1、平安校园综合实践活动方案 一、课题背景。我校门口有一条宽阔的马路，在全校师生的心中，交通平安成了一个共同关心的话题。生命弥足珍贵，平安伴我同行。学校、家庭、学生三线一点，牵动千家万户，平安教育对于大局部学生只是被动接受，缺乏主观能动性的参与。激发学生探索的潜能，为自己能够参与到社会中积累知识经验，加强体验性教育，一举多得。交通平安问题应当引起我们的重视。日常生活中，我们该怎么办。今天，让我们一同来学习一些交通平安知识，让同学们平平安安地度过每一天。 二、活动目标： 1、通过本次活动，让学生了解交通事故的危害，增强学生的平安意识，并通过他们的活动影响身边的人都来遵守交通规那么。 2、培养学生查找
2、资料、整理资料的能力和设计方案解决简单实际问题的能力。 3、通过活动，让学生了解和掌握更多的交通平安常识、自护知识，树立自护意识。 4、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。 三、活动形式： 1、组织形式。个人活动、小组活动和班级活动相结合。 2、实践形式：（1）调查和访问（2）研究和设计（3）合作和交流（4）体验、表达和反思（5）小品表演四、活动过程 （一）活动准备1、组织小组，分工合作，让同学们收集有关平安事故的资料，认真学习平安知识和自护技能。 2、了解一些常用平安标志的含义。 3、组织学生排演小品。 （二）开展实践活动将学生分为以下三个小
3、组。之后，学生开始分组行动。观察小组：观察单位时间内通过校门口的机动车，非机动车，行人的数量。纪录人们在过十字路口时遵守红绿灯的情况。选定上午10点（交通相对空闲时间段）、下午4点（交通顶峰段），来统计经过校门口的车流量和行人数。连续观察了一个星期，然后把数据绘制成条形统计图；观察小组根据这一情况，书写建议书。信息小组：收集交通法规，交通标志等有关交通信息，如中华人民共和国道路交通平安法等法律法规，摘录其中的局部条款，并把它打印出来，供宣传、学习用。宣传小组：将观察、调查收集到的信息经过综合、处理，向同学、家人、社区的人们进行交通平安宣传；排练小品。 （三）展示交流各小组汇报各自的工作成果。
4、1、观察小组。展示校门口交通流量的条形统计图，统计结果说明，由于一到放学时分，接送学生的车队，往来的车流，迎接学生的家长，路上的行人，经常出现交通堵塞现象。观察小组根据这一情况，书写建议书，要求家长和同学遵守交通次序，并将建议书张贴在学校大门口。家长们、 同学们： 您们好。自从有了交通，有了车辆，交通事故就相应而生，致使许许多多的生命丧失在残酷的交通事故中。交通事故的发生，不仅给国家造成重大损失，而且使许多家庭笼罩上不幸的阴影。交通事故的发生，绝大多数是无视平安所致。“为了你和他人的幸福，请你遵守交通法那么。这是用血泪总结出来的警句。同学们，生命对于每个人只有一次，尤其是正处天真活泼、如花似玉
5、的我们，不但肩负着家庭的期望，更重要的是肩负着祖国的未来。所以，我们要时时刻刻注意交通平安，必须养成自觉遵守交通规那么的良好习惯。 一、走路要走人行道，没有人行道要靠路边行走。通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行，不闯红灯。通过路口或横过道路时，要走人行横道或过街设施，不跨越交通护栏，不乱穿马路。横过道路要做到：先左看，后右看，再左看，然后平安通过。 二、骑自行车要在非机动车道行驶，不闯入机动车道，不逆向行驶。骑车不载人，也不要在车后架站人，不扶身并行、追逐打闹、曲折行驶或突然猛拐。要遵守交通信号灯的指示，不闯红灯。横过车道要下车推行，并从人行横道或过街设施通过。通过交通复杂
6、的道路或路口，要认真观察道路上车辆和行人的情况，注意避让机动车，友好礼让，平安通行。 三、外出乘车不坐超员的客车或无检验合格标志车、无牌证车辆，不坐低速载货汽车、三轮汽车、拖拉机、非法载客摩托车。乘坐公交车要自觉排队，有序上车。不在机动车道上拦乘机动车，不携带鞭炮等易燃易爆危险品乘车。乘坐机动车要按规定使用平安带，乘坐摩托车要戴好平安头盔。 四、未满12周岁不在道路上骑自行车；严禁驾驶电动自行车和机动车（如摩托车等）。 五、您在乘坐家长、亲友驾驶的机动车时，应该经常提醒他们要平安驾驶、文明礼让，不闯红灯、不酒后驾驶、不超速行驶、不超载超员、不疲劳驾驶、不违法掉头、不违法停放、不乱鸣喇叭、不强行
