1、中心小学教科室XX年下半年教育科研工作方案 x202x年是十二五收关之年，适逢学校迎接高标准高水平教育现代化小学评估验收。教科研要为学校的开展谋划，为教师开展奠基，我们要加倍努力，认真做好教科研各项工作，不断提升教育科研工作水平。 一、指导思想 以党的“三个代表重要思想和科学开展观为指导，认真贯彻落实县教科室x202x年工作方案及学校工作方案，以实施素质教育和新课程改革为研究重点，坚持一个中心，即教育科研工作与课堂教育紧密结合。实施两项策略，即在实践中研究，用实践的方法研究，聚焦课堂，研培结合，及时总结。做到三个效劳，即为学校的开展效劳，为教师的成长效劳，为教育教学质量的提高效劳。形成四个观念
2、，问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即实验，努力促进我校教科研工作的健康、协调、有序开展。 二、工作目标 1.在县教科室和学校校长室领导下组织、管理、指导、协调学校的教育教学改革和实验研究，努力使教育教学改革和实验研究促进学校办学水平整体提高。 2.结合我校实际，不断提高语文、数学、英语、科学、思品等各个课题组的科研水平，着力研究和解决课改中不断出现的新情况、新问题，并不断总结经验，完善各课题组建设的各项制度和措施。 3.构建学习型校园，培养研究型教师，提高教师专业开展水平，组织教师围绕课题研究学习专著、紧密结合教学实践认真反思，倡导有效的科研方法，促使一批科研性教师迅速成长为校学术带
3、头人。 4.提高研究的效率，确保课题研究的质量，课题研究不仅要重申报、重结题、重成果，更要重实践、重过程、重内涵。同时通过课题研究，提高课堂教学效益。 5.总结和推广教育科研成果，关注和捕捉最新教科研动态，教师发表、获奖文章情况定期予以公布；教科室每月上传教科讯息；定期公布教师发表、获奖文章情况，为教师开展教科研工作提供优质效劳。 三、具体工作： 标准学习制度，强化理论学习。 抓好教师的理论学习是做好学校教科研工作的最正确切入点，教师教育教学观念的更新需要学习，教师进行有效的实践探索需要学习，教师深入反思需要学习，教师撰写优质的论文需要学习，教师的专业成长需要学习。因此，本学期教科室将把组织教
4、师学习作为一项重要工作来做好。 我们将立足学校教科研工作的实际，建立和完善相关的学习制度。全校性的理论学习研讨活动将组织两次。同时，学校将请有关专家或镇骨干教师围绕教育理念、课程改革、德育建设、课堂教学、教学评价等专题开设讲座一次。 通过自学、参培、讲座、观摩等多种途径培训提高。积极参加县里面组织的教科研活动，以扩大视野，更新观念，改变作风，改进工作。 教科员、教研组长、课题负责人员认真学习本学科知识，了解本学科教科研工作动态，站在本学科教科研教改前沿，要严格要求自己，做好全校教师的典范，要自定自学目标，不断提高自身素质和科研水平。同时要求每期至少研读一本教育理论专，承担一项课题研究，撰写一篇
5、论文，每个课题要上一到二堂课题观摩课，指导本学科的教学改革。 健全制度，明确职责。 进一步标准教科研工作手册填写要求，在实践中进一步修正和完善教科研绩效奖励制度，彰显制度给教科研带来的活力。 抓好课题，标准管理 本学期要继续加强课题研究培训，着重开展科研方法的培训，积极营造全员参与研究的良好局面。为提高全校教师的教科研业务水平，将邀请专家、教授来学校指导传授科研理论及方法；举行专题性的“科研休闲沙龙，派出骨干教师参加各级各类培训，提高科研认识，使教师进一步熟悉教育科研的一般方法和操作要点，到兄弟学校参观学习学习先进经验。教科室通过定期检查来落实对课题学习过程的有效管理和指导，促使全体课题组成员
6、自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟，体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识，新的思考，从而不断提升理论水平和实施水平。 1.好已立项市级、县级课题开题和研究实效；继续做好省市级中长期课题的申报、立项工作，争取各方面力量的支持，力争本学期申报市级课题5个、省级2个。 2.深入细致地做好学校主课题生命教育在学科教学中的整合渗透的研究，注重研究过程性资料的收集整理工作，本学期内每个子课题都有一定的阶段性研究成果。 3.课题研究要与课堂教学、教学常规活动紧密结合，注重过程管理，扎实推进各学科“有效教学教科研活动。教科室建立好各级课题的档案，及时做好各级课题过程性资料积累整理工作
7、，严格落实课题组成员的具体分工。在学期初要制订课题研究阶段方案，定期召开课题组会议，要制定课题组研究方案，组织教学研讨活动，并积极指导教师开展课题研究，平时能及时积累、及时反思、及时推广，及时填写，每月及时上传课题研讨活动的照片和文字介绍，有效保证课题正常进行。 每位45周岁以下的中青年骨干教师要建立“教科研文件夹，认真做好教育科研“六个一工作： 制定一份个人子课题的研究方案。 阅读一本与课题研究有关的理论书籍和资料。 开设一堂与课题研究相关的实验课。 组织一次研讨活动，每位研究教师要有一次专题发言。 记录一组研究对象成长的个案资料。（如研究对象调查、课堂观测记录、学生成长故事以及学生其他成果
8、等） 完成一篇与课题有关的反思性论文。 帮助和指导教师做好课题研究，做到有方案、有规划、有过程、有检查、有成果。课题研究工作要标准操作流程，搞好调研测量，积累研究资料，做好年度及中期研究报告，确保课题研究的全面性、客观性和科学性。并根据上级要求，将所有课题研究的全过程情况及时在校园网上公布，争取期末考核最优化。 做好论文的组织工作 1.论文撰写 做好教师论文推荐、上报工作。综合考评中具体要求。校级领导和教科室主任必须发表一篇论文；90%以上中层领导发表论文；50%以上专任教师有论文发表或获奖。教科室将根据各级科研部门的要求，收集好各类征文信息，举行各学科论文竞赛，对教师的论文进行筛选，把好质量关，推荐参加各级各类比赛，力争获奖并提高获奖等次，推荐投稿在各级刊物上发表。 2.校刊出版 在进行网络教科研，促进教师成长的同时，我们继续出版校级教科研刊物 第6页 共6页
