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党建经验教育系统基层党建亮点工作经验材料4篇小学学校幼儿园范文.docx

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资源描述

1、x学校:依托地域文化,探索学校党建新路径1x文化源远流长,被誉为x之源。近年来,x学校在原有“x文化陈列馆的根底上,结合地域文化,新建“四史长廊,不断加强党建引领,滋养广阔师生爱党、爱国、爱社会主义、爱家乡的思想情感和高尚情操,为学校党建探索了一条新的路径。一、党建区域化党员干部“打卡地x学校“四史教育廊与x文化陈列馆融为一体,与陈列馆的装饰风格相得益彰,展出局部为党史、新中国史、改革开放史、社会主义开展史四方面内容。学习基地采用图文并茂的展览形式,让广阔党员干部和师生了解党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程,了解中国近代以来的革命史和奋斗史,了解改革开放以来的开展史。除满足本校师生的学习需求外,

2、x学校还注重整合学习资源,与x的古文化史有机结合起来,满足周边其他党组织的学习需要,成为全镇“四史教育打卡地之一。目前已接待20多家党组织300多名党员干部前来参观“打卡学习。二、党建活动化师生活动“自留地学校党总支依托校本资源效劳师生,不断开展各类学习教育活动,在促进自身党组织建设的同时,效劳广阔教师和青少年,使得党建活动多元化。如传统节日重阳节,开展“四史教育进校园 红色基因伴成长的重阳节敬老主题活动,学校通过镇党群效劳中心,邀请老党员代表走进校园,在x文化陈列馆门前,学生代表郑重地为老党员佩戴红领巾,并在学校私语社团小解说员的陪伴下,参观“四史教育长廊、赵巷教育史、江南民俗苑、赵巷田山歌

3、等展馆,在活动中实现自我教育。三、党建课程化学生成长“始发地学校依托党建资源,开展“学四史担使命争做新时代好少年主题教育。主题教育以课程形式开展,把升旗仪式、参观“四史教育长廊、报告讲座、寻找父辈的足迹等一系列活动作为课程来落实,让每个学生都能充分经历,成为学生理想信念教育的启程之地。党建融入课程,促进了学校党组织的建设,也为学校师生的开展提供了新的平台。x学校紧紧依靠地域文化特点和学校教育资源,开拓党建新路径,将家国情怀和红色基因深植到每位党员和师生心中。x幼儿园:开展“红色教育的实践探索2x幼儿园党支部把党史学习教育跟幼儿园育人工作紧密结合,充分利用本地优质红色教育资源,采用符合幼儿年龄特

4、点的方式进行爱国主义教育,培育红色基因。一、开展亲子探究活动,用好红色场馆资源亲子活动是幼儿园开展教育的有效途径。一方面利用家长会、家园开放日等契机,邀请陈云纪念馆讲解员,来园为家长和幼儿宣讲伟人故事,了解伟人生平事迹。另一方面采取“大手牵小手的亲子组合形式探寻陈云纪念馆,引导家长带着幼儿观看陈云故事视频、自编红色革命绘本故事等多种方式开展亲子探究体验活动,增进幼儿对伟人精神的了解,增强幼儿敬仰伟人、饮水思源的爱国情感。二、开发园内空间资源,营造红色文化环境创设与教育相适应的环境,为幼儿提供活动和表现的条件。一是创设红色文化特色教室,让红色文化形象具体化。基于外乡文化元素,将空置的教室改造成独

5、特的红色文化专题教室,以介绍外乡红色文化为主,师幼共建主题馆,通过悬挂视觉作品国旗、陈云肖像、革命历史照片、角色表演、充当小小解说员等形式把爱国主义的典范生活化、具体化、艺术化。二是建设班级红色文化主题墙,让环境发挥教育力量。班级红色文化主题墙可以满足师幼、幼幼以及家园互动,在环境互动中让幼儿获得良好开展,引导幼儿积极参与到主题活动中,让其受到优秀文化熏陶,逐渐形成对主体墙面中红色教育内容的认知。三是创设班级特色活动区域,让红色文化入心入行。在班级特色活动区域中有机融入红色文化,引导幼儿主动参与学习体验。如“益智区里,幼儿将陈云爷爷的肖像、陈云纪念馆等设计制作成拼图游戏,在学习探索中增进对伟人

