1、党建活动个人剖析材料 党建活动个人剖析材料 按照统一安排，我单位掀起了xx活动的高潮。经过不断学习使我认识到，开展党员党性锤炼活动，是新时代加强党的建设延展表达;是加强党员队伍建设的现实需要，促使党员内练素质，外型形象，充分发挥党员的岗位先锋模范作用。根据此项活动方案的安排，我圆满地完成了学习任务，认真进行自查自摆，找准存在的问题，开展批评与自我批评，以便于克服缺点提高自己。对于查摆的情况，自我剖析如下： 一、存在的主要问题。对照学习要求，我本人已经认识到的突出问题主要有以下几个方面： 1、创新能力不强，全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身业务出发，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理
2、上还是有一些其他的想法。 2、喜欢现在跟过去比，现在比过去好，今年又比去年进步了，于是沾沾沾自喜，盲目乐观，以致于工作中难以创新，难以升为，研究起点不高，其实横向比较、观察才发现差距越来越大。 3、虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研得不深、不透。有时只注重与本身业务有关的内容，跟业务无关的涉猎较少，对很多新事物、新知识学习掌握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距。导致自己虽然是一名共产党员，对时时处处保持先进性这根弦绷得不够紧，有时放松对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。 4、理论水平不够高。理性熟悉源于感性熟悉，又高于感性熟悉，是对事物规律性的集
3、中反映。由于对某些问题认识浮浅，经常只看到现象而看不到本质，缺乏入理的分析。再是形势在变，而头脑的观念和知识虽然也在与时俱进，但总感到变化幅度不太大。 5、创新意识缺乏，有自我满足情绪。有时想着自己参加工作近二年，拼也拼过，干也干过，也取得了比较好的成绩，一度放松了对自己的要求，缺少了以前那种敢拼敢干、初生牛犊不怕虎的朝气，工作上放不开手脚。工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。 6、在无私奉献上做得还不够好，有时在思想深处还掺杂着私心杂念，有一些求回报、患得患失的情绪等等。 二、保持优秀的关键。党员的党性锤炼，在不同时期有着不同的内容。战争年代，人们主要从冲锋
4、在前、轻伤不下火线、跟我上中认识党员的先进性。和平时期，共产党员主要从吃苦在前，享受在后、奉献在前，索取在后、群众利益在前，个人利益在后中实践先进性。在今天，党员的作用发挥，我个人认为应表达在这样几个主要方面。 首先，思想境界要高。不少人说，无论是平常时候还是关键时刻，绝大多数党员是能够发挥先锋模范作用的，但也确有一些党员，政治信仰淡化，党性观念不强，不仅混淆于普通群众，甚至连普通群众也不如。个别人甚至认为理想是远的，权力是硬的，利益是实的，要抛弃远的，抓住硬的，得到实的。有这样想法的党员虽是少数，但很值得注意。共产党员从入党那天起，就把全心全意为人民效劳写在了奋斗的旗帜上。作为党员应该追求这
5、样的境界，就应做到内安于心，外安于目，守得住清贫，耐得住寂寞，经得住诱惑，在道德上不滑坡，政治上不动摇，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。 其次，综合素质要高。人们对党员的要求是，不仅要思想正，品德好，而且要胜任各自岗位上的工作，有较高的科学文化素养和过硬的专业技能。新时期的共产党员应自觉学习，刻苦学习，把学习当作一种责任、一种使命，掌握新知识、提高新能力、练就新本领，把学习贯穿终身，把自己锻造成能工巧匠。 再次，工作标准要高。高标准才能有高质量。这个高标准，表达在想问题、办事情、作决策等各个方面，更表现在平凡的工作岗位上，干一行、爱一行，钻一行、精一行。像任长霞那样，不辞劳苦，兢兢
6、业业，把普普通通的工作做到一定高度，一种境界。工作要求不高，敷衍了事，得过且过，为完成任务而完成任务，做一天和尚撞一天钟，这不是共产党员应有的品格。 最后，我们要常用先进性这把尺子量一量，找到自己的差距和缺乏，不断改造和充实自己，把先进性表达在思想上，落实在行动中。我们应珍惜共产党员这个荣耀称号，向党和人民交上一份优异的答卷。 三、整改措施 1、加强政治理论学习。以新时代中国特色社会主义思想为指导，澄清头脑中的模糊熟悉，深刻熟悉到只有理论上清醒和坚决，才能保持政治上的清醒和坚决。学习不只是一般知识的积累，而是世界观改造的重大问题，熟悉到理论水平提高了，看问题的能力也会提高，工作能力也同样会提高。只有刻苦学习政治理论，才能树立正确的世界观、人生观和价值观，才能保证共产党人的先进性和纯洁性。 2、加强业务知识学习。随着形势的开展，政府工作任务都将更为艰巨，对每一个公务员的要求也更加严格。因而必须加强业务知识的学习，首先从实践中学，向广阔的职工学习，学习他们先进方法和思想，即使是点点滴滴，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。 3、加强本领提升学习。对方法论、思维论加强关注，提升学习能力和获取知识的水平，不断适应新时代开展形势和现实需求。
