1、儿童和少年期精神障碍儿童和少年期精神障碍 精神发育迟滞 儿童孤独症 注意缺陷与多动障碍 抽动障碍 精神发育迟滞精神发育迟滞 精神发育迟滞（精神发育迟滞（mental retardationmental retardation）是指起病于是指起病于1818岁之前，由生物学因素、心岁之前，由生物学因素、心理社会因素等多种原因所引起，以智力低理社会因素等多种原因所引起，以智力低下和社会适应困难为主要特征的一组综合下和社会适应困难为主要特征的一组综合征。征。病因病因 （一）生物学因素（一）生物学因素 1.1.产前因素产前因素 （1 1）遗传因素）遗传因素 染色体异常染色体异常 单基因遗传疾病单基因遗传
2、疾病 多基因遗传疾病多基因遗传疾病 （2 2）母体在妊娠期受到有害因素的影响）母体在妊娠期受到有害因素的影响 病毒和弓形虫感染病毒和弓形虫感染 药物及化学毒素药物及化学毒素 放射线放射线 母体健康状况母体健康状况 胎盘功能不足胎盘功能不足 情绪因素情绪因素 2.2.产时因素产时因素 3.3.产后因素产后因素 （二）心理社会因素（二）心理社会因素 临床表现临床表现 1.1.轻度轻度 约占该障碍的约占该障碍的75%75%-80%80%，智商范围为，智商范围为5050-6969，成年后智力水平相，成年后智力水平相当于当于9 9-1212岁正常儿童。岁正常儿童。2.2.中度中度 约占该障碍的约占该障碍
3、的12%12%，智商范围为，智商范围为3535-4949，成年后智力水平相当于，成年后智力水平相当于6 6-9 9岁正常儿童。岁正常儿童。3.3.重度重度 约占该障碍的约占该障碍的8%8%，智商范围为，智商范围为2020-3434，成年后智力水平相当于，成年后智力水平相当于3 3-6 6岁正常儿童。岁正常儿童。4.4.极重度极重度 约占该障碍的约占该障碍的1%1%-5%5%，智商范围低于，智商范围低于2020，成年后智力水平低于，成年后智力水平低于3 3岁正常儿童。岁正常儿童。诊断诊断 诊断要点 鉴别诊断鉴别诊断 1.儿童孤独症 2.注意缺陷与多动障碍 治疗和预防治疗和预防 1.教育训练 2.
4、病因治疗 3.促进和改善脑细胞功能的药物治疗 4.对症治疗 5.预防 幼童期精神病幼童期精神病儿童孤独症儿童孤独症 儿童孤独症（child autism）是在婴幼儿期起病的、特有的、严重的精神障碍，系为广泛发育障碍或称全面发育障碍。以男性多见，主要表现为社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式和对环境奇特的反应。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞。1943年Kanner L.首先描述此病。流行病学流行病学 患病率为万分之45，男性较多，男女比例一般为34：1。英语国家和德语国家在儿童孤独症英语国家和德语国家在儿童孤独症界定问题上的分歧界定问题上的分歧 KannerKanner型
5、型 AspergerAsperger型型 德语国家的界定德语国家的界定 英语国家的界定英语国家的界定 儿童孤独症儿童孤独症 KannerKanner型型 儿童孤独症儿童孤独症 AspergerAsperger综合征综合征 病因病因 目前尚不清楚，可能和以下因素有关：目前尚不清楚，可能和以下因素有关：1.1.遗传因素：分子遗传学研究表明该病可能与第遗传因素：分子遗传学研究表明该病可能与第2 2、7 7、1313或或1515号染色体有关。号染色体有关。2.2.脑器质性因素：该症患儿有围生期损害史、脑电图异常、神脑器质性因素：该症患儿有围生期损害史、脑电图异常、神经系统体征及癫痫发作者多，经系统体征
