1、小学三年级英语教师下学期工作参考方案2023小学三年级英语老师下学期工作打算范文2023小学三年级英语老师下学期工作打算范文1本学期我仍担任三年级1、2班的英语教学工作。依照学生的实际情况，为更好的完成教学任务，搞好教学工作，特拟定以下教学打算一、学生情况分析三年级的学生已经接触英语一学期了，对英语学习有着强烈的好奇心和积极性，三(1)班上学期平均分89分，其中后进生较多，这些学生平时的表现也不是非常好，上课不讲话，不违背纪律，也有张开嘴巴跟读，但是不大声，可能读出来的本人也听不见，学习比较被动，学习的根底较差。三(2)班学生上课活泼，发言积极，平时非常乐于参与课堂上的一些活动，大局部学生上课
2、的表现非常好，有及个别学生非常懒惰，也比较典型，做事渐渐吞吞的，态度也不是非常好。上学期的平均分稍高一些，90分。主要的情况确实是学生比较懒散，需要无时无刻的监视。二、教材的内容分析小学英语学生用书是本套教材的核心，共6个单元和2个复习单元.每个单元分ABC三个局部，共10页，复习单元为6页。英语作业本严密配合学生用书使用，每单元的设计以学生用书中的AB两个局部的内容为主，共6页。此外，还有老师用书、老师卡片、学生卡片、录音磁带、课堂作业本等与之相配套。三、教学目的本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自决心;培养学生一定的语感和良好
3、的语音、语调、根底，以及良好的学习适应;使他们构成用英语进展简单日常交流的才能。同时，培养学生的观察、经历、思维、想象和制造才能。更重要是本学期学生更应掌握运用英语的才能，写与演及时跟上。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，加强世界认识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。四、教学重点1、能听明白、会说12组对话，并能进展简单的交流。2、能听、说、认读73个单词(包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题)，并能简单地运用。3、能听、做、演18个游戏。4、能学唱14首歌曲。5、能完成对本人的自我评价活动。6、能理解6项简单的中西方文化知识。五、教学措施1、会话教学(Letstal
4、k/Letsplay)学生非常爱玩，好表现本人。用表演和游戏的方式来进展交流，学习、运用语言，是恰当的。在会话教学中，融会话教学与情景之中，与详细的实际相联络，让学生在表演中练，再交际活动中用，这一点特别重要。本年级段学生会话表演应抓扎实，为以后的学习奠定坚实的根底。2、词汇教学(Letslearn/Letsdo)学生用书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。如此有利于经历和展开课题的讨论。在词汇教学中应留意：(1)、巧用实物、头饰和卡片。(Letslearn)(2)、融词汇与会话教学中，让学生感到真实性。(3)、充分发挥TPR活动的优势，(Letsdo)并能够进展改编。(4)、留意单词发音的示
5、范性教学。3、歌词与歌谣教学本册书中有非常多的歌曲和歌谣。如在课堂教学时间内一句，一句地教唱或领唱将会阻碍教学进度，而且效果也不一定好。要使歌曲和歌谣真正起到活泼教学，并效劳于语言学习的作用，应该留意：1、在每节课中浸透。2、灵敏运用在各个教学环节。3、演唱结合，培养艺术素养。Letschant局部能够运用教过的知识点去改编，发挥学生的制造性。4、兴趣故事教学本册书每单元C局部中兴趣故事的作用不仅仅是给学生带来乐趣，更重要的是起到语言的扩展和对不同学生分层次教学的作用。(1)关于理解好、经历力强的学生，要求做到理解故事，会讲故事，表演故事，并鼓舞会运用故事中新的语言。(2)关于中等学生的要求是
6、理解故事，会跟录音指着图，讲故事。(3)关于接受才能稍慢的学生，只要求理解故事，会跟录音指图即可。5、后进生转化措施在差生转化方面，我要下工夫监视学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成三年级刚开场学习英语的教学任务并能保持学生学习英语的兴趣。优秀生提高措施在优生提高方面，保持学生学习英语的兴趣。在课堂上多让学生参与表演，多练习对话，多用英语交流。平时英语的作业检或任务由他们参与检查，及时锻炼他们的才能。2023小学三年级英语老师下学期工作打算范文2一、教材根本情况本教材-新标准英语(供三年级起始用)第二册是供
