1、中赫健康中心心理科-兰会 QQ84229821 一、儿童心理的发展 二、影响与表现 四、我们怎么做 三、什么是叛逆 目录 CONTENT 01 儿童心理的发展儿童心理的发展 0-2 2-6、7 6、7-11、12 11、12 认知结构发展 皮亚杰 一、感知运动阶段 感知运动图式。反射简单问题解决者 二、前运算阶段 感知动作内化表象符号功能思维。*泛灵论*自我中心主义*不能理顺整体和部分的关系*思维的不可逆性*缺乏守恒 三、具体运算阶段 表象图式运算图式 四、形式运算阶段 具体逻辑抽象逻辑.Jean Piaget，生于1896年8月9日，逝于1980年9月16日，瑞士人，近代最有名的儿童心理学家
2、。他的认知发展理论成为了心理学科的典范.以认知结构发展特点划分以认知结构发展特点划分 婴儿前期0-1.5 婴儿后期1.5-3 04 01 02 03 幼儿期3-5 童年期6-12.以人格发展划分阶段以人格发展划分阶段 08 05 06 07 青少年期12-18 成年早期18-25 成年中期25-65 成年后期65 爱利克 埃里克森（Erik H Erikson，1902.06.151994.05.12）美国精神病学家，著名的发展心理学家和精神分析学家 一、儿童心理的发展 二、影响与表现 四、我们怎么做 三、什么是叛逆 目录 CONTENT 02 儿童发展的影响儿童发展的影响因素与具体表现因素与
3、具体表现 动力 敏感期 环境影响 发育 影响因素影响因素 火星撞地球 鸡蛋碰上石头 当矛遇上了盾.2-4 7-9 12-16 第一反抗期 行为活动自主和实现自我意志，反抗控制。01 第二反抗期 自我意识形成，要求独立。02 第三反抗期 自我意识全面建立，要求自由的独立自主意识，平等的社会地位 03 具体表现具体表现 一、儿童心理的发展 二、影响与表现 四、我们怎么做 三、什么是叛逆 目录 CONTENT 03 什么是叛逆什么是叛逆 What is it?烦躁 不理 逃避 反抗 小游戏小游戏 .稳定的地位，得到他人的高度评价，受到他人尊重幵尊重他人的需要 04 要求与他人建立情感联系以及隶属于某
4、一群体，幵在群体中享有地位 03 包括对安全，秩序，稳定，以及免除恐惧和焦虑 02 本能层次的需要，包括食物，空气，睡眠，呼吸，水，性等本能需要，01 马斯洛需求层次理论：1968年提出。心理咨询师基础心理学 亚伯拉罕 马斯洛(1908年4月1日-1970年6月8日）美国著名社会心理学家，第三代心理学的开创者，提出了融合精神分析心理学和行为主义心理学的人本主义心理学 社交 尊重 生理 安全 需求层次论 自我 04 02 01 03 要求理解 要求态度 自我意识 自我矛盾 叛逆的实质叛逆的实质 一、儿童心理的发展 二、影响与表现 四、我们怎么做 三、什么是叛逆 目录 CONTENT 04 我们怎
5、么我们怎么做做 What should we do?我要表达，我有想法我要表达，我有想法 孩子的游戏心理孩子的游戏心理 孩子的单向的思维孩子的单向的思维 鸡蛋碰上石头鸡蛋碰上石头 第一反抗期第一反抗期原因原因 冷静面对 面对充耳不闻的孩子，请家长冷静地走到孩子身边，不妨蹲下来，静静地看着孩子，这时你会发现专注于手里事情的孩子，会逐渐把目光转移到你的身上。抬起头望着你，这时做为家长，当能和孩子进行目光交流，表情交流时，意味着你可以用最简洁的语言告诉孩子你要做什么的时候了.01 制定家庭规则 俗话说：没有规矩，不成方圆。在家庭教育中必须要关注规矩，让孩子清楚，规矩是大家都共同遵守的，不是给你小孩子
6、一个人用的。当我们的父母都来做遵守规矩的模范时，孩子便也习惯于遵守了。02 注意力转移 注意力转移法，家长要灵活运用，在宝宝们闹情绪的时候，不妨采取冷处理的方式，暂时给自己一个寻找方法的间隙，同时也避免了激起孩子的倔强的心理.03 应应 对对 团伙游戏时期 内驱力与外驱力 孩子没有兴趣 家长的武断 自由受限制 榜样的评判标准 当矛遇上了盾当矛遇上了盾 第二反抗期第二反抗期原因原因 自由与平等 正确的人生观 因材施教 应应 对对 自我意识更强烈 经常与家长南辕北辙 行为标新立异 请不要窥探我的隐私 我在做我喜欢的事，别管我 坏习惯已经让某些行为产生了惯性 火星撞地球火星撞地球 第三反抗期特点 放弃束缚，自由 转换观念，尊重 了解特点，冷静和理性 开阔思维，更新 榜样，引导，包容 应应 对对 PPT模板下载：
