1、在2023年教学工作会议上的讲话同志们:由于受疫情的影响,原定于10月份召开的全系统教学工作会议,推迟到12月份召开。一个多月的时间,各学校教学工作紧锣密鼓,有条不紊,全部按时间节点召开了教学工作会议,总结了一学年教学工作得失,明确了各学校新学年教学工作目标、工作任务和工作举措,校长亲自组织,亲自分析,亲自支配教学任务,全面谋划,整体推动,各位环节干部、学科组长齐上手、共推动,组织的很到位,支配的很到位,工作环节落实的也很到位,到达了目的,起到了效果,鼓足了干劲,提振了士气,新学年有了新气象。比方,x二中总结了向管理要效益、向课堂要质量,不放弃每一名同学的高考成功经验;民一中提出突破思维定势、
2、学问技能奠基、科学教研增效教学工作措施;萨四中提出狠抓“六认真工作、强化合作办学、优化作业设计、精准开展教研等教学思路;xx街学校提出了“生疏理解“态度细节“目标信念“辛苦方法“团结合作16条具体工作措施,制定了新学年的三级目标;xx学校提出“细化管理,合理评价,准时奖惩,提质课堂,课后效劳新举措;xx学校、xx学校、xx学校、xx学校、xx学校等学校,立足学校实际状况,提出抓实教学常规、提升教师业务力量、加强考核奖惩的具体做法,有针对性,实效性很强。同志们,一年一度的教学工作会议,是全x人民最关注、最期望,教育系统最凝心、最聚力的一次大会、一次盛会,意义重大,影响重大。从会议规模看,会议规模
3、大、掩盖面广,历时两天,教育体育局领导班子全体成员、局机关全体股室长、全x28所中学校校校领导和环节干部,直属幼儿园园长,近300名干部参与。从会议形式看,会议形式多样、生动丰富,有观摩呈现、分析总结表彰、述职沟通、支配部署等4个环节。同时,印发xxx中学校教学工作综合评价方法xxx20232023学年度中学校教学质量目标xxx20232023学年度中学校领导班子及教师教学质量奖惩方法以及教学督评、常规考核、教学指导、教学流程、考核评价、作业管理方面等9个系统闭环的教学管理文件,以及各学校教学工作述职、备考复习经验材料汇编。从会议内容看,内容全面、点多面广,会上,全面呈现各学校教学常规亮点、特
4、色工作,推广优秀教学成果;全面分析上一年度教学质量,通过系统的分析比对,总结教学工作得失,提出问题整改措施,总结教学工作经验,进一步明确提升教学质量的目标、任务和具体举措,表彰一批教学常规先进集体和个人;全面沟通各学校新学年度教学工作做法和措施,互通有无、共同促进;全面支配部署新学年教学工作任务,为一学年教学工作定思路、定目标、定考核、定奖惩。从会议筹备状况看,细心谋划、精细预备,从前期的谋划到会议的召开,我们反复分析争辩,广泛征求意见,形成了今日会前印发的9个文件。特殊是新学年教学质量分析和文件的起草,历时3个多月,反复修改10余次,会议集体争辩不下5次。教研中心全体同志各司其职、分工合作,
5、特殊是董永飞局长亲力亲为,亲自上手,不断修改完善相关文件,细致分析教学质量,认真制定教学目标,加班加点、不辞劳苦,付出了很大的心血和汗水。x政府分管领导屡次指导过问教学目标和具体举措,体现了x委、政府对我们教育教学工作的高度重视,同时也是鼓励和鞭策。总的来说,我们投入大量人力、物力召开教学工作会议,目的就是要统一思想、分散共识,提升教学质量是我们全系统的核心工作,是教育工作的生命线,是我们的主责主业,是永恒的主题。我们确定要紧紧围绕提升教学质量核心工作,坚决信念、上下同心,竭尽全力推动我x教育教学质量再上新台阶。从这两天会议的各个环节来看,可以说是亮点纷呈、百花齐放。现场观摩,全面集中呈现沟通