7、小学三年级下学期使用的。全书共分为11个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，如：新句型，新对话等;第二模块提供假设干任务型练习，包括一首歌谣或小诗，对第一单元呈现的新内容，通过灵敏多样的教学方式进展稳固与加深。在本册书中，学生将学习26个英文字母的发音、顺序及正确的书写方法，学会表达爱好与方位，学会用英语议论动物、运动、食物、时间、活动、节日、季节与天气等。要求学生掌握87个单词，16个词组，5首歌谣，6首歌曲。二、教学目的培养学生学习兴趣;2、培养正确的书写适应;3、能认读所学词语;4、能用所学语言进展语境交际;5、培养学生积极参与、主动学
8、习的态度。字母教学目的1)字母在单词中的发音。2)字母在字母表中的顺序。3)字母的正确书写;4)字母手写体和印刷体的区分;122023小学三年级英语老师下学期工作打算范文5)理解生活中常见的字母。三、教学方法1、字母教学1)学生认读字母卡片，掌握字母读音。2)老师协助学生感知辅音字母中的元音音素。3)学生看单词卡片和图片认读单词，老师协助学生感知字母在单词中的发音。4)学生练习书写字母。2、单词教学直观教学法-使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联络，培养学生用英语思维的才能。如在教学big、small、tall、short、fat、thin单词
9、时能够通过实物、兴趣简笔画或反义词等方式来来协助学生识记。(small-notbig,short-nottall,thin-notfat)自然拼音法-将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学协助学生学、记单词。加强学生的认读和拼读才能。另外，在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中，然后结合板书给学生示范发音，让学生听清发音、看到口型。留意将单词的音、形、义结合，加强学生单词的认读才能。建议多利用磁带来引导学生看图反复听录音,再次从听觉上感知所学单词。意义操练-在运用多种方式进展兴趣的机械操练后，老师要将词放到情境中、句子中来理解与，进展意义操练。做到词不离句，句不离段。3、句子教学4、课文
10、教学本册每单元的课文均与话题有关，依照学生年龄特点，以图画和学生易接受的语言呈现。在课文教学时能够参考以下步骤1)看图或光盘、听录音。老师也能够通过表演或形体语言，协助学生理解故事大意。2)学生听录音指图。3)学生跟录音指读句子。4)老师依照课文提咨询，学生考虑后答复，提高学生的阅读才能。5)老师协助学生认读故事中的句子，打破重难点，协助学生初步朗读故事中的句子。6)让学生听音复述句子。(听力训练，分层要求)7)学生自主练习课文。8)鼓舞接受才能强的学生进展角色表演。四、教学措施1)单词的学习与运用相结合。学生在学习单词时，老师要浸透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。2)老
11、师设计较为真实的情景，协助学生在情景中练习使用语言。在句子教学时要与单词的学习相结合。3)老师要本着体验、反思、归纳、总结、打算的原那么设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进展反思后再对该语言现象进展归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时，老师应一直围绕方式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。五、在教学中应留意的咨询题1)面向全体学生，为学生提供自主学习和互相交流的时机以及充分表现和自我开展的空间，鼓舞学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，开展综合语言技能。2)关注学生的情感，努力营建民主、和谐、愉快、轻松的课堂气氛，把英语教学与情感教育有机结合起来，协助学生体验集体荣誉感和成就感，开展合作精神。3)努力创设真实的生活情境，协助学生在活动中感受语言，学习并运用语言。4)在教学过程中，特别是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接触面和文化视野，留意听、做在前，说在后。5)注重学习过程的评价，使学生体验进步与成功，认识自我，建立自信。留意评价主体的多元化和评价方式的多样化。6)正确对待学生学习过程中的错误。鼓舞学生大胆使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。12
