1、幼儿中班教养笔记真是他的错吗晨间活动时，孩子们正在安安静静的玩积木，沈燚玮突然哭丧着脸来告状：老师，干路阳在欺负我。听了沈燚玮告的状，我没及时地处理，只是点点头，示意他接着玩，然后我悄悄地观察干路阳和燚玮的举动。在我观察了干路阳之后发现，其实并不是干路阳爱欺负人，而是他处理问题的方法不恰当。例如：他在建构区搭了一把长枪后开心地显耀着，这时坐在他旁边的沈燚玮因为好奇用积木敲了一下他的枪，不小心将干路阳的枪敲断了，于是干路阳就推了燚玮一把，结果手重了，燚玮差一点坐倒在地上玮又一次跑向我告状说干路阳打了他。我将这一切都看在眼里，于是我走过去把干路阳叫了过来，问他：干路阳，你为什么打沈燚玮啊？干路阳说
2、：我没打他，是他敲断了我的长枪。我又问他：你是不是想让他离你远一些啊？干路阳点点头，我又告诉他：那你想一想，如果不用手去提醒他，你还能用什么方法来告诉他呢？干路阳想了想，说：请你坐远一点好吗？我笑着点点头，摸着干路阳的头说：对啊！你要是这么提醒燚玮，那燚玮就不会告你的状了，对吗？干路阳点点头。随后我又转向沈燚玮：问他：燚玮，你知道自己错在哪里吗？燚玮说：我不应该打断他的长枪。老师知道你不是故意要打断他的长枪，那你知道应该怎么做才不会惹干路阳生气呢？我应该自己搭一把长枪。如果这样做就对了！以后遇到这样的事情时就要多想一想，怎样做才不会让对方生气，好吗？燚玮懂事地点点头。问题解决了，两个孩子相互道了谦，继续玩起来。从以上案例中可见，中班时期的孩子还缺乏社会交往能力，相互间的矛盾冲突比较多，因此作为老师应该多观察他们的社交情况，必要时进行有针对性的指导，使孩子们的社会交往能力不断地提高，从而减少相互间的冲突，为今后顺利地进入社会早早地打好基础。2
