1、“做一个有道德的人实践活动方案 一、活动主题 做一个有道德的人。 二、活动期限 20232023学年度 三、活动内容 与步骤 第一阶段：净化自我 1.2023年秋季，第89周：用心讲道德 教导一室全校发动，讲明意义，作好安排，提出要求。 周一班团会时间分班召开“做一个有道德的人主题班会（对各班学生进行活动宣传和发动，布置活动内容，提出活动要求）。 晨会时间系统学习全国道德模范先进事迹（每天一个片段，贯穿全过程），教导一室还通过校园播送和办专栏进行宣传。 开展“做一个有道德的人的签名活动（教导一室为每班发一张磅纸，师生签好名后贴于教室前门后墙上）。 体育节期间开展弘扬奥运精神、树立道德风气的评比
2、活动。 表彰及小结。 2.第10周：真心学英雄 晨会时间各班组织学习全国道德模范、奥运冠军、校体育节中表现优秀的选手和获道德风气奖的学生的事迹。观看电视片英雄少年后，人人写观后感，以弘扬抗震救灾精神，每班上交五篇评比后，学校做展板。 表彰及小结。 3.第11周：专心净心灵 开展“弘扬两种精神，争做五心学生的演讲比赛。 表彰及小结。 4.第12周：信心留自己 开展制作座右铭活动，每名学生制作一个“我的座右铭卡片交给班主任，审核后贴于课桌右上角，教导一室进行检查。 晨会时间学生进行座右铭全班交流（讲明其设计意图、实施措施）。 活动情况小结。 5.第1314周：潜心寻动力 “道德格言征集（学生收集、
3、创作均可）。 办“道德格言专栏。 活动情况小结。 第二阶段：美化自我 1.第15周第二学期5月：诚心待老师 遇到老师主动问好。 周五降旗结束后学生离校时与班主任道“再见（长期坚持）。 学生与老师谈话后离开时向老师行礼致谢（长期坚持）。 评比及总结（2023年5月）。 2.第16周第二学期3月：细心讲文明 教导一室进行“文明礼仪知识讲座，晨会时间围绕讲座内容针对日常言行进行纠错、标准，并落实到日常行为中。 设立“文明监督岗，由班委会和学生会干部对学生的日常用语和行为进行监督，评选出一批表现优秀的学生。 表彰及总结（2023年3月）。 3.第17周第二学期4月：精心学自立 召开“三节两爱（节约用水
4、、节约用电、节约用钱，爱惜粮食、爱惜公物）主题班会。 记好每一笔账。每月对自己的开支情况进行记录并汇总，月底写周记交班主任。 评选“勤俭节约先进班级和个人。 表彰及总结（2023年4月）。 4.第18周第二学期5月：关爱献他人 同学一对一结对互助（包括学习功课、生活困难、思想教育、言行监督等）。 元旦联欢。 为班级做好事。 开展“5.19捐赠救助活动（送学习生活用品等）。养成关爱他人、乐于助人的品德。 活动总结（2023年5月）。 5.第二学期第3周5月：全心塑形象 主题讲座，学习社会主义荣辱观，教导一室出台形象标准（男生做君子，女生做淑女）。 分班召开主题班会。 评选瑶华中学学生形象大使（期
5、中考试前分班级、校级两级评选）。 形象大使撰写自传。 形象大使事迹宣传（报告会、专栏、播送），全校学生交流学习。 活动总结（2023年5月）。 第三阶段：奉献自我 第二学期第6周5月：爱心献社会 组织学生学习交通法规，然后让学生在节假日对亲朋好友进行宣传。 对乱穿公路、穿越绿化带、采花折枝、乱涂乱画、墙上踩脚印等不文明行为进行劝导。 开展效劳社区实践活动，去除瑶华集镇街道垃圾。 活动总结（2023年5月）。 第四阶段：感化自我 第11周第二学期第1周（节假日）：孝心献父母 培养学生的生活自理能力，使其在家里主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、清扫卫生。 引导学生孝敬父母（向父母道一声
6、辛苦，为父母捶背洗脚，制作小礼物，给父母过生日，关心父母的身体健康等），从而使学生理解父母、感谢父母，培养孝心和感恩的心。 开展给家长写一封信的活动，学生将信带回家给父母看后留言，再交班级、学校进行评比。 养成勤俭节约的习惯，教育学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成朴素、勤俭的好习惯。 表彰及总结。 第五阶段：展现自我 2023年5月：忠心献祖国 全校学生参加“遵守道德，报效祖国征文比赛。 在评选出上述各个单项先进个人和集体的根底上，综合评选一批小道德模范（分班级和校级）和班风、学风先进班集体，通过校园播送、黑板报、宣传栏等渠道进行大力宣传。 推荐“小道德模范参加市级评比。 评选组织“做一
7、个有道德的人实践活动优秀班主任并进行表彰。 “做一个有道德的人实践活动全面总结及表彰。 第二篇：“做一个有道德的人_道德实践活动方案“做一个有道德的人主题实践活动方案 XX市十二中学校 一、指导思想 ： 深入贯彻党的十七大精神，进一步落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进学生思想道德建设的假设干意见，积极响应市区“知荣辱、树新风、我行动活动的号召，组织学生在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的道德实践活动，在潜移默化中深刻理解道德要求，增强道德观念，打牢道德根底。 二、活动目标 以学生和谐开展为培养目标，在充分考虑学生身心特征、开展需求的根底上，结合学校实际，培养学生“做一个有道德
