1、学习经验交流会发言稿 中学学习经验交流会上的发言稿 亲爱的 同学们： 大家好。我是xx中学七年级五班的任同学，这里我向大家谈谈我的学习方法。 首先，最重要的就是多写，“好记性不如烂笔头就是说，我们应该多写多练，哪怕是通俗易懂的一个字，一个词，一个句，或者是一个简单的算式，一道解答题，还是一个字母，一个单词，一个句式。我们都应该不厌其烦，翻来覆去的写。“耳听千遍，不如手过一遍这样我们就可以轻松的学习，轻松的结识一些朋友字，并且对他们都了如指掌。 其次就是用心、眼、口。朱熹曾经说过：“读书有三到：心到，眼到，口到。心到就是说我们在学习过程中的一种态度，一种全心全意的态度;眼到就是说我们应该眼睛活泼
2、看得见，观察的到;口到就是说口齿伶俐，口语表达能力好。我相信只要将心、眼、口齐发动，我们就会学得有趣。 学习更重要的一点就是能持之以恒，今天的事情今天做，不要明日复明日，这样就会学成一种坏习惯怠慢，所以我们要持之以恒，绝不能明日复明日。 在学习语文和政治时，我们要广泛地读一些书籍，以助我们对内容的加深理解。在学历史时，我们应该勤奋，多念多背。只要你们做到了，成绩就会卓越，历史中没有聪笨之分。在学习英语和数学时，主要还是多练多算，多写多念，不要错过每一个细节。海纳百川，有容乃大嘛。只要遇到问题就问为什么，以至搞懂为止。与此同时，我们还应该复习它们，有句谚语说：“三天不念口生，三天不练手生。确实，
3、所以复习也是学习的一个重要方法，千万不可小看它哦。 希望大家可以学习这种方法，或不妨试一试这种方法，我相信聪明的大家是可以的。让我们互相促进一起好好学习，天天向上吧。让我们为了美好的明天一起奋斗吧。让我们为了我们的锦绣前程一起努力吧。谢谢大家。 年级会期中总结学习经验介绍发言稿 亲爱的老师、 同学们： 大家好。 能在本次年级会上做学习方法介绍，我感到十分荣幸。下面请允许我将自己在如何提高学习效率方面所积累的经验方法介绍给大家。 首先，要想从根本上提高学习效率，就要学会抓紧点滴时间来进行学习。在我们一天的学习生活中，我所归纳出的可以抓紧的时间共有四段，第一段就是早晨到校后到早读前的这段时间。所谓
4、“一年之计在于春，一天之计在于晨，早晨是我们的思维最活泼，头脑最清醒的一段时间，虽然它很短暂，但只要合理利用起来，日积月累，也可以到达很好的学习效果。第二段时间就在每节课间休息完毕后。当我们上完厕所、喝完水，准备好下一节课的学习用具后，不要就坐在位子上发呆，可以翻开书看一看，对上节课的知识点做一稳固和复习，对下节课要讲的新内容提前浏览和预习一遍，以便自己在下一节课上尽快融入课堂，听讲更有针对性。第三段可以抓紧的时间在中午吃完午饭后。这一段时间内同学们除了在楼下做活动以外，尤其是考试之前，也可以安排在教室里静静地做一会儿功课，这样还能消除内心的急躁，一举两得。接下来，下午放学到家后到晚饭前的这段
5、时间也是可以抓紧的。刚从学校回到家，头脑里对老师今天所讲的一些概念、知识还记忆得比较清晰，这时候如果能抓紧时间对功课进行及时的温习，趁热打铁，对知识点的理解会更深刻，做起作业来也更轻松。 归根结底，能不能很好地利用课余时间，还是要看我们能否养成珍惜时间来温习功课的意识，有了这种意识，就有了学习的自觉性。 那么要想把新知识学会、学好，课堂上高质量的学习是必不可少的。如何在每堂课40分钟内把握住更多的知识呢。第一点，在认真听讲方面，我们要做到跟紧老师的思路，思想不分叉。不要因为这节课的某一点内容可能比较有意思而进入到自己感兴趣的话题，与课堂脱节。为了防止这一点，我们就要时刻关注老师的板书和幻灯片，
6、老师在讲什么，我们就思考什么。另外，在课堂上如果遇到了自己没有听懂的问题，不要再在课上多花时间绞尽脑汁地去思索，可以先记下来，课下再与老师单独讨论，不要影响自己的听课质量与听课进度。 根据上述的经验，我总结出。我们要争取在课堂上做到“三多一少，分别是多听、多想、多写和少交头接耳。漫不经心是听讲的一大忌，认真地投入到课堂当中去，约束自己不和同学议论与课内无关的话题，是听讲质量的根本保障。 每节课上的内容繁多，我们不可能把它们一一记录下来，这时候就需要我们学会抓住重点进行记录。其实老师在经过每个实验和推断后所说的结论、总结或概述性话语，往往是每节课重要的知识点所在。另外，老师在幻灯片上用特殊颜色标
