1、2023职业学校教科研工作总结一段时间的工作结束还是需要好好的回忆一番，对自己各方面都应该有一个正确的了解。下面是由小编为大家整理的“2023职业学校教科研工作总结，仅供参考， 财务工作总结是财会朋友总结一年工作成果，展望未来一年工作方案的年度重头戏，初心小编整理了各类医院总结文章，可以顶部搜索栏中找到您需要的文章，供您参考，希望能帮助到您。 岁岁黄叶落，今朝又年末。拾起昨日穗，为求来年果。xx学校的教学研究工作在各级领导关心和全体教师的共同努力下，如今已逐渐发芽，成长着。回忆本学期的教研工作，无不感慨良多。现就其中的点滴做一个小结，以备日后能更好更快地发挥教研工作应起的作用。 一、领导的重视
2、和教师的用心参与是教研工作取得成绩的首要保证 学期伊始，教办、学校领导就屡次召开教研工作会议，商议本期的教研思路。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是教师前进中的助进剂，必须要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。正因为有了这样的认识，有了这样的魄力，才有了本期教研的大跨步前进。同时，学校各个教研组组长都尽心尽职，勇于开拓，不计报酬，忘我工作。全体教师都为马鞍学校的突起竭尽自我最大的努力，用心投身于教研教改。因为有了这些，教研才能真正落实到教学之中，为教学效劳，为马鞍学校的振兴效劳。 二、教研工作所取得的显著的成绩 1、教师的教学业务水平有了明显的提高。由
3、于本期把全校教师划分为四个组：语文组、数学组、英语组、理化组，并在此根底上展开教研活动，要求教师一学年至少上一节公开课，教研组内实行群众备课，做好“说、“讲、“评课。教师们相互学习取长补短，相互探讨共同进步，教学技能逐渐成熟，教学艺术得到提升。因而，在本学期举行的初一语文、数学、英语新课标探讨课上我校的三位教师都获得了同行的好评。 2、教师的教学研究潜力得以增强。教学是一门艺术。它有着许多值得去认真研究的东西。所有教师正是基于这样的思想，在教学实践中，不断结合自我所任的班级的状况，所教的学科的特点，根据不一样的客观状况，采用不一样的教学研究方法。个性是本期的初一教师采用的新教材，实行的是新课程
4、标准，研究该怎样上，很值得研究。 3、新的教学思想渐渐代替了旧的教学观念。虽然我们学校的老师大多是三四十岁的中年人，但有的老师的教学观念仍停留在十多年前。为此，我校组织教师从网上查找近当代教育改革家如魏书生的演讲，下载了一些国内外特级教师如钱梦龙的教学设计，引进了一些先进教学理念，使一些教师的教学观念有所转变。 4、各科教学模式已定雏型。语文的教学采用目标导读法，数学的教学采用强化训练法、英语的教学采用快速记忆单词法、物理的教学采用讨论实验法等已初步成型，教学中教师根本上能灵活恰当地运用各种教学方法，能依据学科、学生、教材的特点选用教学方法。 5、教学质量迅速攀升。目前，我校的教学成绩排行已跃
5、居全区第九位。快班的主要学科均名列全镇前茅。 三、存在的缺乏以及改善的意见 1、学科研究不均衡，一些学科由于多年扎实教学研究，教师的研究水平较高，研究热情饱满，研究成果喜人。但也有极个别的学科研究还有待提高。 2、教研经费短缺制约着教研工作的开展。教研经费的投入严重缺乏，一些教研工作无法实施。 3、局部教师对新课程标准把握还不够准确。少数教师对教研的成果没有很好地运用于平时的教学之中。 以上总结尚有缺乏之处，请多予批评。 回忆本学期工作，现将教育科研工作总结如下： 一、认真执行课程方案，重视课堂教学质量 本学期，我严格按照学校要求，先备课，再上课的原那么，备课时必须深入钻研教材，了解和研究学生
6、学情，选择恰当的教法，体现新课程理念；要按课程方案授课；及时写好教学反思；正确使用教学参考资料，提倡资源共享，鼓励创新。课堂教学效果普遍反响很好！ 每个班级都存在一局部学习接受能力比拟差的学生。如何帮助技能较差的学生，使他们对体育感到自信和快乐？在本学期的教学过程中，我力争让这样的学生缩短与其他学生的距离，我给自己制定了一个不是制度的制度：即对他们不歧视不体罚，要多一点爱心、耐心和关心，并利用师生互动进行交流，帮助他们建立自信心。课堂上充分利用区别对待的原那么，时刻关注全体，使每个层次的学生都有不同程度的进步。此外，为成为一名教师，我每上完一节课都要及时的反思，把本节课的情况作一个总结。及时对
7、于学生的掌握情况和自身的教学环节进行反复推敲。采取取其精华，去其糟粕的原那么，把课堂教学中的优点及时记录下来，需要改良的地方及时思考解决方法。并且，我与其他三位教师团结合作，和谐相处，充分进行交流，这样，使我的课堂教学质量有了很大的提高。 二、坚持理论学习，不断总结经验 教师如果不学习，教研活动就会变成无本之木，无源之水。为了加强自身的修养，提高内在素质，我把教育理论的学习作为教研活动的首要任务。做到充分解读教材，养成利用课余时间多看书，多学习，多思考，多动笔的好习惯。 为了提高我的教学水平、提高课堂教学效益，在实际工作中，我认真进行课题研究，通过说、评课，互相听课交流等活动进行教学研究。同时
