1、 考纲要求考纲要求 1.正确理解和运用常见词语（包括成语）；正确理解和运用常见词语（包括成语）；2.纠正句子的常见毛病。纠正句子的常见毛病。命题新动向命题新动向 1.题量为题量为1个小题；个小题；2.以选择题出现的病句辨析与修改题。以选择题出现的病句辨析与修改题。3。主要考查常用搭配不当、成分多余与残缺、。主要考查常用搭配不当、成分多余与残缺、语序不当、否定不当等语病。语序不当、否定不当等语病。广东省病句辨析与修改题命题具有下列特点：广东省病句辨析与修改题命题具有下列特点：1.1.以选择题的形式考查，有两类：从四个选项中选以选择题的形式考查，有两类：从四个选项中选出没有（有）语病的一项，或从四
2、个选项中选出修出没有（有）语病的一项，或从四个选项中选出修改错误（正确）的一项；改错误（正确）的一项；2.2.句子较长，辨别有一定难度；句子较长，辨别有一定难度；3.3.例句多来自现实生活，有是来自学生的作文。例句多来自现实生活，有是来自学生的作文。4.4.主要考查常用的搭配不当、成分多余或残缺、语主要考查常用的搭配不当、成分多余或残缺、语序不当、否定不当等语病。序不当、否定不当等语病。复习建议复习建议 可以用可以用排除法排除法来判断来判断。考生做病句修改题目，不要做考生做病句修改题目，不要做偏、难、怪题，掌握好常见的偏、难、怪题，掌握好常见的病句类型，加强训练，注重语病句类型，加强训练，注重
3、语感的培养即可。感的培养即可。病句透视病句透视 1、所谓“病句”，顾名思义，就是有病的所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为不符合现代汉语语法规则句子，即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。顺的语句”。2、修改病句的原则：、修改病句的原则：一是保留原句基本意思不变；二是尽量少改。一是保留原句基本意思不变；二是尽量少改。修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应该修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应该注意，注意，能调整语序的就不能增删，能调整语序的就不能增删，能改动一处，能改动一处，决不能改动两处。决
4、不能改动两处。1、找出主干、找出主干 一、判断病句的方法一、判断病句的方法 2、理清枝叶、理清枝叶 3 3、体会语意、体会语意 4、弄清关系、弄清关系 5、语感审读、语感审读 句子成分句子成分 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚，主要成分主谓宾，附加成分定状补，定语必居主宾前，谓前为状谓后补。还有助词的地得，对应成分定状补。1、主语、主语：是一句话陈述的是一句话陈述的对象，表示对象，表示谁谁或或什么什么；主主要由要由名词名词、代词代词充当，动充当，动词、形容词、数量词及其词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如：短语也可充当主语。如：回家的感觉回家的感觉又不知不觉涌上心头又不知不觉涌上心头。_
5、返返 回回 2、谓语、谓语：是对主语加以是对主语加以陈述的，说明主语陈述的，说明主语怎么样怎么样或或是什么是什么。一般由一般由动词动词和和形容词形容词充当。如：充当。如：战士们战士们英勇顽强英勇顽强。你你是是学生。学生。返返 回回 3、宾语、宾语：是动词谓语后边是动词谓语后边的连带成分的连带成分,表示动作行为表示动作行为涉及的人或事物涉及的人或事物.它一般它一般可以回答动作行为涉及的可以回答动作行为涉及的是是“谁谁”或或“什么什么”的问的问题题.一般由一般由名词名词和和代词代词充当充当.如：如：大家喜欢大家喜欢游泳游泳.他给他给我我一本一本书书（双宾语）（双宾语）返返 回回 4、定语、定语：定
6、语是名词前边的定语是名词前边的修饰语，对名词起修饰语，对名词起修饰限制修饰限制作作用用。名词、动词、形容词、数名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。量词和短语充当定语。“的”“的”是定语的标志是定语的标志。如：。如：（浅浅的）（浅浅的）月光流进了村子月光流进了村子.注意：定语后置注意：定语后置 如如:荷塘的四面长着许多树荷塘的四面长着许多树,(蓊蓊蓊郁郁的蓊郁郁的)返返 回回 5、状语、状语：状语是谓语前边状语是谓语前边的修饰语的修饰语,对谓语对谓语起起修饰修饰作作用用.副词、形容词、表时间副词、形容词、表时间(处所处所)的名词和短语充当状的名词和短语充当状语语.“地”是状语的标志地”是状