7、注的概念也都是我们需多加注意的重点、易错点，要赶紧在笔记上记录下来。抓住这个规律后，我们就可以做到自觉地对知识点进行记录并有针对性地进行稳固复习了。 说到对重点概念的记录，如何记好笔记对我们复习时的作用也是很大的。我们要想在复习时有的可参考，就得在课上要养成勤动笔的好习惯，笔不离手。好记性不如烂笔头，遇到那怕再小的知识点，也要有意识地在笔记本或书上记下来，字迹清晰、工整，不偷懒。课下，最好还要对本节课的知识点进行梳理，用不同颜色的笔把自己认为最重要的知识点画下来，或写下本节课的中心思想，方便考试前的复习。认真地态度决定了笔记的质量，而笔记的质量就决定了复习的效果。 下面是我近期在笔记本和教科书
8、上进行的笔记记录的照片，供大家参考和借鉴。 经过课上对知识点的学习，课下对概念的强化和稳固就要通过作业来完成了。我所总结的能把作业完成得又快又好的方法一共有六点，分为写作业前应做到的、写作业时应做到的和写作业的环境应做到的这三分方面。在写作业前，第一，每天在做作业前先把所有的概念、重点复习一遍，加深自己的记忆，再写起作业来就会觉得容易许多，作业的正确率自然也会提高。第二，一定有一些同学经常回到家后给其他同学打 询问作业的情况，不知道作业题怎么做，大大浪费了做作业的时间，降低了做作业的效率。这方面，我们在课上专心的听讲和认真的笔记就起到了作用。课上听讲一分钟就相当于课下补习十分钟的效果。第三，我
9、们要养成在离校前记清作业的习惯，自觉完成作业，不要等到第二天早晨再补前一天的作业。在写作业时，也就是第四点，请同学们在平时做作业时多注意锻炼自己的独立性，做题时遇到困难不要马上向其他同学求助，不然自己的自主解题能力根本没有得到锻炼，作业起不到效果，考试时也会吃大亏。最后在环境方面，第五点，安静的环境是集中注意力的关键，做作业时关闭电视机、收音机等外界干扰，给大脑一个安静的思考空间，作业的正确率一定会大大提升。而第六点，课桌上整齐的学习用具摆放也是可以为我们做作业的效率提供帮助的。把常用的工具书、课本码放整齐，使用的时候不必东翻西找，自然节省了做作业的时间。 谢谢大家。 第二篇：学习经验交流会发
10、言稿经验交流会上的发言 尊敬的老师，亲爱的 同学们： 大家好。今天能和大家一起探讨学习方法我感到很荣幸。 记得参加中学阶段的第一次大型考试就是上次的月考，当时，我信心满满的：考试前根本没有复习过，考试时感觉各科题型我也都见过，都会做。做完我连检查都没检查一下，成绩出来以后，各科都是70多分，在年级排到了120多名。我傻眼了，妈妈拿到卷子后一下子就给扔得远远的，狠狠的训了我一顿，我的心情当时别提多沮丧了。 静下心来认真的想想高老师、郭老师、王老师对我三科卷子的分析，想想妈妈语重心长的话语，想想自己课堂上听课的方式，想想自己做作业的习惯，哎，学习真的需要一番苦功夫呀，光凭小学时期那点聪明劲是不行的
11、，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，兴趣、勤奋、恒心是学习的必胜法宝，三者缺一不可。 “人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，自此以后，每天上课、做作业、小测验、早晚自主学习我都能按照老师的要求去做：独立思考，认真完成作业，大声读书，及时复习，不会就问。苦心人天不负，我这次期中考试总成绩599分，名次一下子就跑到第46名去了。我心里乐开了花。 成绩的取得我觉得归益于以下几点。 第一。老师的及时鼓励和监督。中学课程多了，我们一下子总会顾头顾不上尾，老师们就像妈妈一样，亲切的关注，严厉的监督，及时的鞭策，使我们尽快的适应了学科多，任务重的学习特点。相信在 座的同学们都像我一样害怕老师，恐惧作业，其
