1、教师：读一分钟教师有感参考讲话带着美妙的向往，从大学踏入一小这块热土，一晃已经9年了。尽管教龄不是非常长，却也有人生风景在游走，岁月如流在穿越的感慨。这9年，我过的并不是轻松的生活，由于我常常觉得本人在疲于奔命：努力了，学生还没学好；天暗了，事情还没做完；雪化了，理想还没实现常常盯着困难，沉醉在“我是不是太辛苦了的困惑中一次偶尔的时机，拜读了美国著名学者斯宾塞写的一分钟老师，这本书和他的另一本著作谁动了我的奶酪一样，深深地吸引了我。它的大致内容是：鼓舞我们用“一分钟目的来设定目的，用“一分钟赞扬来保持积极态度，用“一分钟矫正来检查和修正本人的行为。书中最震撼我的一种观念是：学会简练、准确、有力
2、，树立“一分钟认识，凡事做得有效率！它犹如一位良师益友，化解了我心中的层层困惑；犹如一盏明灯，引领着我在生活的大海中航行。一分钟老师向我们传达如此一个理念凡事从小事做起，将目的分解到实在可行。反思我本人的教学，经常抱怨学生不能按设定的目的前进，达不到我的要求。通过这本书的阅读，我明白了不是我的目的过高，而是由于没有将目的分解成能够施行的每一个细小的步骤，让学生去操作。因此往往是远大的目的放在眼前，学生却茫茫然不知所措，我本人也渐渐丧失了决心和热情，结果目的不能施行到位，半途而废了。设定一分钟目的，让目的变得实在可行，让目的变得不再高不可攀，让学生能够及时地品味成功的喜悦，从而满怀决心的去完成每
3、一个任务，这正是一分钟老师的成功之处。同样，当看完一分钟老师，重新审视我本人的生活。也决然觉察：事情虽多，任务虽重，只要擅长分解开来，合理安排利用好每一分钟，再大的困难也是能扳平的。一分钟的文学阅读，坚持不懈，就能沉醉在文学阅读的享受之中；一分钟的工作，注重实效性，提高效率处理尽可能的任务，不要总是看着前方的困难大山，而停顿前进的步伐；一分钟的自我欣赏，给本人的一个确信，快乐的度过每一分钟，让岁月不再那么容易把人抛；一分钟的对别人的赞誉，让你的人际关系简单起来，不再勾心斗角的使坏，也不再那么辛苦的挣扎，让同事见面出现出真诚的咨询候和来自心底的笑颜；一分钟的爱心和耐心，关爱每一个天确实可爱小孩，平和心态，和他们真诚的交流，耐心的和他们讲解知识、道理；一分钟的暂停，给本人留下一个属于你的一分钟时段，作本人想做的事情，考虑属于本人的咨询题，享受属于本人的生活。人生确实是由这么一个个一分钟构成的，珍视生命，享受生活，乐于工作，擅长分解，欣赏每一分钟，渐渐地走，静静地走。相信我们的生活会更美妙！
