1、新课改下高中体育教学思路与方法创新新课改下高中体育教学思路与方法创新浅谈浅谈 杨建军【摘 要】在高中生涯中，体育课程是一门重要科目，它能够增强学生身体机能，缓解学生身心压力，使学生呈现良好的精神状态。因此，本文便对新课改下高中体育课程的教学现状进行了深入分析，并提出了体育课程教学的方法。【关键词】新课改；高中体育；教学 一、引言 高中体育课程应使学生具有良好的身体素质与心理素质，然而在高中體育课程教学中却出现了许多问题，教师应创新高中体育教学思路与方法，使学生成为一名高素质人才。二、高中体育教学现状 1.轻视体育课程 目前，在应试教学模式下，大多数高中老师将教学重点放在文化课上，不重视体育科目
2、，致使体育课程教学进度得不到有效开展。在高中生涯中，学习文化课程时间较多，体育课程时间较少，每天学生只能在教室中学习文化知识，不能到室外活动。因此，体育老师便不能合理的开展体育课程教学，学生身体得不到一定程度锻炼。此外，在体育课堂中，老师不重视体育课程，体育老师只按照课程教学目标对学生进行教学，长此以往，学生便缺乏学习体育科目的兴趣，学生也不重视体育课程。在学生与老师不重视体育课程的情况下，体育教学便呈现消极的发展趋势1。2.体育教学形式化 体育科目是一门重要科目，然而在高中体育教育教学活动中，教师只根据教学大纲的要求，对学生进行固定体育项目的考核，因此，高中体育教学便呈现出形式化的发展局面。
3、在体育项目考核过程中，教师在对考核设备没有进行一定布置的情况下，便安排学生进行体育考试。在此种形式下，学生便失去了学习体育科目的兴趣，教师不能充分调动学生学习积极性，不能落实新课改下国家要求的体育课程教学目标。形式化的体育教学使学生身心得不到一定程度的放松，达不到体育锻炼的目标。3.忽视学生心理需求 在高中体育课程教学中，教师不仅要使学生掌握相应的体育运动技能，也要使学生呈现良好的身心发展状态。在以往高中体育教学中，教师只注重体育课程本身，不注重学生心理状态的发展。在体育教学中，教师要使学生得到全面发展，在使学生成绩得到提高的时候，也要使学生心理需求得到一定程度的满足。如在体育课上，当进行篮球
4、比赛的时候，教师可以实行相应的奖励机制，满足学生的心理需求。因此，在此种教学模式下，学生便不能得到发展。三、高中体育教学思路与方法创新 1.形成新教学思想 在传统教学模式中，体育教师只根据教育部门的教学指导方针，使学生掌握相应的知识，获取相应的技能。体育老师要根据体育学科的教学特点，转变自己的教学思想，使学生成为全面发展的综合型人才2。根据新课程改革目标的要求，教师在使学生掌握体育技能的时候，还应使学生形成良好的体育锻炼习惯，学生在不上体育课的时候，也能够进行相应的体育锻炼，呈现一种积极向上的精神面貌，因此，在体育教学活动中，学生在掌握运动技能的时候，还能够形成一定的创新思维。如在学校举行的各
5、种比赛中，教师可以将比赛成绩作为实践课成绩，学生自愿组成小组，在每个人的努力下，能为这个团队获得一定的分数。通过此种方式，便能调动学生的学习积极性，还可以增进学生之间的感情，更能贯彻新课程教育理念。2.创新教学模式 教学方案是高中体育课程的重要组成部分，在上体育课之前，体育教师要在以教学方案为基础的前提下，将体育精神理念贯彻到教学模式中，在每节体育课中，教师在使学生身体素质得到锻炼的前提下，还应该使学生的心理素质得到相应的锻炼，进而使学生形成良好的精神面貌。在创新教学模式下，在课程中，教师应该突出学生的课堂主体地位，使学生成为课堂的主人，从而使体育课程教学目标得到一定程度的落实，此外，每个学生
6、都是独立的个体，在体育教学中，教师要针对每个学生的个性特点，对其采取不同程度的体育教学目标。如在体育教学中，教师可以采用多媒体教学方式进行教学，通过幻灯片的手段，学生对问题的理解程度会加深，在学生观看体育视频的过程中，能够将不懂的体育动作学会。在此过程中，学生学习体育课程的兴趣便会提升。3.重视学生心理需求 在高中体育课程中，体育老师要重视学生的心理需求，培养学生的自信心。一些体育基础条件不好的学生，不敢融入体育课程教学活动中，对于此种情况，教师要注重学生的心理需求3。教师要降低对这部分学生的体育要求，创建出一种轻松的教学氛围，使学生喜欢上体育课，此外，教师在重视学生心理需求的过程中，要培养学
7、生形成较强的意志力。在教学过程中，学生在具有强大意志力的情况下，便能够融入体育课堂教学活动中。在每节课中，教师根据体育课程的具体内容，开展合理的课程教学。四、结论 总而言之，在新课改教育背景下，在高中体育教学活动中，教师需要不断更新自己的教学思想，创新自己的教学模式，使此教学体制适应高中学生的身心发展状况。参考文献：1吴海珍.新课改下高中体育教学思路与方法创新探究J.中华少年，2017，11（03）：2 10-211.2杨程.新课改下高中体育教学思路与方法创新分析J.当代体育科技，2015，05（14）：63-65.3张德洪.新课改下高中体育教学思路与方法创新J.当代体育科技，2013，03（01）：49-50.endprint
