1、嗝嗝老师观后感5篇 嗝嗝老师观后感一昨天晚上，带着两个宝贝去看了一场电影嗝嗝老师，因为看着评分很高，所以想着应该挺好看的。果然，没有让我失望，反映了一个社会现实，患有图雷特综合征的奈娜从小就被同学，老师歧视，大家都视她为怪物，不能像其他人一样正常上学，直到遇到一个校长，他能用正常的眼光来看待她，并且能接受她，让她在他学校像正常人一样上学，奈娜就立志长大了要当一名老师，当她双教育学位毕业后，她就开始去应聘教师，可是，每次都是因为她那不受控制的打嗝，抽搐，让各个校长都认为她不适合当一名老师，但是，她却没有因此停止她的梦想，整整持续了五年的应聘教师的时间，直到遇到一个时机：能教一批贫民窟的孩子，但是
2、他们不被学校，老师公平对待，所以一直捣乱，怨天尤人，然后赶走了一个又一个老师。而奈娜用她的爱心，智慧让那一群孩子得到了转变，获得了学校以及其他同学，老师的尊重，并且最后还和学霸班级一起参加了全国科学竞赛获得了金奖。 在这部电影中，一个个场景都很朴实，但是又很感人，可能与自己是一名教师有关，能更好地理解老师的那种心境，只要学生能好，能进步，能被尊重，一切都以学生的开展作为前提。所以，整个一部电影，我被感动了好屡次，特别是联想到我遇到一个学生，原来也是在我课上很是淘气捣蛋，直到有一次我很委屈，准备了一节课，但是他却在课上不仅不听，还成心捣乱，我当时就很生气，一股脑把自己的委屈都吐出来了，还偷偷地哭
3、起来了，从那次以后，那个学生居然有所改变了，课间看到我会主动和我打招呼，课上还会帮我一起管纪律，帮助我做一些小事情等等，明显的让我感觉到他好似一下子长大了。 有时候，老师的满足感，成就感就在这小小的时刻，看到学生一点点进步就会很开心，很满足，不因名，不因利。 但是，社会是一个很现实的地方，能有多少人真正理解老师呢。不过，老师能做的，就是无愧于心，无愧于学生，那就足矣。 嗝嗝老师观后感二星期五下午，学校组织我们去看电影嗝嗝老师。这是一部印度教育片，催人泪下。 电影里的女主人公奈娜患有妥瑞氏神经综合症。不能控制住自己，会发出“哇哇哇的怪叫声，受到周围人的嘲笑、讥讽。在妈妈的坚持下，奈娜就读于普通的
4、学校，虽然缺少父爱，但是妈妈给予奈娜更多的关爱，让她更加自信。一位校长的一句“我们会像对待其他学生一样对待你让奈娜感受到从未有过的平等待遇，同时也让她在心里有着要当一名好教师的梦想。 长大后奈娜经过无数次的失败，终于成为一名中学教师。她面对9f班没有放弃，用她自己的教学方式，首先，调节孩子们的心理问题，找到每个人的专长，正面引导。其次，以游戏形式进行学习，让他们在娱乐中学到各方面的知识，能增加印象，提高孩子们的学习兴趣。所有的学生为了她而自愿改变，不再怨天尤人，最终考试过关，取得第一名，获得徽章，比赛得奖，所有的付出得到了相应的回报。 一群十分叛逆的孩子之所以最后能变的十分优秀，是因为嗝嗝老师
5、对他们无私的爱，所以爱是十分重要的。当我们有一天变成了处境中的弱势成员，我们肯定也不希望被他人所排挤所欺负，所以我们务必要保持一颗热诚善良的心，人生而平等。 电影嗝嗝老师观后感三11月2日我们全校四年级去观看了印度电影嗝嗝老师。 电影的主要内容是奈娜是一个双硕士是学位的高材生，因为患有先天性神经综合症会发出“哇哇的叫声和抽搐 这让一心热衷于当老师的他因为这种病屡次遭到失败。在一次偶然的时机，他回到母校去教书，他开心极了。校长让他教9f班的学生，但9f班只有14人。因为学生的嘲笑，老师的偏见，使他们有一些负面情绪。他们开始抽烟，xx，喝酒但奈娜老师并没有因为他们的恶习而放弃他们，而是用自己的教育
