1、班主任工作范文之培养中学生的纪律观念 中学生在小学的时候，就已经开场了纪律的模糊概念。随着年龄的增长，进入中学的他们将逐步改变过去那种主要靠他律的场面，而开展成为自律为主，他律为辅的情况。中学生迫切需要树立纪律观念，从而自觉地恪守一定的标准。中学生主要的生活场所是学校，因而，班规校规是重要的纪律内容。它要求中学生自觉地学会尊重别人，尊重师长、保护公共财物，并在生活中逐步完善纪律观念。1.建立明确，实在可行的纪律制度，并让学生理解。学生首先要明白有什么样的纪律需要恪守，才能建立明确的纪律观念。在有的班级中，纪律制定得非常模糊。这显然属于道德要求，不能详细地约束学生，有了制度，还要让学生及时理解。
2、有的班级将班级公约制定出来后，只是挂在那儿，没有组织统一学习，这就让学生认为制度只是一个方式。作为班级的治理者班主任，应当担负起宣传规章制度的责任。2.让学生明白制度的缘故。假设只是让学生明白要恪守什么，而不让他们明白为什么要恪守，那么，他们就会产生凝咨询：为什么非要恪守不可呢？关于叛逆性格较为明显的学生，就会产生逆反心理。在宣传规章制度的同时，应当让他们明白，纪律是成功的前提，是成功的保证。而且纪律与他们亲密相关，他们恪守纪律的同时，确实是在保证学习、生活的正常进展。3.老师要经常留意监视。良好的适应是否构成，是学生纪律的觉悟是否建立的表现。老师应当建立可行的监视制度，催促自律较弱青青年学生，让他们构成适应。好的适应一旦构成，那么学生就已经自然地去恪守纪律了。总之，青青年是一个正在迅速成长的阶级，对他们进展纪律观念的培养一方面是非常必要的，另一方面也是非常复杂的。这项工作的完成，需要老师的注重和耐心细致的工作。只有如此，才能使学生健康地成长。
