1、教师个人参考方案总结五步三查教学模式教学随笔从开学以来，我不断在尝试着、探究着、体验着五步三查的教学方式，学生通过自主学习、小组合作、交流汇报的方式来处理咨询题，让我感遭到了每位学生在交流与讨论中的共同成长及共同成长的欢乐。学生们在合作学习中，每个学生都有参与的时机，每个学生都在参与中体验学习的欢乐、获得心志的开展，在生生互动中，我也体验到了与学生一起和谐学习的愉悦。在我的课堂中，我坚持着每节课给学生出示学习目的，学生通过自主合作学习方式，让学生真正成为学习的主人，做为我这个配角来说，我感遭到了，依托学生本人的努力探究得到的知识，那才是真正的知识，学生才能想得住，记得牢，才能操作灵敏，运用自如
2、。因而通过课改，我在逐步实践，在教学中应尽可能给学生提供自主实践的时机，为学生营建一个自主发挥、自由制造的空间。将探究的主动权交给学生，给他们多一些表现的时机，给学生一种到达成功此岸的力量，让学生在完成任务的过程中探究知识，完成学习任务。这一个学期通过听课、听讲座及本人亲身去体验来学习五步三查教学方式，我认为和谐的学习气氛及学生的学习兴趣颇为重要。因而在我的课堂教学实践中，让我明白得了坚持鼓舞和诱导、激趣相结合，做到及时的去评价、鼓舞每位学生，让学生排除为难情绪，营建和谐的学习气氛，想方法去调动每位学生的学习兴趣，让全员的学生都能教研专区全新登场教学设计 教学方法 课题研究 教育论文 日常工作
3、 参与到课堂中来。在今后的教学中我应该做到多一点自主、情趣和认可，少一点包办、说教和指责。尊重每位学生的个性开展，只有学生得到充分尊重，学生才会有学习的决心，学生的学习积极性才会被充分调动起来，从而才真正实现了“让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来。还要充分发挥学生积极主动性，积极参与学习活动，让学生从完成某个任务着手，提出咨询题或目的，把所要讲授的内容巧妙地隐含在一个个任务中，通过示范操作或学生演示中完成任务到达掌握所学知识的目的。在课堂改革中，我真切的希望每位学生用良好的心态去学习、去制造、去开展、去开辟。使我们的课堂焕发出绚丽的荣耀。总之，我还要进一步解放思想，深入领会五步三查的教学方式，实在改进课堂教学，让学生真正动起来。学生能自学的一定要让学生自学，学生能本人讲的就让学生讲，课堂活动多以咨询题性质的、检查方式的内容出现。要千方百计调动起学生的学习积极性，加强学生学习的催促检查和过关检测。我还要加强教学研究。
