1、我国体育科学研究所科研队伍整体状况的调查研究 【内容提要】采用抽样调查法、比较研究法等方法对我国体科所科研人员队伍的数量状况、结构状况、课题研究状况进行了调查与分析。结果说明，该队伍的学历结构、职称结构、专业结构、年龄结构根本合理，但远不够理想，应予以优化；体科所科研人员与体育院系教师中本科以上学历人员及中、高级职称人员均居主体地位，但在体育院系教师中有研究生学历者的比例稍高于体科所科研人员。 【题】体育研究 1前言 在体育社会科学领域，从总体上来研究我国体科所科研工作开展的问题，中国体育报2022年1月2023日第7版已有报道，但以人才问题为视角，专门研究体科所科研人员队伍可持续开展的论文却
2、尚未见诸报道。体科所科研人员队伍是我国体育科研队伍的重要方面军，与高校体育院系教师所组成的科研队伍不同的是，它是一支专门从事体育科学研究的队伍，是我国体育科研队伍中的专职队伍。本研究拟结合我国体科所科研人员队伍的整体状况，从其可持续开展的角度来展开研究。 可持续开展的原始定义为。“满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求能力构成危害的开展。如今，其内在的涵义已得到较大的拓展和延伸，学者们更多地将其理解为一种辩证的开展观。在对人才资源的看法上，该开展观注重人才资源与人才成长环境、人事制度改革以及教育开展、科技开展相适应、相协调。具体到体科所科研人员队伍的可持续开展，那么指伴随体育科研工作的不断进
3、步，体科所科研人员队伍当走上持续、快速、健康、和谐的开展道路；体科所科研人员队伍的开展要走优化结构之路，不断提高队伍的整体素质，将推进体育科研工作上台阶上水平作为重要使命；体科所科研人员队伍的开展不仅要重视科研人员学历层次的不断提高，更要注重科研人员的科研工作能力尤其是创新能力的不断提高。 目前，我国共有36所体育科学研究所。虽然体科所科研人员队伍逐渐壮大，科研工作的质量与水平不断提高，但也不可否认在其开展过程中仍存在一些问题，如队伍的结构不够合理，队伍的管理还没有严格按照人事制度改革的精神去实施，科研工作与运动实践结合得不够紧密，与科技创新的要求尚存在较大的差距。这些问题在不同程度上制约着我
4、国体科所科研人员队伍的健康开展。欲建设好这支队伍，须采取有效的鼓励措施，优化队伍的结构，提高科研人员的科研工作能力（包括科技创新能力），并努力营造有利于这支队伍茁壮成长的环境。只有科研人员队伍成功地实现了可持续开展的预定目标，才能促使体科所的科研工作迈上新的台阶，进而提高这支队伍对我国体育科技事业开展的奉献率。因而，对我国体科所科研人员队伍开展状况的问题有必要作深入研究，对其作出合理规划。 2研究对象与方法 2.1研究对象 采用抽样调查的方法，从全国体育科学研究所中抽取国家体育总局体育科学研究所及山东、福建、山西、广西、湖北、河北、辽宁8所体育科学研究所，将其科研人员（专职）作为调研对象，共计
5、178人。 2.2研究方法 （1）文献资料法。通读了我国体科所不断开展壮大的历史，了解了体科所科研人员的整体状况；从internet网上浏览了朝鲜、韩国、德国体科所科研人员假设干方面的情况；参阅了我国科研人员队伍建设与开展的专著，以及与可持续开展有关的论文。 （2）抽样调查法。从全国体科所中抽取国家体育总局体科所及山东、福建、山西、广西、湖北、河北、辽宁8所体科所，通过函调的方式，了解这些体科所科研人员的数量、学历结构、职称结构、专业结构、年龄结构、性别结构及承担课题研究的状况，为探讨如何优化体科所科研人员队伍的结构作好准备。调查从2022年2023月中旬开始，至2022年元月上旬结束。 （3
6、）比较研究法。为了研究的便利，查阅了武汉体育学院、华中师大体育系、湖北大学体育系、三峡大学体育系等11所高校体育院系教师（均系体育教师）的学历、职称与年龄结构状况。将研究对象即8所体科所科研人员的学历、职称与年龄结构与上述11所高校体育院系教师的同类情况进行比较，于比较中评价其队伍结构之优劣。 （4）统计分析法。运用spss2023.0软件对调查所得的众多数据进行统计处理与分析。 3调查结果与分析 3.1科研人员的数量状况 1985年，我国共有28所体育科学研究所，科研人员共计729人。至2022年，体育科学研究所增至36所，科研人员那么增至1700人，见图1。 附图 图1科研人员的数量统计图
7、 3.2科研人员队伍的结构状况 3.2.1学历结构 学历结构是指科研人员中不同学历人员的比例构成及其相互关系。由表1可知，8所体科所中学历为硕士研究生的有38人，占科研人员总数的21.4%；学历为本科的有92人，占科研人员总数的51.7%；学历为专科的有35人，占科研人员总数的19.6%；学历为中专以下的有13人，占科研人员总数的7.3%。本科以上学历的科研人员共占73.1%，居主体地位，但硕士研究生学历的科研人员所占的比例与科研出成果需要较高比例的高学历人员的趋势不甚相符。中专以下学历的科研人员虽只占7.3%，但这局部人员学历太低，难以适应科研上水平的要求。从总体上看，科研人员队伍的学历结构
