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2023年班主任工作班主任忍者三式.docx

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1、班主任工作范文之班主任“忍者三式 如何治理好班级,使班级工作正常有序地开展,我们能够从老班主任那儿得到经历;也能够从报刊及相关书籍中学到技巧。不管是“计策也好,“兵法也罢,都需要班主任遇事之初,作为班主任,如何成为一名成功的“忍者呢?装疯卖傻式“装疯卖傻式也能够称之为“大智惹愚式,有意装疯卖傻,内心却特别清醒,特别明白。在班级生活中,有时会遇到一些“突发事件,班主任陡然处于个特别不利的境地,如今,运用此招式,会化解为难,防止激化矛盾,获得“绝处逢生的效果。那天中午,我吃过午饭,突然想到去教室“巡视一下。走到门前,听见里面传来说话的声音。我偷偷地从门缝向里望空空荡荡的教室里,两个小男孩坐在靠窗的

2、一个角落,正在吃饭,边吃边说着什么,毫无顾忌的声音直传到教室外面来。“原来是这两个淘气鬼!我刚要找他们谈谈呢,真是无巧不成书!我内心想着,就要推门进去。正在这时,淘气鬼甲的一句话让我停住了脚步。“徐卫,算你狠!他毫不客气地叫着我他班主任的名字。“算我狠?我内心顿时生出一股无名火,他确信是指早上迟到后我狠狠批判他那件事。“嘘!淘气鬼乙的声音传来,“别让老徐听见!“怕什么!这里又没有人。我偏要叫,徐卫徐卫徐卫是个大坏蛋内心的火气直冲脑门,我气得想立即抓住他,狠狠地“修理他一顿。不过一瞬间,我强迫本人平复下来:难道早上我冤枉了他?以致于他敢对老师如此不敬?我向后退了几十米,然后突然放开歌喉唱起来。我

3、的美声全校知名,一唱起来声震屋宇,良久不绝。当我踏着歌声走进教室,那两小子一东一西,离得远远的,正规规矩矩地吃饭呢。如今的我绝口不提刚刚的事,而是满面笑容,与他们“亲切交谈。开场,他们脸上红一阵白一阵,显得极不自然,十分钟后,才算是恢复了正常。过后,通过“机密调查,才觉察本人确实错怪了他。他迟到是由于帮校门卫的忙,而我却以“贪玩这个理由骂了他半天。有错就改是我的一贯准那么,我立即把他找来,诚恳地向他成认了错误。一招“装疯卖傻化危机于无形。呆假设木鸡式“呆者木鸡最早的含义与现代所指大相径庭。庄子达生记载:有人为齐王驯养斗鸡,四十天以后,听到别的鸡鸣叫,其不为所动,像只木头鸡一样,可别的鸡见到它就

4、跑,没有敢应战的。“呆假设木鸡就用来描述心神安定、镇定自假设,跟木雕的鸡一样。“呆假设木鸡更多是的一种心理比赛,意在以一种无形的力量威慑、感染对方,使之不战而自退。在处理矛盾时,“呆假设木鸡式还能延迟班主任正式插手处理咨询题的时间,为化解矛盾制造了条件。此招式用在对情势可能缺乏或对情况不甚理解之际,能获得较好的效果。那天中午,我吃过午饭,刚想在办公室的桌子上趴一会儿,小明气喘吁吁地跑来找我。“老老师,快快快,打打起来了!在教室里他跑得满脸通红。我二话没说,抓紧朝教室方向跑。当我匆匆赶到事发地点时,那两位已经你抓我衣领,我抓你前胸,纠缠到了一起。“老师来了不知谁喊了一声。中午学生们大多回家了,只

5、有稀稀拉拉的几个“看客。不知是没听见,依然不相信老师会来,他们没有丝毫罢手的迹象。我走到他们足够看清我的地点,呆站着,一言不发,两只眼睛发出两道“寒光,直射向他们那两个家伙立即看清晰了我,脸上露出一丝惊慌的表情,可谁也没有先松手。我接着盯着他们,同时,努力让木无表情的脸上流露出痛心、伤心的表情:唉!你们这两个淘气的家伙啊!老师前两天才找你们谈心呢,如何又要打架呢?你们让老师操了多少心啊!一秒、两秒、三秒终于,他们垂下了双手,垂头丧气地走回到本人的座位。我仍然站着没动,只是把目光射向那几个围观的学生,也许学生认识到了什么,有的溜出了教室,有的抓紧回到本人的位置上,低下了头。又站了一会儿,我一声“