6、了教学常规取得的成效,26所中学校校全部呈现了教学常规成果,我看了以后,感受很深,很感动。三年的时间,各学校教学常规变化很大,成效很明显,各项常规工作有章有法、有模有样。从学校的教学管理制度汇编、教学“六认真考核细那么、教学管理巡察记录册、教学评价手册、同学学习习惯养成记录册、同学成长手册、校本课程、课题争辩记录册、师徒结对记录册,到教师的每一本教案、每一篇反思、每一个课件,再到同学的每一本作业、积累本、纠错本、摘抄本、预习本、速算本、检测本、读书记录册、学科小报,等等,真的是应有尽有、各显其能,各学校确实是下了不少功夫,教学工作制度逐步完善,教学常规标准有序,教学管理各有千秋,也形成了一些好
7、的经验做法和优秀成果,值得大家学习借鉴,推广使用。备课方面,各学校严格要求教师备课,有个人备课,也有集体备课,教案设计多样化,针对性强。萨一中、萨四中、东胜街学校、蒙古族学校、明华试验学校、回民学校、阿勒坦校区加强教案整体设计与统筹,依据全年教学任务,细化具体目标任务,点面结合,板块清楚,老师们有章可循;萨二中高三班级教案届届传承,年完善,分散了才智和精华,成为老师们的教学财宝;民二中要求教师超周备课,按单元、分课时备课,较好的把握备课的整体性和连贯性。局部老师细心设计教案,图文并茂,整齐美观。比方,民二中刘力佳老师,精细设计每一句引导语和每一次课堂活动;回民学校张红继老师教案中预设同学课堂活
8、动,吕改平老师的教案有文字、有插图,红笔勾线,重难点突出;毛岱中心校侯瑞老师教案具体记录教学内容解读、教学方法选用、课堂成效收获,以及教学反思,很全面。课前的功夫下到了,课堂效率自然就高了,这些做法,值得我们学习借鉴。上课方面,民一中、萨四中留意教学整体性,有效整合教材,推行单元整体教学;美中制定“自学、合作、反应的课堂教学模式,课堂上“导、思、议、展、评、测环环相扣;职教中心推行基于课程标准和学情,以评价任务为导向,以创设情境、项目学习、精讲解疑、有效反应为教学环节的“两基一导四环节课堂教学改革;蒙古族学校通过互学课、带头课、呈现课、教研课、常规课、复习课六种课型,打造高效课堂;东胜街学校在
9、课前三分钟作文章,三分钟口语教育,三分钟口算速算,还有三分钟欣赏名画、倾听名曲,同学熬炼了力量,陶冶了情操;明华试验学校每周开展“公开课活动,并准时进行评课。萨四中苏东静老师把自己的英语教学录制成微课,激发了同学学习英语的爱好,课堂效率很高。作业方面,从现场呈现的作业来看,作业形式上有了大的变化,机械、重复性作业没有了,力量类、操作类、趣味类作业增多了。比方,萨一中英语依据课堂教学目标和具体教学内容将作业设计成A、B两层,让同学进行自主选择;回民学校、蒙古族学校、萨四中分层分类设计作业,留意差异性、共性化,结合同同学活实际,操作性和有用性很强;明华试验学校制定了作业布置与批改标准,定时开展作业
10、布置与批改研讨活动;蒙古族学校提出“一减三增的作业布置要求,“一减,减轻同学课业负担,“三增,增加课堂教学效率、增加家教力量、增加实践活动。美岱召中心校制定同学必背古诗词篇目,有记录、有检查;明沙淖中心校、三间房中心校、毛岱中心校、二十四中心校、板申气学校把同学优秀作业张贴到教室内,选树了典范,鼓励了同学;东胜街学校制作作业小印章,三间房中心校设计专题学问点小卷,阿勒坦校区语文欢快阅读手册、数学三算一单,抓在了日常。辅导方面,有集中辅导,有个别辅导,各学校日常辅导抓的很扎实,形式也很多样,同学很受益。特殊是近期结合课后效劳,辅导工作扎实有效。萨二中针对高三目标生设置“催促表,催促同学每天向不同
11、科目的教师请教问题;试验学校为鼓励同学读书、计算、运动、德育力量养成,给同学佩戴奖章。考试方面,萨二中、民一中考试针对性强,准时检测,准时分析,对症下药,有的放矢;三间房中心校每月开展一次测试、一次座谈、一次表彰,准时查漏补缺、争辩对策。教研方面,各学校都能依据开展教学研讨、专题讲座、听评课、师徒结对等教研活动,做到定时间、定地点、定内容,教研活动形成常态。民一中每年两次集中开展教学月活动,相互比拼、沟通学习;美岱召中心校形成了“一备、二研、三讲、四评、五反思的教研模式;萨二中校本课程“走进文化名人,整理出古今文化名人作品,让同学感悟中华文化的同时提升文化素养;蒙古族学校支配教师轮番上台作讲座
