1、城沙三小“古诗古韵考级方案 城沙三小古诗古韵考级方案 一、活动意义 通过古诗考级活动，培养学生对古诗的兴趣，陶冶学生的审美情趣，提高学生文化素养；使学生了解我国古代灿烂的文化，激发学生的爱国情感，散发更多的书香韵味。 二、背诵内容 以小学生古诗必背70首（即语文课程标准中规定小学生必背的70首古诗）为底线，上不封顶。 三、活动方式 1、学校每学期组织一次考级活动，时间定于每学期的校园读书节。 2、为了减轻教师的压力，培养学生的能力，每次测评推荐优秀学生做为古诗小考官，授予古诗小考官称号，发考官证，考官进行工作时，需持证，无证不得考试。 3、考级顺序按照学生个人申报教师（或古诗小考官）测评确认颁
2、发考级证书（证书由学校统一印制）。 4、每位考生均需建立古诗背诵目录。考核时由考评人持考级人古诗背诵目录逐首测考。考核过关后，依据相应的级别填写班级考核统计表。 四、活动时间安排及主要措施 1、时间安排： （1）开展每周赏诗活动，利用晨读、午读时间采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。要根据学生年龄特点，精心选好内容，坚持师生同读。 （2）要充分利用早晨、上课前、下课后等时间，以及黑板报、播送等各种形式全面对学生进行热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化的思想宣传和教育，激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。 （3）每周抽出固定时间，用于对本班古诗词背诵进行辅
3、导。并对本周进行的古诗学习进行全面回忆，或在班级内举行古诗词吟诵表演赛。 2、主要措施： （1）要求参与面100，达标率95（各年级必背古诗，要求每学期年级累计起来反复背诵） （2）要把学生在背诵、活学活用中出现的闪光点及时记录上。 （3）适当时机，学校将邀请家长、各级领导参加我们的活动汇报会，我们将借此大力宣传和表彰优秀学生。 （4）善于发现和总结，把一些好的、快乐的学习方法推广应用。如表演背诵法、熟读成诵法、吟唱结合法等。 成绩评定： 五、考级标准 考核分6级+特级，每一年级都有必背的古诗，具体标准如下： 一级。能熟练、正确、有感情的背诵古诗20首（朝代、作者）。 二级。能熟练、正确、有感
4、情的背诵古诗42首（朝代、作者），并能介绍自己最喜爱的古诗文所表达的意思（10首以上）。 三级。能熟练、正确、有感情的背诵古诗63首（朝代、作者），并能介绍自己最喜爱的古诗文所表达的意思（15首以上）。 四级。能熟练、正确、有感情的背诵古诗85首（朝代、作者），并能介绍其中局部古诗文所表达的意思（20首以上）。 五级。能熟练、正确、有感情的背诵古诗104首（朝代、作者），并能介绍其中局部古诗文所表达的意思（25首以上）。 六级。能熟练、正确、有感情的背诵古诗115首（朝代、作者），并能介绍局部古诗文所表达的意思（30首以上）。 特级。能熟练、正确、有感情的背诵古诗130首（朝代、作者），并能介绍古诗描写的情景和表达的含义（40首以上），还能为喜爱的一首古诗配画。 六、奖励方法 获得考级成功的同学，教师将在考级卡中填写，并记入期末成绩报告单荣誉榜。在古诗考级活动中，到达特级，将被评为古诗大王。班级活动组织出色，将被评为古诗文小博士班。 城沙三小 内容总结（1）城沙三小“古诗古韵考级方案 城沙三小古诗古韵考级方案 一、活动意义 通过古诗考级活动，培养学生对古诗的兴趣，陶冶学生的审美情趣，提高学生文化素养（2）城沙三小“古诗古韵考级方案 城沙三小古诗古韵考级方案 一、活动意义 通过古诗考级活动，培养学生对古诗的兴趣，陶冶学生的审美情趣，提高学生文化素养