7、语的标志.如：如：汽车汽车 在望不到边际的高在望不到边际的高原上原上 奔驰奔驰.（介宾短语）（介宾短语）返返 回回 6、补语、补语：补语是谓语后边的补语是谓语后边的连带成分连带成分,对谓语对谓语起起补充说明补充说明作用作用.它可以回答它可以回答 “怎么样怎么样”、“多久多久”、“在什么地方在什么地方”等等问题问题.形容词、动词、代词、形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当副词、数量词和短语可以充当补语补语.“得得”是补语的标志是补语的标志.如：如：辘轳上那长满黑斑的麻绠辘轳上那长满黑斑的麻绠,依然牢牢地吊着我的心事依然牢牢地吊着我的心事,绷绷得得 .返返 回回 句子成分句子成分分析实例
8、分析实例1 例句例句：全体同学都做完了语法作业。：全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。=(全体全体)同学同学都都做做完了完了(语法语法)作业作业 =划分句子成分一般划分句子成分一般先划出主、谓、宾先划出主、谓、宾；然后然后再找出定、状、补再找出定、状、补。句子成分分析实例句子成分分析实例2 句例：句例：1、今天、今天 星期六。星期六。2、今天是星期六。、今天是星期六。3、说话、说话要要简洁简洁一些一些。4、长江三峡、长江三峡 曾经曾经 留下留下过过(许多人的许多人的)梦。梦。第一步可先第一步可先从从中分出主中分出主语语部分部分与谓语与谓语部分；部分；第
9、三步第三步分析有沒有分析有沒有宾语宾语及定及定语语、状语状语、补补语语等各等各种种成分。成分。第二步再找出主第二步再找出主语语部分的中心部分的中心词词主主语语与谓语与谓语部分的中心部分的中心词词谓语谓语；石拱石拱桥桥 在世界桥梁史上在世界桥梁史上出現出現得得比较早比较早 石拱石拱桥桥 在世界在世界桥梁桥梁史上出史上出现现得比得比较较早早。石拱石拱桥桥 在世界在世界桥梁桥梁史上史上出出现现得比得比较较早早。我我 把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧上捧上饭饭桌桌。我我 把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧捧上上饭饭桌桌。我我 把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧捧上上饭饭桌桌。第一步可先第一步可先从从
10、中分出主中分出主语语部分部分与谓语与谓语部分；部分；第二步再找出主第二步再找出主语语部分的中心部分的中心词词主主语语与谓语与谓语部分的中心部分的中心词词谓语谓语；第三步第三步分析有沒有分析有沒有宾语宾语及定及定语语、状语状语、补补语语等各等各种种成分。成分。我家的我家的猫猫最怕陌生人最怕陌生人。我家的我家的猫猫 最怕陌生人最怕陌生人。我家的我家的猫猫 最最怕怕陌生人陌生人。（我家的我家的）猫猫 最最怕怕 陌生人陌生人。祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父祖父 正在找五十年前的照片。正在找五十年前的照片。祖父祖父 正在正在找找五十年前的照片。五十年前的照片。祖父祖父 正在正在
11、找找（五十年前五十年前）的的照片照片。成分残缺 二、病句的类型二、病句的类型 搭配不当 是指一个句子缺少了应有的成分，影是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。宾语。是指一个句子的各个成分之间搭配不符是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。合语言习惯。语序不当 是指句子语序错乱，造成病句。是指句子语序错乱，造成病句。病句的类型病句的类型 前后矛盾 词语误用 句子中词语感情色彩与句意不合而造成句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句，或关联词误用，就是的病句，或关联词误用，就是词语误用词语误用。是指句子表述违背常理，造成前后矛盾