12、,促进了教师专业成长;回民学校坚持“一周双教研,有效提升教师课堂执教力量;大东街学校、明沙淖中心校、大城西中心校、二十四中心校、毛岱中心校、沙海子中心校屡次实行“走出去请进来方式,加强教学沟通研讨。教学管理方面,各学校结合本校实际,根本上形成了完整的教学管理体系,整理成教学管理制度汇编,有制度、有职责、有程序、有考核、有运用,教学管理走向精细化、系统化。民一中集体争辩课堂教学模式,从教学设计、教学方式、教学流程、作业布置等四个方面进行了标准和细化;萨一中制定了教学质量提升工程系列措施,有方案、有分析、有评估、有问卷、有整改,很系统;东胜街学校在教学“六认真根底上,拓展参加认真参与教研、认真开展
13、业务学习“两认真,以及乐观担当公开课、乐观开展课题争辩“两乐观内容,明确每项工作的要求和分值,考核结果有抓手、有依据;美岱召中心校、毛岱中心校、阿勒坦校区、将军尧中心校、苏波盖中心校、三道河中心校留意年轻教师培育,制定了教师成长,记录教师成长过程。以上,是我点到的一些学校、老师的经验做法,还有我没有看到的,每一所学校都在转变,每一名老师都有进步。这是各学校日积月累的结果,更是各学校和各位老师汗水的结晶,学校布满了书香的气息,回归到了教育的本真。“绳锯木断,水滴石穿,只要我们一心一意抓教学常规,一心一意抓教学质量,学校确定会越办越好,成果就会越来越高。分析总结表彰,董局长用了近3个小时,全面系统
14、的分析总结了全x2023年教学目标任务完成状况,横向、纵向进行了具体的分析、比照,有整体成果,有单项数据,有经验总结,有问题缺乏,有缘由剖析,有建议意见,指导性很强,大家很受益。特殊是对教育体育局3年来抓教学工作思路和举措,作了总结提炼。董局长利用近2个月的时间进行充分预备,分析总结有理有据,有张有度,很到位,对各学校的评价很精准,是我们大家学习的典范。各学校更要明确各自所处的名次和位置,都要按时召开相关工作会议,把成效讲清,把问题找准,把目标讲明,把任务落细,确保新学年有新提升。同时,董局长具体解读了9个文件修改完善的地方,提出了新学年教学目标、任务、思路和具体举措,我们要照盘全收,不折不扣
15、的执行好、完成好。另外,我们表彰了143名教学“六认真先进教师,14名教学常规管理先进个人,12所教学常规管理先进集体,这些受表彰的单位和个人,是我们反复争辩的,期望受表彰的单位和个人,要发挥模范带头作用,加强示范引领,各学校要向他们学习,借鉴先进经验和做法。刚刚,我与各学校校长签订了教学目标责任状,这是新学年教学目标任务,各学校要想尽方法实现目标,同时把目标分解到班级、班级、教师、学科、同学上,层层压实责任。述职沟通,今日上午,20所学校校长代表认真汇报了上学年教学工作状况、存在的问题,分析了缘由,提出了新学年教学目标、工作举措和方法,其他学校都提交了书面材料。这两天我也具体的看了材料,今日
16、又听了现场汇报,相比2023年,变化很大,让人欣慰。各学校都作了细心预备,校长讲的符合实际,都经过了深思熟虑,汇报上学年工作实事求是,问题找得准,缘由剖析的深,能以问题为导向,措施方法想的好,特殊是从整体到一般,从学校到班级,从老师到同学,分析的很到位,状况很生疏,而且对新学年教学有了明确的目标,有思路、有方法、有措施,校长成为了教学工作的行家里手。这说明我们在座的校长,教学思想意识有了真正的转变,教学管理成为了行动自觉,切实把教学工作当成了自己的主责主业,这才是校长应当有的态度和应当做的事情。各位校长要相互学习、相互沟通、取长补短、共同进步。所以,我们的现场观摩、分析总结表彰、述职沟通、支配部署,做的都很到位,教学工作会议,开出了质量,到达了预期效果,大家的收获也很多,格外兴奋人心。这样的大会,我们每年都要开,每年都要全面总结经验,全面进行支配部署,不断推动我x教学质量逐年大步向前进展。下面,我就以“守正笃实聚力教学,力行致远提升质量,思想破冰引领突围绘就提升教学