1、2023年中学教育主任竟岗发言 敬重的各位领导，老师： 大家上午好！ 作为一名的中学人，今日我以平常人的心态，饱含着对中学无比的深情，以及对在坐全部见证我成长的老师们的感谢之情前来参与这次的教育处主任岗位的竞聘。首先还要感谢组织上给我们制造了这次公正竞争的时机。参与此次竞聘，我不是为了名利，更多的是为了响应西岗区干部制度改革的召唤，通过竞争去实现我自己的人生价值。所以说，对我个人来讲，这不仅仅是一次竞争，更是一次检验自己、熬炼自己的时机。 我于2023年参与工作至今在中学从教已有年个年头。在座的各位是最亲热的同事、战友和朋友。今日我站在这里看着你们一张张温馨的笑脸体会着你们那生疏的目光，我感受
2、到了你们平实的热忱和特有的那份真诚，我也怀揣着无比的感谢之情，回味着与你们朝夕相处的这年的奇特时间。71中是我成长的摇篮，在各位领导和老师们关心和关心下，我从一个不谙世故的高校毕业生，成长为班主任，一位母亲，一名骨干老师。我平生的第一堂课是在这里细细研磨出来的；中是我学步的起点，十年的班主任工作经受促成我对教育事业的喜爱也是在这里日积月累形成的；中是我奋飞的平台，我的教学技能的不断提高备课组长、教研组长、班级组长、主任助理、副主任和市级骨干老师这些称号都是大家在这里不遗余力支持和关心下助我获得的；中是我拚搏的后盾，我今日的点滴进步，无一不是你们背后关注、支持甚至是包涵的结果。我深深地感受到，我
3、个人的每一点成长、进步，都得益于中学良好的气氛和环境；受益于71中质朴的校内文化，得益于领导和同志们对我的厚爱和关心。中的前辈们身先垂范的敬业精神、永不服输永不放弃的理念又赐予了作为老师的职业境界，学校老师良好的师德奋勉向上的乐观态度和典范作用更是我不断前进的的原始动力和职业追求；我深知正是在集体才智的熏陶下在同伴互助的平台上才有我今日的进步，没有大家的关心宽容影响和触动我都不会一步一个脚印走到今日。 尤其是在教育处工作的两年时间里，在与两任校长及领导班子的朝夕相处中，我学习到了他们公正公正的管理胸怀、以人为本的管理情感、关注细节的管理方法、追求完善的管理境界。与老师的研讨中我真实地接触了各个
4、学科的教学，习得了方法也觉察了问题，老师们用行动告知我：教学管理的全部灵感来源应当取自于老师，来自于课堂。正所谓“尺有所短，寸有所长。虚心学习，欣赏他人，是我成长的法宝。我是一个乐于参与的人，20+20的课堂模式、一支红笔进课堂、三分抽测和相比照拟促进展的理念里有我和大家一起体验尝试的身影；同时我也是一个勤于觉察的人。我的工作记录上记满了老师们工作的痕迹，那一张张照片和一段段工作随笔登记的是老师们教室里操场上走廊间试验室里忙于批改、辅导、教育、的身影。毕业典礼上大家动情的言语和不经意间挥洒的泪水又让我有时机和你们一同感受做老师的幸福和荣耀；可以说过去的一年让我在教育处的工作岗位上更深刻地感受到
5、教育处作为学校教育教学的枢纽它所承载的任务是多么的重要，这里的工作又是多么的繁杂，同时也让我更多的体验了老师们真实工作中的劳碌和有令那么行的质朴与可爱。这种双重身份使我学会了换位思考和理解宽容，懂得了工作不仅仅是去布置任务，而是要站在各种角度去思考操作中的困难及解决困难的方法。所以我情愿共享大家的劳碌，正是这一次次的参与，使我走近了老师，学会了合作，只有这种把自己定位于效劳于大家的角色位置上，才可以真正实现自身的价值，赢得大家的信任。 正是我对中学这个大家庭的喜爱，激发了我竞聘这个岗位的士气；也正是由于有了你们在座各位的支持，才使我有了竞聘本岗位的信念。特殊是现在的学校，政通人和、心齐气顺，学
6、校正走在“小班化改革的最前沿，这是学校的机遇，也是每个中人的幸运。所以我没有理由不好好工作，没有理由不去制造自己人生事业的辉煌。 假设我能有时机走上教育主任的工作岗位，首先，我将尽自己最大的努力为大家服好务，回报同事们对我的包涵支持和信任。在对待工作上我将以“高度的责任心使命感秉承着“才智工作、塌实勤勉的理念，以“敢于担当责任勇于“自我批判的态度，以“恳切守信宽以待人的标准，以“雷厉风行的工作作风去严格要求自己。我将不断加强个人修养，在工作中“戒骄戒躁，遇事冷静，既能换位思考体谅大家的难处，又要不断提高作为中层干部的执行力，把学校领导班子的工作思路准时传达下去，更要身先垂范和大家一起体验工作的
7、欢快，并不断学习前沿教育理论，深化教学第一线把理论和实践有机结合，为大家服好务，和大家在教育教学过程中一起品尝其中味道，一起感悟教育教学的艺术和博大精深。 实事求是地讲，在这次竞争上岗中，信任包括我在内的每位同志都对自己的进步布满憧憬。我本人也期望能获得成功，同时我也不断地告诫自己，作为一名中人，就要把自己的一切献给所喜爱的事业，让群众来评判，由领导来选择。我会坚决听从工作需要和组织支配。无论结果如何，我都将以此为新的起点，更加严格地要求自己，听从领导的工作支配支持教育处主任的工作，争取取得更优异的工作成果，回报领导和同志们的关心和厚爱。尽自己的微薄力量把教育处的桥梁和沟通作用发挥的更完善，为创立和谐校内打造和谐教育做出自己奉献。 4