12、是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况的情况或者或者前后分句不对应的情况。前后分句不对应的情况。句式杂糅 两个句子糅合在一起，造成了句子不两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。通顺的现象。病句的类型病句的类型 重复累赘 是句子成分多余，造成重复累赘。是句子成分多余，造成重复累赘。歧义 指一个句子在上下文中有多种意思，指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。表意不明，使听者误解。并列不当 句子中出现交叉包含的关系。句子中出现交叉包含的关系。修改病句口诀修改病句口诀 三看用词恰当否，词性词义和褒贬；三看用词恰当否，词性词义和褒贬；四看语义贯通否，前后矛盾是常病；四看语义贯通否
13、，前后矛盾是常病；一看成分残缺否，主干枝叶辨分明；一看成分残缺否，主干枝叶辨分明；二看搭配恰当否，主谓谓宾最常见；二看搭配恰当否，主谓谓宾最常见；五看语法合理否，习惯说法要考虑；六看修饰恰当否，定主状谓配合好；六看修饰恰当否，定主状谓配合好；修改病句口诀修改病句口诀 九看否定词几个，单是否定双肯定；九看否定词几个，单是否定双肯定；十看是否有杂糅，句式单一表意明。十看是否有杂糅，句式单一表意明。七看关联适宜否，关联词语用妥当；七看关联适宜否，关联词语用妥当；八看是否有歧义，表意明确是宗旨；八看是否有歧义，表意明确是宗旨；修改病句的方法（1 1）增）增残缺的成分要增补上残缺的成分要增补上（2 2）
14、删）删重复多余的词语要删除重复多余的词语要删除（3 3）调）调语序不当的要调整语序不当的要调整 （4 4）换）换搭配不当的词语要更换搭配不当的词语要更换 常见毛病 (语序不当语序不当)（句式杂糅）（句式杂糅）1.语序不当语序不当 1 1、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。修改：博物馆展出了刚出土修改：博物馆展出了刚出土几千年前几千年前的文物。的文物。2 2、古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，、古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。古往今来，凡能成就事业，对人古往今来，凡能成就事业，对人 类有
15、类有作为的，无不是脚踏实地、艰作为的，无不是脚踏实地、艰 苦奋斗的。苦奋斗的。2.2.搭配不当搭配不当 (主谓搭配不当主谓搭配不当)2、一部分同学端正了学习目的。、一部分同学端正了学习目的。修改：一部分同学端正了学习态度。修改：一部分同学端正了学习态度。（动宾搭配不当）（动宾搭配不当）3 3、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。（修饰语与中心语搭配不当）（修饰语与中心语搭配不当）修改：黑暗中，还听得见凌乱的脚步声。修改：黑暗中，还听得见凌乱的脚步声。1、人民的生活水平正在不断地改善。、人民的生活水平正在不断地改善。修改：人民的生活水平正在不断地提高。修改：人民
16、的生活水平正在不断地提高。一面与两面搭配不当（把前后统一变为一面或两面）一面与两面搭配不当（把前后统一变为一面或两面）5、因为我们没有解决好班委会成员之间的关因为我们没有解决好班委会成员之间的关 系，因而我们的工作才无法真正开展起来。系，因而我们的工作才无法真正开展起来。关联词语搭配不当关联词语搭配不当 修改：修改：因为我们没有解决好班委会成员因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，之间的关系，所以所以我们的工作才无法真我们的工作才无法真正开展起来。正开展起来。例：例：4.4.能否有健康的身体，关键在于平能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。时多锻炼。修改：能否有健康的身体，关键在于平时有没有多锻炼。修改：能否有健康的身体，关键在于平时有没有多锻炼。3 3、成分残缺、成分残缺 缺主语（常见为介词结构掩盖主语）缺主语（常见为介词结构掩盖主语）2、春天到了，林荫大道上的花草树木。、春天到了，林荫大道上的花草树木。缺谓语缺谓语 修改：修改：春天到了，林荫大道上的花草树春天到了，林荫大道上的花草树木生机勃勃。木生机勃勃。例：例：1 1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。、听了校长的报告，使我
