 .听、评课。研究课型，设计教学方法。制定期中复习计划。期中学习能力诊断的质量分析。交流作文教学中的心得&说课。9.期终学习能力诊断的质量分析。