6、方式去改变他们。在学校组织开展家长会，他们班没有家长参加。而奈娜老师会一个一个的去家访，在学生们闯祸时，奈娜老师会替他们承担责任。学生们喜欢自由，老师就去操场给他们上课，用扔鸡蛋做抛郑物，用篮球测量高度，请孩子们吃饭，在海边为他们上课。 终于奈娜老师用自己的教学方式去感化了他的学生。 从此他的学生再也不蓄意捣乱，再也不上课无所谓，再也不干坏事了，课堂变得神圣起来每个学生变成了教徒。 但九a班的学生不想让他们班夺得第一名就不停的给他们制造麻烦。但这一切也改变不了9f班成为优秀的班级。最后，9f班的学生考了第一名，奈娜老师当了校长，在他退休的时候，学生们都去看望他，他开心的和他们拥抱在一起。 我的
7、观后感是。世界上没有差学生只有不努力的学生，只要努力于一件事，就会有好的结果，（当然坏事除外），同时也感受到老师的重要与辛苦，一个好的老师，就算遇到，再不听话的学生，他也总会用心用情去教化他们。感染他们去引导和教育他们，无论孩子生性怎样顽劣，但在老师的感化下，终会明白道理，变坏为好的开展着成长着。 感恩我遇到的每位辛苦教我的老师们。 电影嗝嗝老师观后感四电影讲述的是一个有受瑞氏症（神经性疾病，说话中会不定期的打嗝不止。）女孩儿奈娜一心想要做一位教师，在遭遇几十次拒绝后，终于被，录取，得到做教师的资格。 之所以被拒绝那么屡次，最终还被一个学校录取，是因为学校有一个特殊的班级9f班。班级14个 学
8、生，是贫民窟的最后一批孩子。特殊还因为，这群孩子极其叛逆，己经气走了数个老师，而奈娜也未能幸免，被这群孩子“对付着。9f班非常不受全校师生的欢迎，尤其是9a班的老师。 奈娜老师非常努力，让9f班的学生在4个月后的期末考试中考得上优异的成绩得到奖牌，但一个奇迹发生了在4个月后的期末考试结果全班及格，并且有一位考了坐校笫一的奇迹。但中间也有误会，9a班的一个学霸考试前小动作找人给了9f班两个学生假考卷，企图让9f班考不及格，岂料都及格了。后来引起作弊案风波以及在9f学生屡次犯错面临被停学的情况，奈娜老师从未方放弃过他们。因为他相信，没有不好的学生，只有不好的老师。这个举动，让让9a班的老师成认是自
9、己导致的作弊案，把优秀的奖牌发给了9f班。 就这样，奈娜老师一做老师就是一辈子，到后来又成为了校长，直到退休。得到大家的爱戴。 嗝嗝老师观后感五星期五，老师带我们去电影院看嗝嗝老师，这是一部出于印度的电影，看的我泪流满面。 主要内容是这样的。嗝嗝老师，原名奈娜，患有妥瑞氏神经性综合症，不能控制自己，总发出怪叫，周围人都嘲笑她。在这样的环境下，奈娜通过自己坚持不懈，最终实现梦想。 奈娜有个好妈妈，由于奈娜会发出怪声，所以被12家学校劝去特殊学校，在外面奈娜爸爸觉得她很丢脸，应该去特殊学校，而她妈妈不觉得，对爸爸说：“奈娜是个普通孩子，要上普通学校。就在这时，在奈娜的成长道路上，遇到了可汗校长。可
10、汗校长对她说：“我们像对待其他学生一样对待你。他为学生们树立了典范，教会他博爱的精神。给了她希望，给了她面对世界的勇气与动力。 不久奈娜长大了，她有一个乐观的心态，她想当老师，在她被许多家学校拒绝后，她不气馁在面试里，她总是先告诉他们什么是妥瑞氏综合症。 她的教育方法不同，哪一个老师会在数学课上在操场上抛鸡蛋、上数学课打篮球、物理课上玩橡胶水一样的东西而是固体。从学校最差的班级到学校第一名。 奈娜的成功有一个特别的品质就是坚持。坚持自己的理想，一定要当一名老师，传承可汗校长的理念与美德。奈娜的成功在于她心中有个标杆，典范的力量；她有一个梦想，回报社会；她有独特的教育方式，不拘泥于形式；她有一颗宽容，平等待人的心。 最后，奈娜成功她当上了校长，继承了可汗校长理念的美德。 嗝嗝老师观后感5篇 第6页 共6页
