1、2023年教育事业进展根本工作思路 2023年全区教育系统要坚持以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，认真落实科学进展观，以办好让党和政府放心，让人们满足的教育为宗旨，全面普及九年义务教育，稳固提高九年义务教育的水平和质量，大力进展职业教育，稳步进展高等教育，加快推动“双语教学，着力提升教师队伍现状，促进全区教育事业持续、协调、健康进展。 集中力量推动“两基攻坚，2023年全面实现普及九年义务教育目标。进一步加大薄弱学校的改造力度，努力缩小县(市、区)域内学校之间的差距。做好先期低水平实现“两基县的稳固提高工作，妥当解决“普九欠账问题。建立由中心和自治区财政拨款为主的中学校校舍修理改造和公用
2、经费保障机制。以农村义务教育为重点，连续实施中学校危房改造、农村寄宿制学校建设、边疆乡镇学校建设和农村中学校现代远程教育工程。连续做好“两免一补工作，切实解决学龄儿童少年失学、辍学问题。依据中心支持农村学校的建设，努力实现使农村中学校具备根本的仪器、图书和体育活动设施；健全农村中学校计算机室和卫星接收系统，筹建乡村学校的远程小编络。 形成以政府主导，以职业院校为根底，以xxx和xxx地区为基地，建设辐射全疆的职业教育公共实习实训基地。实施“职业教育实训基地建设、“县级职教中心建设和“职业教育示范性院校建设。坚持以就业为导向、以效劳为宗旨，协作劳动部门实施好“新技师培育带动等五项以培训促进创业。
3、连续强化农村“三教统筹，农科教结合接受“农业科技入户直通车的形式，开展农牧民科技教育培训。通过全面开展校企合作办学，推开工学结合、半工半读的弹性学习制度，提高同学职业技能和就业力量。实行税收优待政策等措施，鼓舞企业为职业院校同学供给更多的实习岗位，充分利用城市和东部地区优质职业教育资源，实行跨区域的联合招生，走规模化、集团化、连锁化办学的路子。 连续做好新型农夫科技培训、青壮年文盲扫除工作，提高农夫务农技能，促进科学种田。扩大农夫转产转岗就业的力量，整合农村各种教育资源，大力进展农村职业教育和成人教育。充分发挥社区教育骨干示范作用，努力支持社区内居民乐观参与社区组织的教育培训活动。 加强对高等
4、学校的分类指导，依据自身特点合理定位，核定学校进展规模。优化高等职业教育、本科、硕士和博士的招生比例结构。连续整合和扩充高等教育资源，进一步落实区部共建协议，实施好新疆高校“211工程三期建设项目，明确成人教育的定位和进展方向。连续实施好教学质量与教学改革工程，做好师范院校高班级同学到基层工作试点；启动“农村双语教师培训，做好招生及教学支配。推动成人高等学校的调整、转型。科学制定人才培育目标，优化和调整专业设置，拓展高等教育办学空间，乐观推动争辩生教育改革，全面提升争辩生培育质量；努力建设省部共建重点试验室和工程争辩中心，大力扶持工程技术类专业建设，连续实施高校科技园建设工程。鼓舞师生共同参与
5、课题争辩和社会实践，提上升校创新和效劳的力量。大力推动“人才强校战略，实施“高校高层次人才建设工程，建立名师进课堂制度，引进一批学科带头人、造就一批中青年学术攻坚人才、培育一大批骨干教师。实施好“援疆学科建设、“对口支援西部地区高等学校和“少数民族骨干人才培育。加强高层次人才的国际、国内学术沟通与合作，提高教师队伍的整体水平。 全面贯彻落实自治区党委、人民政府关于大力推动“双语教学工作的和自治区关于加强少数民族学前“双语教育的意见，乐观推动少数民族“双语教学工作向纵深进展。坚持“双语教学从幼儿抓起，自治区重点扶持遥远贫困农牧区学前“双语教育的进展。乐观推行“双语教学模式，争取在有条件的地、州及
6、县(市)少数民族中学校开头实行“双语教学。高等学校和中等职业学校连续加快推动汉语授课的进程。连续落实内地高校支援新疆高校协作，连续办好内地新疆高中班和区内学校班。进一步营造民、汉同学相互沟通学习的环境，有条件的乡镇大力推动民汉合校、民汉同学混合编班的教学模式。在国家和自治区的支持下，南疆四地州的首府城市参照内地高中班和区内学校班的办学模式，创办地、州少数民族“双语高中班和学校班。全区少数民族中学校“双语教学有比拟快的进展，学前“双语教育到达肯定普及程度。 合理配置教师资源，探究建立新的教师编制管理制度，严把教师入口关。完善教师资格制度，大力推动中学校人事制度改革，实行“评聘合一的中学校教师职务
7、聘任制，实行培训、评估、奖惩、合理流淌等措施，不断优化教师队伍。建立县、市公办学校校长、教师定期沟通和轮岗制度，实行措施推动城镇教师支援农村教育，建立吸引优秀人才到农村任教的机制。以提升实际教学水平为重点，大力推动教师连续教育，开展以“新理念、新课程、新技术为重点的新一轮中学校教师全员培训,提高教师实施素养教育的力量。进一步提高教师的学历水平，以新疆教育学院为依托，建立中学校“双语教师培训基地，重点实施好国家支援新疆“双语教师方案、新疆中学校少数民族“双语教师培训工程，加快“双语教师培育培训步伐，实行选派支教教师和吸取师范类毕业生等措施解决“双语教师紧缺的问题。实施职业院校教师素养提高，完善“
8、双师型教师的聘任与管理制度，职业院校“双师型教师比例明显上升。实施高校思想政治教育学术带头人和中学校德育骨干教师培训工程，全面实施少数民族高层次骨干教师培育，利用现代信息、网络技术乐观开展教师远程教育。 依托新疆教育卫星宽带网和境内的公共网络体系，建成教育信息化的“天网地网，形成资源共享、互联互通、内容丰富、功能齐全、经济适用的教育信息化网络运行和效劳体系。加大对教育信息化根底设施的投入力度，连续实施“教育互联网工程、“教育资源库建设工程等六个工程项目，根本实现教育信息标准化。贯彻汉语优质教育资源以引进为主、民语优质教育资源以译制为主的方针，加快教育教学资源库建设，形成多层次、多功能、交互式的教育信息资源效劳体系。加强教育信息化建设的管理，完善应用、维护的技术效劳支持体系，对教师进行普遍的信息技术培训，努力促进各类教育的跨越式进展。 5