12、实，俗话说得好“越是怕鬼来吓别怕，只要对学习充满了兴趣，真正的听老师的安排，成绩绝对没问题。 第二、学习要有明确的目的、目标 无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。目的越明确，学习积极性就越高；目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。“立大志成中志，立中志成小志，立小志那么一事无成，我们可以制定一个近期目标，或者制定一个一节课目标，也可以制定一个下次考试目标。我这次考试名次的目标就是班主任高老师给我制定的。确定学习目标要根据我们自己的具体情况而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培养，太高不仅不利于目标的实现，学习积极性也会受到打击。怎么样，同学们，你们也为期末
13、考试定个目标试试。 第三、掌握科学的记忆方法 记忆是学习中最重要的学习手段。首先要有好的记忆习惯。不管是哪门学科都有背诵的任务，要求背诵，以形成习惯。再就是根据遗忘规律去记忆，即知识的重现，勤复习、多复习。当天的内容当天复习，本周的功课周复习，一月还有小复习，考前再做总复习，这样学习才记忆牢固，才能取得最正确学习效果抓好学习环节的关键 第四、抓环节。学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点，也有其关键。预习：预习要养成习惯，习惯很重要，既然是习惯决不能三天打鱼两天晒网。预习的时间要根 据实际情况而定，可以在每天晚上挤时间，也可以在周末，还可以在节假曰。预习要找难点，找
14、难点的目的是就是要攻破它，这是预习的关键。这能证明一个人的能力，同时也能培养一个人的能力，听课：听课是学习时最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图。每节课都要集中精力认真听讲，记下重点难点，老师强调的东西当堂要弄会。复习：复习要摸规律，复习的目的是把学习内容进一步稳固、掌握，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三。 第五、及时做好笔记与作业。记性好不如烂笔头。记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。可以记在课本上、教学内容附近，这样记录的内容不易丧失，又易和教学内容相联系，既实用，又利于今后复习。布置作业的目的是稳固学习的知识。多数学生为
15、了完成任务，不复习就急于做作业，这不利于知识的稳固。做作业前首先阅读一遍课本内容，和老师讲课的内容对照一下，看一看是否一致。这样做等于及时地复习了一遍，然后再做作业，既快速又能保证作业质量，到达最正确的学习效果。 第六、交叉学习效果好。不少同学在读书学习时，长时间单一的学习同一内容，外表上看时间用了不少，但效果并不理想，这是为什么呢。脑卫生学者告诉我们，人的大脑皮层细胞是有分工的，学习不同学科的内容回引起不同局部的兴奋。大脑长久接受同一类信息刺激，使某一部位长久兴奋，就容易产生疲劳，降低学习效率。假设及时转换学习内容，就可以防止大脑某一兴奋区长时间过于紧张，使别 的部位出现新的兴奋区。马克思的“穿插读书法是。当阅读理论书籍感到疲倦时，立刻把书搁下，去读一种不同的书籍，有时读诗，有时读小说。过一会儿，疲倦的大脑得到休息，便又重新研究起理论书籍来。我们在学习内容的安排上也要注意各门学科交替进行，特别是文理交替。学完语文做数学，读完政治写英语学习之余，假设做一些文体活动，或干点家务活，也可以使大脑原有的兴奋区得到调节。这样，既能缓解疲劳，又能开阔知识视野，从而延长连续阅读的时间，提高学习效率。 当然上面的内容我也只是理解了点皮