8、根本上合理，但远不够理想。 表18所体科所科研人员的学历结构（人） 硕士研究生本科专科中专以下 总局体科所241175 山东体科所3220232 福建体科所1112023 山西体科所41960 广西体科所242023 湖北体科所1735 河北体科所1202311 辽宁体科所2120230 3.2.2职称结构 职称结构是指科研人员中不同职称人员的比例构成及其相互关系。由表2可知，拥有高级职称的科研人员有76人，占42.7%；中级职称的科研人员有76人，占42.7%；初级职称的科研人员有26人，占14.6%。显然，高级职称人员与中级职称人员所占比例持平，略显稍高；而初级职称人员所占比例那么略显偏低
9、。这种职称结构不尽合理。从有利于科研人员队伍可持续开展的角度考虑，高级、中级、初级职称人员的比例搭配宜为1.5：2：1，即中级职称人员所占比例稍大于高级职称人员所占比例，约为初级职称人员的 2倍。 表28所体科所科研人员的职称结构（人） 高级职称中级职称初级职称 总局体科所24194 山东体科所16134 福建体科所652 山西体科所12134 广西体科所250 湖北体科所565 河北体科所445 辽宁体科所7112 3.2.3专业结构 专业结构是指科研人员中不同专业人员的比例构成及其相互关系。由表3可知，所学专业为体育专业的科研人员共计150人，占科研人员总数的84.3%；所学专业为理工科专
10、业的科研人员共计20人，占科研人员总数的11.2%；所学专业为文科的科研人员共计8人，占科研人员总数的4.5%。8所体科所中除湖北体科所科研人员的专业结构（比值为9：6：1）较合理外，其他均不够合理。总局体科所中虽有4名理工科专业人员和4名文科专业人员，但与其科研人员总数相比，比值显得太小。从总体上看，科研人员队伍的专业结构虽不算单一，却不够合理。 表38所体科所科研人员的专业结构（人） 体育专业理工类专业文科类专业 总局体科所3944 山东体科所3030 福建体科所1120 山西体科所2711 广西体科所700 湖北体科所961 河北体科所940 辽宁体科所1820 3.2.4年龄结构 年龄
11、结构是指科研人员中不同年龄人员的比例构成及其相互关系。统计可知，处于3050岁年龄段的科研人员占科研人员总数的65.7%，30岁以下与50岁以上的科研人员分别占科研人员总数的18.0%和16.3%。从互联网上搜索到的信息说明，国外著名的体育科研机构中，30岁以下与50岁以上的科研人员至少占科研人员总数的1/5，50岁以上的科研人员中通常有1/4的为学术骨干。与之相比，这两个年龄段的科研人员所占的比例显得稍低一些。人才群体的最正确年龄结构理论认为，随着现代科技的飞速开展，人才的“最正确年龄区将向上下年龄两个方向延伸，各国将更加重视科技人才的年轻化。因而，这种年龄上的比例搭配就显得不够科学。从有利
12、于科研人员队伍协作攻关、和谐开展的角度考虑，30岁以下、3050岁、50岁以上这3个年龄段的科研人员较科学的比例搭配宜为3：2：1。 表48所体科所科研人员的年龄结构（人） 30岁以下3050岁50岁以上 总局体科所8336 山东体科所4227 福建体科所01l2 山西体科所4223 广西体科所700 湖北体科所2ll3 河北体科所463 辽宁体科所3125 3.2.5性别结构 性别结构是指科研人员中男性与女性的比例构成及其相互关系。统计可知，8所体科所中男性科研人员共计113人，占科研人员总数的63.5%；女性科研人员共计65人，占科研人员总数的36.5%，超出科研人员总数的1/3。这种性别
13、上的比例搭配比较合理，有利于科研人员之间的协调沟通、合作研究。 表58所体科所科研人员的性别结构 男性女性 总局体科所3017 山东体科所2112 福建体科所112 山西体科所1712 广西体科所52 湖北体科所20236 河北体科所85 辽宁体科所119 3.3科研人员承担课题（省部级以上）研究的状况 从表6可见，年均承担省部级以上课题最多的为总局体科所，共17项，其次为辽宁体科所，共4项，其他体科所均为2项。反映出在承担省部级以上课题的能力上，总局体科所与其他7所体科所之间存在着较大的差距。山东、福建等7所体科所年均承担省部级以上课题的总量为16项，不及1所原总局直属体院1年承担该级别课题
14、的数量，说明体科所科研人员的整体科研实力相对缺乏。 表620222022年8所体科所科研人员年均承担省部级以上课题数量状况（项） 年均数量年均总量 总局体料所17 山东体科所2 福建体科所2 山西体科所233 广西体科所2 湖北体科所2 河北体科所2 辽中体科所4 3.48所体科所科研人员与11所高校体育院系教师的年龄、学历、职称结构比较 体育院系教师（均系体育教师）主要从事体育教学、训练与科研工作，也是体育科研人员队伍的一局部，只不过是这支队伍的非专职队伍。体科所科研人员那么主要从事体育科学研究工作，是体育科研人员队伍的专职队伍。本研究试图将体科所科研人员与体育院系教师的年龄、学历、职称结构作一比较，以揭示这两个群体在队伍结构上的相似性与差异性。为此，笔者查阅了武汉体育学院、华中师大体育系、湖北大学体育学院、三峡大学体育系、江汉大学体育系、黄冈师院体育系、荆州师院体育系、襄樊学院体育系、湖北师院体育系、咸宁师专体育系、郧阳师专体育系11所高校体育院系教师的 年龄、学历、职称结构，将其作为比较研究的对象。 3.4.1年龄结构比较 虽然用于比较的3个年龄段为近似年龄段，但仍具可比性。由表7可知，