6、的认知;“手工坊里,教师和幼儿用稻草打草鞋、用碎布补衣服,感受革命年代的艰辛生活;“算盘坊里,结合陈云“共和国掌柜的身份,引导幼儿认识“算盘,设计“算盘制作流水线,体验“红色算盘这一历史符号。三、创新幼儿体验活动,拓宽红色教育渠道加强学生体验,把红色教育有机融入各类育人途径。一是运用红色音乐,渲染教育气氛。利用红色音乐强烈的艺术感染力,在耳闻目染中熏陶幼儿的爱国情感,晨间活动中播放红色歌曲,让幼儿在雄赳赳气昂昂的气氛中开启一天的活动;户外活动中融入红色旋律,让幼儿在器械操、律动模仿中表现革命操节的铿锵有力;开展“集结号之小号行动,以不同旋律的小号吹奏代表一日活动各环节指令,让幼儿感受革命军人的

7、严明军纪。二是运用宣传阵地,演绎革命故事。开设“红色小播送“陈云小舞台“红色绘本漂流活动等,将少年陈云小英雄雨来金色的鱼钩等红色故事进行生动播讲和演绎,了解革命故事,感受伟人品质。三是挖掘红色革命主题,开展户外挑战游戏。从幼儿兴趣特点出发设计“红军不怕远征难户外体育游戏,巧妙构思游戏玩法、材料准备以及场地布置等环节,让幼儿模拟飞夺泸定桥、横爬荒草地、攀爬大雪山、翻阅铁栅栏等情景,通过跑、钻、跳、翻、爬、滚、投掷等多个运动技能操作,在实践体验中培养幼儿不怕困难、勇敢前行的精神。x幼儿园的“红色教育实践探索,充分利用地域和园本教育资源,发挥教师创造性,积极开展形式多样且内容丰富的教育活动,播撒红色

8、种子,培育时代新人。x幼儿园:讲红色故事 塑党建品牌3x朵朵幼儿园党支部以“朵朵红心故事联盟工程为载体,积极开展红色故事教育,培育幼儿爱国情怀,打造党建品牌,提升工作品质。党支部加强顶层设计,系统规划了“三纵两横“三位一体实施框架:“三纵即分党员教师、幼儿、家长为对象,“两横即红色英雄故事和红色革命大事记为内容,做到纵向有序,横向成网;“三位一体即以“学校主体教育、家庭辅助教育、社区拓展教育为主线,形成幼儿园、家庭、社区三位一体的“朵朵红心故事联盟。一、组织党员开发红色故事课程党支部牵头,组织党员教师根据幼儿年龄特点,梳理红色故事素材,对红色故事素材进行整理和归类,开发了“红色故事系列课程:红

9、色故事英雄人物篇,主要包括“陈云的故事等内容;红色故事革命大事党史篇,主要包括 “长征的故事等内容。同时,建立了“红色故事课题研究组、革命英雄人物故事社团、革命大事记故事社团,通过设计“红色故事课件系列“红色故事活动设计系列“红色故事微平台系列“红色故事剧本系列等,多形式、多途径讲红色故事,传播红色文化。二、分层开展幼儿红色故事教育红色故事教育主要采用分段方式来实施:小班主要以情境教学的方式来感受体验,中班主要以角色扮演的方式增加了解,大班主要以剧目表演的方式加深理解。同时从“看故事、听故事、说故事、演故事等四个层面开展红色故事教育。三、营造三方共育红色文化气氛学校、家庭、社区三方合力是红色故

