1、苏州小学学年第一学期教科研工作总结 本学期教科室在校长室的领导下开展了如下工作： 一、校本教研方面： 1、组织开展了专题研讨活动：开学初拟定研讨方案，以年级教研组为中心主讲，组织教师就教学中遇到的某一问题题展开热烈的讨论，以此更新教师的教育理念，提升教师的专业理论水平。 2、组织开展了教育开放活动：本学期组织开展了22次教育开放活动，开放内容涵盖了语文、数学、英语、主题队会，开放的面涉及到学校的22个班级的学生和家长，受到了听课家长的一致好评。 3、组织开展了校内研究课活动：开学初就拟定好开课时序表，并按部就班地落实，每一节研究课教者都能钻研教材，精心备课，在虚心接受专家点评的根底上进行教学反
2、思。 4、组织了参加校外各类赛课活动：石萍老师的思品课在省教研室与江苏教育报刊社联合主办的赛课活动中获一等奖。朱慧敏老师的思品课参加市“送教下乡活动，获一等奖。 5、组织开展了推门听课活动：为了掌握我校教师常态下教育教学情况，促进教师的提高课堂教学效率，配合教导处了解教师的备课情况 。 6、组织开展了各类文章的练笔活动：组织了教海探航征文活动，共撰写文章19篇，其中3篇入围区选送省文章。组织开展了江苏教育征文活动，共选送18篇文章进行投稿，入选文章目前尚未确定。组织开展了德育论文竞赛活动，共筛选出8篇文章参加上级比赛。组织开展了教育随笔、教育叙事、教学反思的撰写活动，教师的参与面答100% 二
3、、课题研究方面： 一本学期，全校教师人人参与省级课题“新课程理念下的小学生作业设计与评价的实践研究工作。 教师准时在指定地点认真参加每周的学科教研活动。每位教师对自己的教学实践积极反思，实验班教师结合学校课题研究的主要内容及自己的教学实践，面向学校本学科教师进行研讲。各学科教师根据子课题确立自己的研究方向，有明确的研究问题，创造性地开展教育教学工作。具体做法是： 1、研究备课方法，切实进行备课改革。在应用“资源+个性化备课方法的根底上，着重探索如何使信息技术有效地效劳于备课，即采用“电子备课模式。 2深入研究课堂结构，切实进行课堂教学改革。教师重视学生预习习惯和能力的培养，对教材进行二度开发。
4、教师设计的课堂练习有目的性、针对性和层次性，精练、精批、精评，在局部学科推行了课堂作业当堂做了、评了、改了、收了。 3深入研究作业布置方法。以教研组为单位进行作业设计集体研究，教师分层次设计作业，一是根据不同层次的学生设计不同作业，二是根据不同教学进度设计不同层次的作业。教师精选作业，学生已会的作业不做，重复的作业不做。书面、口头、实践操作、实验调查等方面的作业各占一定的比例。 4改革作业批改与评价形式。作业批改由“全批全改变为：A.随堂批改；B.小组批改；C.教师抽查和面批。作业评价主要是加强鼓励性评价和指导性评价。不只是校对作业练习的正误，还引导学生总结、反思自己的学习方法和思维方法，引导
5、学生自己发现失误、改正失误，引导学生举一反三、发散迁移, 提高分析问题、解决问题的能力。 二配合教导处、大队部开展“爱满校园活动。 1、对“爱满校园活动进行理论指导，搜集并整理过程资料，包括爱心童谣、爱心百问、爱心格言、爱心故事、中队主题会方案等。编写了校本教材爱满校园。 2、完成了“爱满校园活动中档案资料的收集和整理工作。 三、信息技术方面： 1、学期初在校长室的领导下，组织论证、申报中央电教馆“十一五电教课题基于网络环境的教育资源建设与应用研究。 2、全体学校电教中心成员、年级电教组长积极配合学校开放日活动，做好“每周开放课件制作支持与电教设备使用工作。 3、积极配合学校“爱满校园系列活动
6、，张德梅、吕斌、周峰等老师做好班队活动照片、录像的资料收集，吕斌老师屡次放弃休息时间协助制作各项汇报资料。 4、吴祖国、周峰、吕斌、朱红娟、朱慧敏、周静老师积极组织学生参加“江苏省信息技术创新大赛。 5、组织吴祖国、周峰、孙丹丹老师师参加“江苏省网络软件大赛，孙丹丹老师将于暑期代表广陵区参加省决赛英语学科。 6、组织胡冰、张勇、吴祖国、吕斌老师就教师在备课、网站维护、效劳器使用进行信息技术校本培训6次。 7、在校长室的领导下进行学校网站的改版工作。在全体教师的参与下，学校新网站在15天内，访问量到达3000人次，文章数突破300篇，学校博客也已经改版、扩版，率先在扬州市开通了学生博客，并已经试运行2个月。
