1、数学中高年级备课组教学工作参考方案一、指导思想以课改理念为指导，以深化推进课程改革、全面施行素养教育为重点，深化教学研究，提高教研质量，改善评价体系，强化教学治理，促进老师开展。抓好教学质量和面向全体，加强对教学质量的检查、分析和治理力度，有效提高备课组老师的业务素养，提高教学水平使教学质量再上一个新台阶。二、详细工作：依照教务处工作打算和数学教研组打算，本学期我们备课组全体成员将进一步深化学习，更新观念，每个老师努力提高本身修养和教学水平，注重学生自主学习才能的培养，深化开展新课程改革。做到勤学习、重研究、多交流，积极探究在新课程改革背景下教学工作新体系，提高本身的教育教学水平。一加强理论学
2、习，转变教学观念利用每周四的备课组教研组活动时间，配合教务处组织备课组老师认真学习有关教育教学的新理论和先进经历，提高老师的教学业务水平，倡导数学教育要从以获取知识为首要的目的转变为首先关注人的开展，制造一个有利于学生生动爽朗、主动开展的教育环境，提供给学生充分开展的时间和空间。二抓好课堂常规，提高教学效益在日常教学中，要借用备课组的集体力量，认真研究新课程、新理念下的课堂教学，积极推进课程改革的施行，不断改进备课方法，提高备课质量，把集体的智慧与个人的特色溶于一体，积极采取集体重点预备、个人能依照班级实际加以调整、教后能及时地做好教学反思。尤其是要以教务处倡导的高质量的、深层次的、课后教学反
3、思的切入为重点，实在做好本身备课。合理安排每一个教学内容和教学环节，真正做到有的放矢，教学有针对性、教学有成效。努力挖掘、充分发挥新教材所包含的一切能够利用的要素，充分激发学生对新知识的兴趣，让学消费生学习的愿望和动力，自主地学、能动地学，让学生学会学习、学会探究和觉察，真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和施行。三做好常规工作，注重质量监控配合教务处做好期中、期末、阶段性检测，备课组要针对本人薄弱环节，进展分析、讲评，对薄弱班科和检测中凸显的咨询题进展细致深化的分析，寻找存在质量咨询题的缘故，提出扎实有效的改进措施；开好教学质量分析会，总结经历，找出差距，分析缘故，促进提高。四做好拉差培优工作
4、，全面提高质量从思想上、适应上、学习上关心学生，保护每一位学生，让不同程度的学生在思想上、适应上、学习上有不同的提高。依照本人备课组的实际情况确定主题，充分利用课余时间认真做好培优补差工作，依照小学生的身心开展特点，对他们多鼓舞，逐步使他们感到我能行从而到达我真棒。面向全体学生，尤其对学习困难学生加以关注和研究。教学中实现分层教学、分层递进。课外倡导奉献精神，拉差补缺，同时落实一帮一结对子帮教活动，全面提高教学质量。五抓校本研修，促专业开展备课组老师要积极学习各方面的理论知识，积极撰写教育教学随笔、反思、教学案例，以老师教育博客为载体，努力探究新型的基于网络环境的教学、研究、学习形式，与别人多
5、交流、多互动，并参与别人关于教育教学设想和方法的讨论。平时我们要充分利用网上的各种教学资源教学信息，参加现代信息技术培训，进一步学习课件、网页的制造，使其真正的为教学效劳。六积极参与各种竞赛、开展课外活动依照教务处的工作打算，进展口算、数学报、数学知识竞赛。三、活动安排：1、教学研讨课：周淑芝可能性三年级17周蒋勇条形统计图四年级14周卢成善可能性五年级15周钱方理统计图六年级17周除六年级外，其余时间可视教研组详细安排做适当调整。2、集体备课讨论：内容同上，时间提早一周。3、主题交流：周淑芝创设学习统计与概率的高效课堂卢成善小学阶段统计与概率的教材梳理蒋勇专题讲座钱方理专题讲座详细时间视教研组活动安排
