1、高校生人文素养缺失缘由及提升策略 人文素养是同学培育的根底素养，也是提升同学综合素养的重要前提。在全面育人进程中，要正视高校生人文素养培育现状，通过解读高校生人文素养缺失的根源，引导同学主动“塑造自我，加强个人修养，真正实现高校生培育的抱负成效。本文将结合高校生职业素养提升一书，分析当代高校生人文素养的培育现状，探究当代高校生人文素养缺失的缘由及提升策略，以期为当前促进高校生综合素养的提升供给有效参考。由庄明科、谢伟编著，高等教育出版社于2023年2月出版的高校生职业素养提升一书，主要以高校生职业素养为争辩对象，从自我突破、自我管理、心情管理、创新力量、时间管理、人际影响、有效沟通、自信演讲、
2、职业礼仪、高效团队、会议管理、团队合作、工程管理等多个角度对高校生职业素养进行全面论述，提出了自我效能、心情管理、有效理解自己的情商、时间管理的重要性、制定你的日程支配、有效利用时间技巧、演讲的预备、日常办公礼仪、高效会议的预备、高效会议的过程、沟通的本质、有效问题解决、高效会议的跟进、从群体到团队、工程管理、工程管理中留意的问题、工程管理中重要的概念和工具等观点，为当前全面提上升校生的职业素养供给了科学遵循。该书具有以下特点： 一、观点鲜亮，重点突出 该书争辩观点完整，论述重点突出，通过从自我效能、心态调整、生涯平衡、健康管理等角度提出了自我管理的合理化建议。从有效理解自己的情商、有效管理自
3、己的心情、有效提高自己的情商等视角分析了有效理解自己的情商，另外，该书针对什么是创新力量、创新力量教育、有效问题解决等视角分析了创新力量，从时间之秘时间管理的重要性、以终为始觉察你的人生目标、岁月留痕你如何利用时间、要事第一制定你的日程支配、时间大盗有效利用时间技巧等提出了做好时间管理的相关建议。当代高校生人文素养的培育现状主要反映为：第一，从同学抱负信念层面看，局部同学缺少高尚的人生信念和明确的成长目标，甚至消逝了过度物质化的问题。其次，从同学学习学问层面看，目前同学培育偏重学问教育，无视了同学人生信念的应有引导。第三，从同学的个人修养视角看，由于有些同学缺乏健全的人格，未能把握正确的“做人
4、准那么，影响了同学道德品质的有效塑造与培育。 二、内容全面，论述系统 该书争辩内容全面完整，整体论述系统，通过从沟通的本质、乐观倾听、有效表达、书面沟通等角度进行论述，完善了有效沟通。从演讲的预备、完善呈现、说明性演讲、说服性演讲、即兴演讲等视角分析了自信演讲，另外，该书从礼仪概述、个人形象礼仪、见面礼仪、日常办公礼仪、商务交往礼仪等方面进行论述，为读者具体把握职业礼仪奠定了重要根底。当代高校生人文素养缺失的缘由集中表达为：一是高等教育体系不够完善，存在明显欠缺。高校生培育过程中，缺乏全面、完整的人才培育目标，存在显著的定位偏差。从育人目标及定位看，由于单一偏重同学就业及技能培育，无视了同学人
5、文素养的塑造与培育，难以实现抱负的人文素养培育。二是社会气氛相对急躁，直接影响了同学的个人修养。由于同学缺乏良好的反省意识与自律观念，影响了同学人文素养的持续提升。从目前高校同学成长环境看，效率、牟利和功利化等意识相对深厚，增加了同学严格约束自我的难度。 三、关注应用，指引将来 该书关注实践应用的具体解读，通过对会议概述、高效会议的预备、高效会议的过程、高效会议的跟进、特殊会议管理、会议的心理现象等内容进行论述，使读者对会议管理形成了完善生疏。通过对从群体到团队、高效团队、团队建设、团队执行进行论述，提出了团队合作。通过对工程管理概述、工程管理中留意的问题、工程管理中重要的概念和工具进行论述，
6、提出了工程管理。培育同学的人文素养是一项动态、持续性活动，需要以同学的主体意识为根底，充分激发同学的自律意识。在当前全面提上升校生的人文素养时，要留意引导同学形成良好的自我意识与主动理念，充分依托才智育人课堂，乐观整合优势人文素养资源，通过对高校生的人文关注点进行汇总，乐观引入多元化的人文素养学问，重点培育和提升同学的人文素养，为高校生实现全面成长供给有力支持。该书系统化阐释了职业生涯规划、就业指导、职业素养提升等相关内容，有利于读者全面提升职业素养、提高工作效率，更好地适应将来职场场景。培育同学形成良好的人文素养是当前提升同学综合素养的关键根底，也是实现全面育人目标的重要前提。在全面育人理念指引下，为实现高校高校生培育的抱负成效，需要重视培育同学形成良好的人文素养，通过完善人文教育课程，创立丰富、多样化的校内活动，净化同学的成长环境，助力同学形成乐观、健康的人文素养。 张立美 单位：淄博职业学院
