教师个人参考方案总结读透视语文课堂有感最近,看了透视课堂一书,在译者陶志琼先生写的序中,对课堂的描绘和刻画给我留下了深入的印象!摘录下来与大家共同分享。东方有课堂,西方有课堂,此见同,此识同:皆以展示和开启智慧为首要使命。东方有老师,西方有老师,此心同,此理同:皆主要在课堂里以完成展示和开启智慧之使命为使命。一说到课堂,既可能让人想起凝神屏气的紧张,也可能使人想起乱糟糟的吵闹,还可令人想起豁然醒悟的欣喜。课堂,一个平常、一般而又神奇莫测的地点;课堂,一个充满了众多生灵喜怒哀乐的地点;课堂,一些人一心向往而另一些人又生怕避之不及的地点;课堂,一个既严肃又爽朗的地点;课堂,一个既可远观欣赏又可近观理解,但确实是“不可亵玩的地点。课堂既能够说是“四周受敌,四面楚歌来自社会各方面的压力,也能够说是“八面玲珑,援助多多各种压力变成支持力量。压力和助力无非是在说明:课堂是给予没有生命的知识以生命活力,给予不太成熟之人以成熟魅力,让不动动起来,让不活活起来,让不灵灵起来的生命放荣耀的场所。课堂里有苦恼、无奈,有希望与无望,有奋进和退缩,有欢欣与惆怅。总之,课堂,乃人之生命精华展现的小舞台。