6、及癫痫发作者多，CTCT和磁共振检查部分患儿有大脑和磁共振检查部分患儿有大脑结构异常，提示本病可能与脑器质性因素所致功能障碍有关。结构异常，提示本病可能与脑器质性因素所致功能障碍有关。3.3.神经生化因素：目前研究发现约神经生化因素：目前研究发现约1/31/3患儿血患儿血5 5-HTHT水平增高，水平增高，5 5-HTHT代谢产物代谢产物5 5-HIAAHIAA水平的增高与症状严重程度有关，脑脊液水平的增高与症状严重程度有关，脑脊液中中DADA代谢产物代谢产物HVAHVA水平的增高与该症的多动及刻板行为有关，水平的增高与该症的多动及刻板行为有关，患儿脑内阿片含量过多与孤独、情感麻木及难以建立情
7、感联系患儿脑内阿片含量过多与孤独、情感麻木及难以建立情感联系有关。但以上均有待于进一步研究探讨。有关。但以上均有待于进一步研究探讨。4.4.认知功能缺陷：有人认为心理认知功能损害导致了对别人精认知功能缺陷：有人认为心理认知功能损害导致了对别人精神状态的理解和社会交往等能力的缺乏，从而导致本病。神状态的理解和社会交往等能力的缺乏，从而导致本病。临床表现临床表现 （1 1）社会交往障碍：患儿表现极度孤独，对自己家庭的亲人以）社会交往障碍：患儿表现极度孤独，对自己家庭的亲人以及周围人均缺乏情感联系，回避与他人目光接触，对环境缺乏兴及周围人均缺乏情感联系，回避与他人目光接触，对环境缺乏兴趣，父母离开时
8、都无所谓，不与小伙伴一道玩。趣，父母离开时都无所谓，不与小伙伴一道玩。（2 2）交流障碍）交流障碍 言语交流障碍：言语发育延迟最为多见，常发出尖叫声或无意言语交流障碍：言语发育延迟最为多见，常发出尖叫声或无意义的音节。言语理解能力障碍，缺少对讲话的反应，往往不能用义的音节。言语理解能力障碍，缺少对讲话的反应，往往不能用语言交流，常模仿、重复别人简短的字句。语言交流，常模仿、重复别人简短的字句。非言语交流障碍：倾向于用动作和其他方式来表达自己的意愿，非言语交流障碍：倾向于用动作和其他方式来表达自己的意愿，但身体语言仍较同龄人少。但身体语言仍较同龄人少。（3 3）兴趣范围狭窄和刻板的行为方式：常常
9、表现为重复动作、）兴趣范围狭窄和刻板的行为方式：常常表现为重复动作、刻板运动行为，异常的吃饭和睡眠姿势。常有特殊的兴趣或迟恋，刻板运动行为，异常的吃饭和睡眠姿势。常有特殊的兴趣或迟恋，对人不感兴趣，却对某些无生命的物体表示异常的迷恋，如对短对人不感兴趣，却对某些无生命的物体表示异常的迷恋，如对短予盖、旋转的东西予盖、旋转的东西(如电风扇如电风扇)、门锁等产生强烈的迷恋，经常反、门锁等产生强烈的迷恋，经常反复地排列、堆砌或摆弄旋转物品。复地排列、堆砌或摆弄旋转物品。（4 4）异常的感知觉反应）异常的感知觉反应 （5 5）智能障碍）智能障碍 英国伦敦的英国伦敦的StephenStephen Wil
10、tshireWiltshire 享有享有“人人肉照相机肉照相机”的称号，患有孤独症的他练的称号，患有孤独症的他练就了就了“过目不忘过目不忘”的本事。可以凭记忆的本事。可以凭记忆画出许多城市的全貌。不久前乘坐直升画出许多城市的全貌。不久前乘坐直升机游览纽约市，全程只用机游览纽约市，全程只用2020分钟。但在分钟。但在接下来的接下来的3 3天时间里，他完全凭记忆画出天时间里，他完全凭记忆画出了纽约市全貌。了纽约市全貌。诊断标准：诊断标准：1.1.大多数起病于大多数起病于3 3岁以内。岁以内。2.2.接触交往障碍接触交往障碍 3.3.言语交流障碍言语交流障碍 4.4.兴趣和活动异常兴趣和活动异常 5
11、.5.排除儿童精神分裂症及排除儿童精神分裂症及婴儿痴呆婴儿痴呆 诊断和鉴别诊断诊断和鉴别诊断 鉴别诊断：鉴别诊断：1.1.精神发育迟滞精神发育迟滞 2.2.儿童精神分裂症儿童精神分裂症 3.Heller3.Heller综合征综合征 4.4.儿童多动症儿童多动症 治疗和预后治疗和预后 治疗：治疗：1.特殊教育训练 2.家庭治疗计划 3.药物治疗 预后：预后：预后较差，与智商水平的高低，是否存在言语发育问题以及疾病的严重程度有非常密切的关系。HellerHeller综合征综合征 又称为婴儿痴呆（又称为婴儿痴呆（dementia dementia infantilisinfantilis）、童年瓦解