8、把提升自己素质、提高业务水平结合起来，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同开展的过程，使学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分开展。由此我更加深信：老师的努力，收获最大的是学生。 三、严抓落实常规，完善教学任务 本学期，我一如既往地以教学为中心，采用多种教学方法，不断标准教学行为，力求常规与创新的有机结合，形成严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，经常锻炼身体的习惯。使学生学得有趣，学得实在
9、，学有所得，真正做到向40分钟要效益。 挥手之间，一学期就这样匆匆地过去了，仿佛我还沉浸在无尽的想象和欢乐中时，新的学期就已经向我们招手了。没有决心，只有行动！下一学期我将以更加饱满的精神，开拓进取，为工作步上新的台阶而继续努力。 一、指导思想 树立向标准课堂管理要质量的观念，强化全员管理意识，突出课堂教学主阵地作用，本学期在课堂教学中要做到：加大课堂管理力度，细化课堂过程管理，提高课堂管理档次，提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和学习毅志品质，使教师既要管好，又要教活；学生主动配合，积极参与。 二、课堂管理根本标准 1、落实日志制度。任课教师及时、如实填写教室日志，做好考勤统计、违纪事
10、件记录，并按要求取送日志。 2、实行候课制度。无论何种课，教师都要提前5分钟进教室或上岗记录考勤，提出明确要求，做好上课的心理准备和物质准备，使师生尽早进入教学状态，提高音标堂效率。 3、标准课堂行为。不允许私自调课含晚自习辅导，上下课要有必要的礼仪并掌握好标准，杜绝提前下课、迟到、中途离教室等不良行为，艺术地处理课上偶发事件，课上不讲与教学无关的话，不做与教学无关的事。 4、大课堂秩序管理力度。课堂是严肃的，管好课堂是教师的责任。课上学生不得说闲话、推扒桌、托腮、玩东西、看闲书、喝水等不良习惯。 5、培养学生良好的学习习惯。教师要对课上学生的听、说、读、写听课常规提出明确的要求，手中拿笔，桌
11、上书、本要齐全。 6、用媒体手段，选择多种教学方法。任课教师要克服“满堂灌的注入式教学方法，恰当地运用媒体手段、增强课堂教学的直观性、趣味性、实效性，使课堂气氛活而不乱，到达教活的目标。 过教学方法的不断调整，调节学生的思维状态。 要采取学案教学。 7、教学节奏要适合学生。教师的语言节奏要有轻有重，有缓有急，做到声声入耳。教学节奏及课堂进程也要有张有弛，有缓有急。注重知识传授的同时，注重与学生思想感情的交流。掌握学生心理规律，根据学生的思维疲劳期不断调整节奏，使学生思维始终处于积极状态。 8、发挥教师主体作用，突出学生主体地位。课上学生懂的不讲，要指导学生看书；学生能做的不讲。设计练习，指导学
12、生动笔，真正发挥学生主体作用，使学生在主动参与中积极主动地获取知识，到达学一会一，练一得一，进而到达举一反三的程度。 三、好课的十条标准 1、课时方案性不强的不是好课。 2、教学起点不适合学生实际的课不是好课。 3、不恰当运用媒体手段的不是好课。 4、课堂管理不严的课不是好课。 5、教学目的不明确的课不是好课。 6、随意浪费时间的课不是好课。 7、平铺直叙，无教学重点，无针对性的课不是好课。 8、没有练习，练习不充分的课不算好课。 9、注入式，没有学生活动参与的课不是好课。 10、设疑不讲艺术性，无启发性，课堂气氛不活泼的课不是好课。 本学年以县局提出的以抓实常态教学的过程管理为指导，我校的教
13、学教研工作从四个方面手，通过一年的运作，经过充分反思，有以下成功之处和缺乏之处： 一、常规教学方面 一是抓实学生“一日常规的落实。学校按学生年龄特点，分别制定各年级段学生的“xx小学学生一日常规和“李各庄小学课堂常规，使每一个学生明确要求，知道怎么做是对，怎么做是错，从而，强化纪律这一学习的保障。 二是注重习惯培养。通过落实“xx小学课堂常规，使学生明确上课习惯、遵守课堂纪律习惯，专心听讲的习惯、良好的书写习惯、动脑钻研的习惯、与人合作的习惯、有条理、快节奏的学习生活习惯等要求，实现行为定型。要求每个班级、每位教师都要从学习意识、学习习惯和学习品质入手，抓实学生的养成教育。 三是强化教学的过程
14、管理，提高教学质量。 一抓学生的练习。学生练习以“三阶梯训练为主。第一阶梯以稳固练习为主；第二阶梯以复习穿插相结合练习为主；第三阶梯以综合加查缺补漏练习为主。教师都要在每一章节、每个单元的教学知识砸实、练熟，使每一个单元的知识在学生的脑海中到达融会贯穿。二抓实了教学中的单元监测。每个学科都要建立单元监测档案，教师的单元教学要做到底码清楚，哪些学生能顺利过关，哪些学生能勉强过关，哪些学生不能过关，建立了后进生转化档案，有方案、有目的、有方法、有措施、有时间安排的转化后进生，使全体学生都能通过每一个单元知识的学习，让每一个学生在原有的根底上都有开展提高，做到不让一个学生落伍。三抓实了学生的课前预习。教师做到了每天都为学生布置了预习作业，学生都要准备预习作业本，做到了提前了解教材，预设自己的疑点和难点问题，有准备的进入新知识的学习，提高了教学效率。四加大学生的阅读量，增加学生知识的积累。各学科尤其是语文、英语学科都要求学生准备了阅读积累本。由教师按教材相关知识内容为学生