6、长叹,摇了摇头,转身“步履沉重地向外走去果然不出所料,回到办公室一会儿,那两个家伙就分别出如今办公室门口向我解释认错来了采纳“呆假设木鸡式,以静制动,一方面通过“冷处理赢取了时间,软化了矛盾;另一方面,以无形的力量威慑对方,以“痛心的表情感染对方,从而到达了化解矛盾的目的,为后面的说服教育打下了良好的根底。自我解嘲式“自我解嘲,意思是本人用言行来掩饰被人嘲笑的为难处境。“自我解嘲式也叫“自搭台阶式,指的是在本人的要求、愿望等无法实现的情况下,为消除或减轻本身内心苦恼,化解矛盾,平衡心理,而采取自我嘲弄和自我抚慰的做法,从而顺利脱离为难处境的一种方式。班主任在与学生的交往中,有时会因一些矛盾而使

7、双方进入一种对峙的状态,或者由于某事处理不当,使老师本身处于一种为难的处境中。这时,班主任如能理智地分析情势,果断施出“自我解嘲式这一妙招,定会缓和气氛,防止冲突,使咨询题迎刃而解。那天下午第二节课是班会课,我夹着刚改完的试卷向教室走去。刚走到教室门口,就听见里面乱糟糟的。推门一看,只见学生们有的站在位置上,有的趴在桌面上,他们脸上大概还带着没来得及褪去的笑容,没有一个人按我平时要求的那样做好预备,安静地等待老师来上课。显然,刚刚教室里一定发生了什么事情。我“啪的一声把试卷扣在讲台上:“是谁?给我站起来!看到我愤慨的表情,大家都呆住了过了好一会儿,班长站了起来,小心翼翼地说:“是石磊“是你这个

8、淘气鬼啊!没等班长讲完,我猛地吼一声,“你看看你这次考出了什么成绩,还有心情在班上捣乱?啊?给我站后面去!这次考试全班都考得不理想,本来我就一肚子的火,想在班会课上好好批判他们,这淘气鬼正撞在枪口上了,活该倒霉。但是,关于我的命令,石磊居然像没听见似的,一动也不动,脸上露出既委屈、又决不屈从的神情。这还了得?我蹭地一下就过去了,一把抓住石磊的手臂,要把他拉起来,可他用劲地往后缩,不但没把他拉起来,我本人倒过去了。看到他的模样,我好气又好笑,偷眼看去,全班学生眼睛都盯在我身上,特别是班长,一副想说话又不敢说的模样。如何办?拉他起来,可能我的力气难以完成这个艰巨的任务;不拉他起来,我的面子又下不来

9、。这时,我确实有些懊悔了,本来罚学生站的做法就不对,况且他到底犯了什么错我还不清晰。唉!都怪我刚刚气糊涂了。突然,我想到一个方法。我笑了笑,挤眉弄眼地对大家说:“唉!今天早上我没吃早饭,吃的是火药。你们看,我的火气这么大,一下子就怒气冲冲,你们可千万别吃火药啊!早饭没吃好,弄得一点力气也没有,连这个小鬼头都拉不起来,好了,既然你不起来,就坐着吧!学生们捧腹大笑起来,石磊用劲地抿着嘴,终于没忍住,也哈哈大笑起来一场危机就如此化解了。事后,班长告诉我,石磊并没犯什么错,只是为了让学习紧张的同学们放松一下,在课间讲了一个笑话而已。听了班长的话,我偷偷地捏了把汗,笑了!自找台阶,全身而退是最好的选择。一段自我解嘲的幽默话语,缓解了紧张的气氛,化解了为难与矛盾,使事情的开展峰回路转,得到了圆满的处理。“忍一时风平浪静,退一步海阔天空。把这句话贯彻到班主任的日常工作中,更有着独特的意义。班级的治理工作,有时并不像我们想像的那么简单,师生之间、生生之间经常会有误解,有矛盾,有冲突。遇到咨询题时,简单粗暴的处理方式只会使事情向更坏的方向开展。因此,作为班主任,一定要先做一个“忍者,先忍一时之气,等心情平静下来,等事情稍稍“冷却下来,再去理解情况,对症下药,只有如此,才能使咨询题得到更好的处理。

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