1、四月份教学参考方案一、 环境创设：1、墙角张贴一张天气记录表，供幼儿每天观察后记录。2、种植角中，至少每组有一盆植物供幼儿日常观察，并作记录。3、布置“小水滴旅行图，使幼儿通过小水滴的旅行图明晰地理解水的三态变化及一些自然现象的构成缘故。4、活动室中可垂吊一些气象标志，如纸板做出的太阳、月亮、雨滴和闪电等图形，衬托主题气氛。5、将人体器官图张贴在室内墙面上，供幼儿观看。6、创设“小医院，放置听诊器、压舌板、医生的服装，供幼儿游戏。二、 家园共育：1、将主题的意图告诉家长，要求家长有认识地引导小孩观察一些现象。如水蒸气、清晨的雾、夕阳等。2、双休日带小孩一起去看云、放风筝。3、连续收看电视中的气
2、象预告，模拟表现气象预告中幼儿易掌握的局部，如天气情况、气温上下。4、请家长提供有关气象方面的书籍，并与小孩一起阅读。5、家中贴一张“成长图表，记录小孩的身高、体重、手印等，让小孩感受本人的成长。6、家长与小孩一起阅读有关身体的书籍，并与小孩一同议论身体话题。三、 教学目的：1、理解故事中小水滴旅行的缘故及过程，对小水滴的变化过程感兴趣，幼儿园工作打算大班四月份教学打算。2、熟悉歌曲的旋律与内容，用动作表现歌曲内容，表达对小雨的喜欢。用各种肢体动作表现水滴变化的过程，开展身体的灵敏性、协调性，有合作认识，体验集体活动的欢乐。3、学惯用数字、符号记录种子陈列的结果，感知物体的大小与陈列长短的关系
3、。4、练习听信号变换方向运动，提高动作反响才能，表现某种物体在风中的运动状态。通过不同的玩绳运动，进一步熟悉身体各部位的名称，尝试操纵身体部位，开展平衡才能和操纵才能。5、初步理解风，体验与风游戏的乐趣，关注天气预告、感受、理解风级，初步理解风与我们的关系，能依照本人的感受分辨风力大小。6、通过制造人体模型，理解人体内主要器官的位置、特点。7、觉察物体的对称性，依照提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半。8、能分辨平安与不平安的事，学会自我保护，理解合理的饮食营养构造为本人设计营养食谱，理解运动与休息的合理节拍，能为本人设想、安排健康的休息日，学习一些保健常识。9、通过圈画、数数活动学习区分单、双数。能正确推断身体器官的单、双数。四、 教学内容：第一周：1、小水滴旅行 2、小水滴和太阳 3、种子排队 4、太阳，您真勤劳 5、太阳下的故事 6、大风车第二周：1、风来过了 2、闻风而动 3、有趣的图形 4、愉快的小雨滴 5、雨点沙沙 6、撒花片第三周：1、从头到脚 2、热身运动 3、身体上的单、双数 4、牙齿切碎机 5、我的身体朋友 6、我的牙掉了第四周：1、我的关节会表演 2、学会小心 3、生病不好玩 4、健康加油站 5、难不倒 6、健康大道
