1、语文版语文七年级下册第5课空城计word学案(2023XX19102139) 5 空城计学习目标：1、了解三国演义，理清故事情节，理解诸葛亮“三笑的心理内涵及“空 城计施计成功的原因，提高鉴赏文学名著的能力。2、自主学习、合作探究， 理解课文比照映衬的写作手法，能够准确把握人物形 象。3、激情投入，全力以赴，总结阅读小说的根本方法，激发对古典名著的阅读兴 趣。学习过程：第一课时预习：一、走近三国演义和罗贯中三国演义 是一部历史演义小说。它以三国时代的历史为背景， 描述了自东汉 灵帝刘宏中元年 184年到西晋武帝太康元年 280 年将近一百年的政治、 军事以及外交的斗争故事。作者罗贯中，号湖海散
2、人 ，元末明初 著名小说家，是中国章回体小说的鼻祖。三国演义水浒传红楼梦西游记并称为我国古典四大名著。二、了解背景空城计节选自三国演义第 95 回。蜀汉马谡痛失街亭，魏军在司马懿的 率领下长驱直入，诸葛亮被迫退军。魏军将至，诸葛亮身处空城，面对强敌而能 处变不惊，设下空城计，终于使司马懿引兵退去。三、文体常识 本单元是一个小说单元，学习时有必要弄清小说的根本知识。小说是一种叙事性的文学体裁， 通过人物的塑造和情节、 环境的描述来概括地表 现社会生活的矛盾。小说的三要素是 人物、情节 和环境。小说为了塑造人物形象， 往往会运用一些描写方法， 其中有肖像描写、 语言描写、 动作/行为描写、心理描写
3、、神态描写等 正面描写 。有时为了表现主要人物， 除了正面对他进行上述的描写外， 还通过描写次要人物或反面人物进行衬托 侧 面描写 。情节一般有故事的 开端、 开展、高潮 、结局。环境描写包括 自然环境 和社会环境 两个方面。社会环境描写主要有两种情况： 一 是通过对人物具体生活环境中陈设、格局、气度、色调等的描绘，来衬托人物的 情趣、爱好、气质、理想、情操等思想性格；一是通过对某种特定社会生活情景 的展示，为人物提供宏观的社会历史背景和时代文化气氛。四、初步感知 有感情地朗读课文，找出你喜欢的语段，反复品味语言。朗读的根本要求： 1要正确、清楚，用普通话朗读，读准字音，不漏字、不添字、不错字
4、； 2态度自然大方，语气顺畅，停顿合理，节奏恰当；3能用抑扬顿挫的声调比拟准确地表达出作者的思想感情； 4奖自己融入文中，你就是小说中的人物！n 预习自测请合上课本完成自测。1、给加点字注音。司马 懿 鹤氅()纶巾)远 遁 隐匿()言讫)旌旗)无不骇然)2、根据拼音在横线上写出正确的字形，并解释整个词语的含义f e ng y o ng而来：笑容可j u:f u 掌大笑：旁假设无人：3、你还知道三国演义的哪些故事？请用简洁的语言概括。或写出与之相 关的成语、典故川、整体感知1、看电影视频空城计片段2、文中主要描写了那些人物？3、请用简洁的语言概括情节开展的四个阶段4、文中哪位人物给你留下的印象最深刻？请从文中勾画出有关此人的语言、动 作和心理描写的语句。第二课时 学习目标：1 、把握全文意思2 、理解诸葛亮“三笑的心理内涵 反响：听写词语、文学常识