10、事教育产生实效的重要保障。党支部与社区党支部签订“红色文化进社区共建协议,支部每月定期组织“红色故事进社区活动,家长志愿者、社区居民共同参与,主要活动包括:一是个别活动,幼儿讲红色故事;二是集体活动,幼儿演红色故事;三是互动活动,红色故事小问答。这样的活动形式不但培养了幼儿大胆表达表现的综合能力,也让家长和居民重温了红色故事,让党史学习教育广泛推开。“朵朵红心故事联盟党建品牌建设,积极发挥党员教师模范带头作用,弘扬红色精神、传承红色基因,紧密围绕幼儿园中心工作,将党的建设融入课程建设及办学内涵、师资培养、幼儿开展等领域中。x小学:依托“红色校史,凝聚精神力量4x小学党支部注重师生思政教育,深入

11、挖掘“红色校史教育资源,多渠道开展“红色校史教育,在引导学生知校情、爱学校的过程中播撒理想信念的种子。一、学校史,溯红源入门学:学校将校史学习作为新教师入职第一课,组织新教师观看百年朱小校史片、阅读百年印痕一书,将校史作为鲜活的教材,增强新教师对学校的认同和归属感。普及学:面向全体师生的书记党课x小学历史长河中的红色记忆,讲述在动乱的年代,x小学教师袁粹英、郑慕贤等同志以坚强的意志信念,同敌人斗争,为党的事业奋斗一生的革命故事,在重温早期共产党人的初心与使命的过程中,促使师生形成共同的价值追求为党和人民的事业不懈奋斗。沉浸学:学校校史陈列馆展示学校192023年创办至今的开展历程,呈现了30年

12、代教师风采、40年代教师带着学生远足、50年代下乡演出、六七十年代劳动教育、八九十年代学校教学活动等照片,陈列了办学初期的三口钟、各时期的油印机等物品。学生在校史馆中徜徉,沉浸其中,与历史“对话,心灵得以熏陶。二、悟精神,植红根学校开展校史陈列室讲解员评选活动,组织教师在听、看、读的根底上,进一步深入查阅资料、走访前辈,将校史学习融会贯穿,融入自己的思考和感悟,撰写解说词,并进行现场讲解,以任务驱动,使学习与实践相结合,让“红色校史深入人心。x小学校歌,是办学之初陆海虞先生作的词,由于年代已久,曲谱未流传下来。学校教师对老校歌进行解读和研究,重新进行谱曲,取名为“芸辉一隅,并赋予其新的内涵,校

13、歌新唱成了对教育者理想、追求和成长独特的号召和鼓励。三、铭校训,聚红力学校成立以“勤朴校训为名的工作坊,以学校百年历史为积淀,为教师专业开展、学生创新开展、学校深层开展搭建平台。工作坊群下有十几个子工作坊,开展了一系列以专业引领和行为跟进为特点的系列活动。工作坊群的运作使“勤朴办学理念落地,塑造了一个个智慧团队,教师的研究能力与专业水平得到提升,学生的创新精神和实践能力得到了锻炼。学校铭记“勤朴校训,践行教育初心,改革求索,形成了“勤朴系列活动,如“勤朴之星评选;“勤于教书,朴以育人教学活动;“我和我的学生数字故事比赛;“百年坚守,办家门口的好学校芸辉一隅首发式暨x小学办学实践研讨会等。学校将

14、“勤朴校训全方位、多角度、多途径融入各项工作中,积聚广阔师生不断奋斗的精神力量。四、做课程,育红苗学校组织教师对学校红色历史进行梳理,开发了回望百年老校x小学校本课程,课程分为“我们的学校“我们的老师“我们的校友三个篇章。在回望课程中,引导学生从不同角度了解学校的开展历史,传承和发扬学校的红色文化传统。学校摄制了一年级新生视频学习微课启程,介绍学校历史开展、革命故事、优秀校友等,作为一年级新生“入学第一课,让每个孩子了解学校的历史、学习革命前辈的精神,在红色启蒙中,启心至明,德心志善。百年风雨,百年历程。x小学在党的正确领导下,在“红色校史文化浸润下,坚决理想信念,践行立德树人使命,为培育新时代社会主义建设者和接班人而奋斗不息。

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