7、变道、不使用远灯交会车，严格遵守交通法律法规。遵守交通规那么要从我做起，从小事做起，从今天做起，家长们，同学们，让我们行动起来，自觉遵守交通规那么，珍惜彼此珍贵的生命，一起走向更加美好的明天。 2、信息小组发布一些平安事故事例，展示一些交通标志，进行平安知识竞赛活动。（1）平安事故事例：11月14日清晨，XX省xx市xx县二中组织初二、初三两个年级的学生在公路上跑操，在学生返校途中，一辆东风带挂货车由于司机疲劳驾驶，直接撞向跑操学生队伍，酿成了一起特大交通事故，目前事故共造成20名学生和1名教师死亡，18名学生受伤。那天早晨，学校派出了17位教师跟队跑操，应当说非常努力了，但还是发生了令人痛心
8、的重大伤亡事件。10月23日13时许，xx区郎府乡马场村村民郎雪君（女，10岁），在xx区通香公路杜柳棵路口迤东由北向南横穿道路时，被由西向东驶来的XX省xx县淑阳镇胡庄子村村民张铁全（男，44岁）驾驶的旅行车撞伤，郎经医院抡救无效死亡（2）知识竞赛题小学生从三年级开始就可以骑自行车来学校。（否，要满12周岁才能骑单车上路。）过马路要一停二看三通过。（是）黄灯亮了才可以过马路。（否，要等绿灯亮了才能过马路。）乘坐汽车时，手和头都不能伸到窗户外面。（是）看到交通事故应该马上拨打交通事故 122。（是）绿灯闪烁，是表示不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行。（是）可以在公路并排骑自行
9、车。（否，公路上严禁并排骑自行车。）骑摩托车可以不戴平安头盔。（否，骑摩托车一定要戴平安头盔。）在铁路上可以放置障碍物。（否，这种行为是被禁止的。）可以在铁路上随意玩耍。（否，这种行为是被禁止的。）（3）张贴交通标志3、宣传小组进行小品表演人物：a、b。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。（b走在前面，a走在后面）a：哇，好漂亮的球，啥时候买的。b：前天，是爸爸给我的生日礼物。a：借给我跟踢吧，只要十分钟。b：现在。a：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝。b：这可是在公路边，不行呀。a：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。b：好吧。（a、b踢球两个来回）a：看球。（球被踢到公路中间
10、）b：怎么办。我的球a：没关系，我去捡。b：算了吧，那么多车，来来往往，我怕a：怕什么，你等着。（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过）小结：是啊。这多危险啊。为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜。交通平安，我们可得随时注意。 （四）总结评价活动的评价，我采用的是自我评价和相互评价相结合，老师评价和学生家长评价相结合的方式。学生既要对自己的工作做个自我评价，也要接受小组其他成员的评价；也不再是老师一锤定音，让学生听听家长的心声。通过填写评价表（附图1），学生对整个活动过程进行了一次反思，以期在今后的活动中不断改进。“说说我的心里话评价表（附图1）评价工程学生的话你对这次研究活动是否感兴趣；如果不感兴趣，说明理由。你认为自己做的结果如何。在做的过程中，你遇到的最大的困难是什么。通过这次活动，你最大收获是什么你收集资料、信息途径有哪些。你与小组其他成员合作愉快吗。 内容总结（1）平安校园综合实践活动方案 一、课题背景（2）信息小组：收集交通法规，交通标志等有关交通信息，如中华人民共和国道路交通平安法等法律法规，摘录其中的局部条款，并把它打印出来，供宣传、学习用（3）通过路口或横过道路时，要走人行横道或过街设施，不跨越交通护栏，不乱穿马路（4）二、骑自行车要在非机动车道行驶，不闯入机动车道，不逆向行驶（5）（b走在前面，a走在后面）a：哇，好漂亮的球，啥时候买的
