1、童文生同志做学习型党员干部先进事迹材料 【】 ：童文生同志做学习型党员干部先进事迹材料童文生，男，大学文化，中共党员。参工之初从事林业管理、图书发行，后干过文体、教育、综治、平安、信访等工作，去年12月公开考入县委宣传部，现致力于群众宣传工作。他从事的工种虽童文生同志做学习型党员干部先进事迹材料 童文生，男，大学文化，中共党员。参工之初从事林业管理、图书发行，后干过文体、教育、综治、平安、信访等工作，去年12月公开考入县委宣传部，现致力于群众宣传工作。他从事的工种虽然很多，但他的起始学历仅为中专，其专业与多个工种不对口，但他工作却十分出色，究其根源主要在于他长期笃行“勤奋学习、刻苦钻研，勇于探
2、索、敢于创新，在平凡的人生旅途和普通的工作岗位中，默默不闻地书写勤学之歌，兢兢业业地耕耘平凡事业，矢志不渝地争做“学习型党员干部。 一、学习理念先进。该同志常对同事说，“一次性学习时代难复存在，人们已把终身学习当作21世纪首选的生存策略，任何干部都没有什么“老本可吃，必须常“补钙、常“健脑、常“充电，不断提高学习力。他是这样说的，也是这样做的，主动把学历教育延伸为终身教育，把阶段学习延伸为终身学习，六种先进学习理念已经入脑入心、根深蒂固：一是“学习为本理念，学习是他前进的根底，成为了他拼搏向上的源泉。二是“终身学习理念，他长期坚持学习，树立了永不嫌晚、永不嫌多、永不停步的学习精神。三是“工作学
3、习化、学习工作化理念，对他来说学习工作密不可分，学习也是工作，工作也是学习。四是“创新性学习理念，他注重改进思维方式和习惯行为，学会了分析问题和思考问题的科学方法，并转化为自身的内在素质。五是“知识共享理念，他已养成了自主学习、平等交流、共享成果、激发创造的习惯。六是“理论联系实际理念，长期性地勤于实践和勇于探索，提高了他的理论思维能力和解决实际问题的能力。 二、学习内容科学。科学选择学习教育的内容，是该同志成为学习型党员干部的重要原因。他立足本职岗位，结合自身工作，坚持按需择学，即时笃学，努力成为创新型、复合型干部。一是学深了政治理论。他加强对马克思主义理论学习，全面系统地掌握邓小平理论、“
4、三个代表重要思想的科学体系和理论精髓，深刻领会党的十六大的精神实质，不断增强自己的政治理论素养，打牢政治理论功底。二是学精了业务知识。他能及时跟踪本职工作的最新开展态势，掌握最新知识，接受最新经验，努力成为本职岗位的行家里手，他积极向实践学习，向同行学习，向群众学习，通过媒体向省内外一切先进经验学习，不断学会用开放的、多维的、创新的思维方式开展工作。三是学通了工具技能。他敢于从“零起步，自我加压、勤学苦练，自我超越、突破极限，在学中用、在用中学、边学边用，重点掌握好与工作相关的根本知识和网络根本技能，促进电子政务，并能较好地运用常用的宣传设施设备，使之充分地为工作效劳。四是学好了修身本领。在树
5、立正确的世界观、人生观、价值观的根底上，他认真学习党纪条规、法律法规、修身养性等方面的知识，常“洗头、常“念咒，不断自我净化、自我升华。 三、学习方法务实。学习愿望和学习内容再好，但没有务实的学习方法，将是“竹篮打水一场空。该同志通过多年的学习实践，积累了一套行之有效的学习方法。一是学以自制。在学习时间上，他在一天八小时工作制、一周五天工作日的根底上实行“8+2、“5+1工作学习制，即在每个工作日八小时满负荷后，还要利用晚上安排二小时自学，每周除坚持五天工作学习之外，还要利用双休日一天自学。在学习途径上，他坚持自学与集中学习相结合，积极参加单位组织的每一次集中学习，踊跃参加各级各类培训班的学习。在保障措施上，他每年初均要制订年度学习方案，确保每月工资的20%用于学习投入，并积极营造学习型家庭气氛，家庭成员互相监督，相互鼓励，相互鞭策，相互提高学习。二是学以致问。他经常把工作中遇到的问题装在脑子里，从学到的知识中找答案，反复琢磨，反复比较，想通想透，思深思远 1/212下一页尾页 第4页 共4页