8、的人的思想意识。通过发动我校学生积极参与多种形式的道德实践活动，从身边点滴小事做起，践行道德标准，增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质。在促进学生身心健康开展的根底上，特制定红旗二校“做一个有道德的人活动方案，通过发挥学校、家庭、社区三位一体的教育作用，推动道德情感教育的全面实施，营造一个快乐健康和谐的校园。 三、组织领导 组长：张力 副组长：王尚旺 组员：王琳王红敏吴新平年级组长及各班班主任 四、活动内容 一、建立健全组织，搞好宣传发动 为搞好“知荣辱、树新风、我行动道德实践活动，学校成立了以校长为组长的“做一个有道德的人主题教育活动领导小组，定期召开会议，解决活动中存在的具体问题。制定
9、了重龙镇中心学校“做一个有道德的人道德实践活动实施方案。完善了有关奖惩、考核制度。向全体师生发出了做一个有道德的小学生的建议书，并制定了学习宣传活动的具体措施。学校利用国旗下讲话、班队会、校园红领巾播送、黑板报等多种形式对全校师生进行宣传发动，让“做一个有道德的人的教育进班级、进活动、进课堂，并逐渐转化为学生的一种自觉的道德行为。 二、在家庭，开展“做一个文明孩子亲情体验活动。 深入开展“五个一（召开一次文明创立家庭会议、筹划一项文明家庭创立活动、组织一次家庭社会实践活动、撰写一篇家庭活动心得体会、举办一次学习交流和评比活动）道德实践活动。提倡学生主动分担家务，帮助父母洗碗做饭、洗衣、叠被、扫
10、地、浇花，培养自理、自立能力；引导学生孝敬父母、尊敬长辈，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母的身体健康，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩；鼓励学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。 三、在学校，开展“做一个文明学生创立活动。 引导中小学生尊敬师长、见面行礼、主动问好，推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节；倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、赠送学习用品等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德；组织中小学生积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，保护公物，关心集体，强化集体
11、观念，增强合作意识。具体开展以下活动： 1、主要利用每周一升旗仪式的时机，结合国旗下演讲，让学生从情感上认识到必须做一个有道德的人。 2、开展了“尊师爱生活动月主题教育活动，增进了师生之间的感情，形成了尊师爱生的浓厚气氛，使学生更加热爱学校，更加体谅老师的辛苦，更加勤奋努力的学习，以报效祖国。 3、开展“和谐校园活动。通过给学校提一条建议，做一件好事，出一期小报等多种方式，提高学校的校园文化气氛，使学校充满健康、快乐、和谐、平安的良好气氛。 4、各班以“做一个有道德的人为主题办专题黑板报及小学生手抄报，大量的文字信息给全校学生营造了一个良好的道德环境气氛。 5、各班以“做一个文明学生为主题办专
12、题黑板报及小学生手抄报，大量的文字信息给全校学生营造了一个良好的道德环境气氛。 6、举行“做一个有道德的人有奖征文活动。要求每位学生结合“做一个有道德的人的实践经历和心得体会，写一篇“做一个有道德的人为主题的作文。 四、在社会，开展“做一个文明小公民实践活动。 为了让学生能够更好的效劳于社会，学校少先队大队部成立了几支“文明劝导小分队，并进行了专门的培训，让他们首先自己怎样做一个文明人，再去用自己的言行去影响身边的人做一个文明人。周末，“文明劝导小分队的成员就走上街头，对街上不文明的言行进行劝导、制止。这样的实践活动既锻炼了学生，也感受到了社会的文明进步是靠每个人的认真努力。这种让小学生参与街
13、头劝导，以教育成年人懂得文明礼仪的做法，对于从小培养学生的文明道德意识和推动城市文明建设将起到积极的作用。 此外，组织学生走进老年公寓，为孤寡患病老人提供效劳，帮助他们洗衣做饭、清扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报，解决实际生活中的困难，做“爱心小天使；发动学生积极投身社区建设，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动，做“社区小义工，让学生走向社会，对行人翻越隔离栏、穿越绿化带、乱穿公路、闯红灯等不文明行为进行劝导，并向广阔市民发放宣传品，宣传普及公民根本道德标准和根本交通规那么，做“文明小公民。 第三篇：做一个有道德的人主题实践活动方案XX县区实验小学学雷锋 “做一个有道德的
14、人主题实践活动方案 一、指导思想 从未成年人思想道德建设的实际出发，遵循学生的身心特点和成长规律，组织我校学生积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事情做起，从一点一滴做起，践行道德标准，增强道德意识，养成良好行为习惯，大力弘扬雷锋精神，做一个有道德的人。 二、活动原那么 1、贴近学生。根据学生身心特点、成长规律，设计活动方式、内容、载体，调动学生的积极性和主动性。 2、贴近生活。引导学生尊老爱幼，孝敬父母、师长，友爱同学，主动承担力所能及的社会责任和家庭责任。 3、广泛参与。号召学生积极参与各项活动，班级、学校、家长、社会对活动过程进行组织监督、评价，最终使学生成人、成才。 4、注重实效。通过活动，使所有参与者感到快乐，友爱、互助
