1、三年级家长会关于学习习惯的参考演讲稿各位尊敬的家长：下午好！再一次特别感谢大家在百忙中抽出珍贵的时间来参加家长会。从二年级至今，我与您合作，与您小孩的合作已经第三年了，我们大家都比较熟悉，特别多事情也能够随时交流，随时讨论。尽管如此，像如此的场合依然比较难得，这是一次与教师与家长的交流，也是家长与家长之间的交流时机，希望我们大家都通过如此一个难得的交流平台，针对四年级出现的新咨询题共商对策，有所收获。1、自觉学习。进入四年级后，随着年龄的增长和家校共同教育的作用，小孩们的各方面都有特别大的进步，如今应该说不管是教师依然家长都感受省心了好多。我们401班的小朋友都具有特别强的集体荣誉感，每逢有上
2、公开课或者有外面的教师来听课，全班同学都认真听讲，积极发言。他们思维活泼、发言精彩，给每一位来上课和听课的教师都留下了特别好的印象。特别值得一提的是早上到校这段时间，能够特别明晰地看出我们401班的小朋友自觉学习，能够真正做到教师在与不在一个样。早上一到学校，小朋友先交作业，然后本人安静地看起课外书来，如今已经不需要人提示了。2、学习方面。我就拿语文课为例来讲，低年级的时候我们主要是一些特别根底的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也确实是说只要小孩肯下功夫肯记一般不成咨询题。但是，如今可能就有点不同了，由于如今除了以上这些根底知识以外，作业本上更多的是一些比较“活的标题，也确实是我们通常所
3、说的这些标题是没有什么最标准的答案，能够是一题多解，不像学生字、拼音如何读就如何读，这个字如何写就如何写。因而，这就对学生提出了更高的要求，根底必须扎扎实实，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展小孩的思维，从不同角度去考虑咨询题。由于以上改变，因而会出现一局部同学求知欲加强，对知识追求，因而成绩越来越好，或者有明显进步。而有一局部同学出现惰性，怕辛苦，也有一局部同学对学习不协调，所以这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。3、心理方面。如今的小孩都比较有本人的方法，开场有独立性，自尊心逐步加强。不知家长们有没有觉察，这阶段的小孩好象不像往常那么听话了，有时可能还会顶嘴，对特别多事情都想试着本人
4、一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。这一切，家长们都不必焦急，这是这个年龄阶段的小孩的特别表现，只要我们引导得好，小孩就会顺利地度过这个时期，变得更明白事、更能干。因而这时的我们不要要求他们最后的结果怎么样完满，首先容许他们的要求，同时能够提些小的建议或要求之类的，同意让小孩本人试试。另外，家长还要把握好表扬与批判的尺度，这阶段的小孩自尊心逐步加强，也确实是我们通常在讲的小孩明白“难为情了，他怕“丢面子了，因而各位家长在教育小孩的时候要把握好尺度。同时他们的区分力还比较弱，不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解到底哪些事能够做，哪些事不能做，这也就要求我们家长朋友经常给小孩一些指示和告诫，经常提示他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，在教育小孩的咨询题上需要的是大人的“口风必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，如此小孩就更区分不清晰了。关于小孩身上的有些咨询题，家长能够先统一一下教育的思想，如此小孩就没有找借口推脱本人的责任了，关于应该如何做也就特别明确了。