12、性精神障碍）、童年瓦解性精神障碍（disintegrative psychosisdisintegrative psychosis）由由HellerHeller于于19301930年首先报道，至今国内外年首先报道，至今国内外报道不足报道不足100100例。例。HellerHeller本人认为病因是类脂质变性。有人本人认为病因是类脂质变性。有人在尸解中发现皮层退变、白质萎缩，但迄今为在尸解中发现皮层退变、白质萎缩，但迄今为止病因不明。止病因不明。主要临床特点为：出生后最初几年内生长发育和主要临床特点为：出生后最初几年内生长发育和其他一切表现均正常，其他一切表现均正常，3 34 4岁起无明显原因发
13、生进行岁起无明显原因发生进行性智力减退，原有的语言功能逐渐丧失，最后达完全性智力减退，原有的语言功能逐渐丧失，最后达完全痴呆，但仍保持聪慧的面部表情。可有多动及刻板动痴呆，但仍保持聪慧的面部表情。可有多动及刻板动作，而无任何神经系统异常体征。作，而无任何神经系统异常体征。起病初期可有几个月的前驱期，表现为易激惹、起病初期可有几个月的前驱期，表现为易激惹、多动焦虑，在多动焦虑，在1 12 2年内发展到痴呆。年内发展到痴呆。本病预后差，语言及精神运动的衰退持续发展，本病预后差，语言及精神运动的衰退持续发展，一般来讲少则几月多则几年走向死亡。一般来讲少则几月多则几年走向死亡。儿童精神分裂症 主要起病
14、于青春前期和青春期，起病年龄最小者为学龄儿童，8岁或9岁之前几乎不发病，此年龄阶段发病者很少见 病前精神发育多正常，亚急性或急性发病 接触差和语言混乱普遍较明显，典型的精神分裂症症状少见 有些可伴有典型的抑郁症症状 儿童孤独症儿童孤独症 HellerHeller综合征综合征 儿童精神分裂症儿童精神分裂症 精神分裂症精神分裂症 先天先天 幼年幼年 成年成年 精神分裂样疾病谱精神分裂样疾病谱 儿童多动综合征儿童多动综合征 儿童多动综合征，又称注意缺陷儿童多动综合征，又称注意缺陷-多动多动障碍（障碍（attention deficitattention deficit-hyperactivity h
15、yperactivity disorder,ADHDdisorder,ADHD），主要特征是明显的注意），主要特征是明显的注意力不集中和注意持续时间短暂，活动过度和力不集中和注意持续时间短暂，活动过度和冲动，常伴有学习困难和品行障碍。冲动，常伴有学习困难和品行障碍。病因病因 病因和发病机制不明，目前认为是多种因素相互作用所致。1.1.遗传因素：遗传因素：具有家族聚集现象，患儿的一级亲属及同胞患病率高于正常，父亲多有反社会人格或酒依赖，母亲多见癔病者。2.2.神经生理学因素：神经生理学因素：中枢神经系统成熟延迟、大脑皮层觉醒不足或额叶前部皮层髓鞘形成发育延迟。3.3.轻微脑损伤因素：轻微脑损伤因
16、素：轻微脑损伤可能影响神经系统的功能。4.4.生化因素：生化因素：中枢神经递质代谢异常；锌、锰缺乏而铅、镉过多。5.5.社会心理因素：社会心理因素：家庭环境和教育方式可能对发病有影响。6.6.其他因素：其他因素：营养、维生素缺乏，食物过敏等。脑干上行激活系统（警觉系统）脑干上行激活系统（警觉系统）大脑皮层（控制思想和学习的中枢）大脑皮层（控制思想和学习的中枢）小脑（控制运动和肌肉调节）小脑（控制运动和肌肉调节）控制觉醒的脑中枢（网状结构）控制觉醒的脑中枢（网状结构）控制心脏和肺脏活动的脑中枢（延髓）控制心脏和肺脏活动的脑中枢（延髓）大脑的主要功能分层大脑的主要功能分层 脑干上行激活系统（警觉系统）脑干上行激活系统（警觉系统）大脑皮层（控制思想和学习的中枢）大脑皮层（控制思想和学习的中枢）小脑（控制运动和肌肉调节）小脑（控制运动和肌肉调节）控制觉醒的脑中枢（网状结构）控制觉醒的脑中枢（网状结构）控制心脏和肺脏活动的脑中枢（延髓）控制心脏和肺脏活动的脑中枢（延髓）中枢兴奋中枢兴奋剂剂和和中枢中枢抑制剂抑制剂的的作用方向作用方向 （作用深度与血（作用深度与血药浓度成正比）药浓度成正比）临床表
