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2023年政教处开展六大行为习惯养成教育活动实施方案.docx

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资源描述

1、天道酬勤政教处范文之开展“六大行为适应养成教育活动施行方案 一、 指导思想“教育确实是要养成良好的适应。、“好适应成就大将来。;通过开展“六大行为适应养成主题教育活动和“六大行为适应星级学生评选活动,提升我校德育工作的实效性,培养具有优秀质量、健全人格和进取精神的合格中学生。二、 活动内容开展“六大行为适应养成主题教育活动和“六大行为适应星级学生评选活动。“六大行为适应即“学习、卫生、节俭、礼仪、健体、诚信。 “六大行为适应星级学生评选活动,即评选“学习之星、卫生之星、节俭之星、礼仪之星、健体之星、诚信之星六个类别的优秀学生。三、 工作安排第一阶段:认真组织,广泛宣传1、成立领导小组组 长:李

2、传胜副组长:周跃江、于 刚、谢根关、杨贤兵、肖成富、刘军成 员:揭红阳、樊晓青、王松青2、制定施行方案3、广泛宣传1学校利用黑板报、标语横幅、校园播送等宣传工具加强对该项活动的宣传。2利用每周星期一国旗下讲话活动、学校晨会、集体放学等方式,让学生人人理解“六大行为适应内容,人人熟悉“六大行为适应要求。第二阶段:加强教育,全面施行学校利用集会、各班利用主题班会加强对学生进展“六大行为适应要请教育,针对我校实际我们要做好以下几个方面的教育。1、加强热爱学习的教育。引导和教育学生树立“学习成就将来,知识改变命运的观念。完成九年义务教育,激发学习兴趣。结合我校课堂教学改革实践,认真落实好“预习和“达标

3、两个环节,养成良好的学习适应。开展读书活动,养成良好的阅读适应,让生活多一些笔墨书香,让学生明白“成功,确实是多读一本书的道理。组织师生观看小孩高分高能的法宝的视频,通过培训提高师生教育教学才能。2、加强卫生适应教育 。引导和教育学生树立“万事皆有道,卫生最重要的理念。注重个人卫生,做到“六勤:勤换衣、勤洗脸、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤洗手。加强寝室治理,室内构成“五个一条线:被子叠成一条线、桶子摆放一条线、牙缸摆成一条线、鞋子摆放一条线、帕子挂成一条线。留意公共卫生,养成良好的卫生适应,做到“七不:不乱扔纸屑、不乱倒污水、不乱吐痰、不乱刻乱画、不乱踢乱蹬、不乱吃零食、不喝生冷水。3、加强节

4、俭教育。引导和教育学生树立“不会吃苦的小孩长不大的思想。中国的传统历来特别注重吃苦体验和吃苦教育。古训云:“困难困苦,玉汝于成这是从个人成长的角度说的。发扬节俭节约、艰辛奋斗传统美德和优良作风,节约从点滴做起,节约水电、节约粮食,珍惜大人劳动成果。生活简朴,不讲吃穿。开展“进校园大讨论,不乱花钱,培养学生理财才能。4、加强礼仪教育。引导和教育学生使用常用的礼貌语言,“请字在先,“感谢在后。养成良好的坐、立、行适应,明白得尊重父母和老师,明白待客、做客的根本礼仪。5、加强健体教育。引导和教育学生树立“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福欢乐一辈子的健身理念。认真上好体育课,认真开展大课间活动,组

5、织各种体育活动。努力做好体育毕业考试工作,培育健康体魄。6、加强诚信教育。引导和教育学生老实待人,用真诚的言行关心别人。培养学生言行一致,完成作业和考试不作弊。培养学生守时、守信、有责任心,承诺的事情一定要做到。知错就改,勇于承担责任。第三阶段:评价总结,设立典型1、评选班级星级学生。学期完毕前,以班为单位,采纳学生自评、学生互评、老师评学生、家长评学生等方式开展评选活动,每类评选一名学生。2、评选校级星级学生。在班级星级学生评选的根底上评选校级星级学生。每类评选五名学生。3参加县级“六大行为适应星级学生评选活动(10月份)。4、评选参考标准参照永顺县中小学“六大行为适应星级学生评选参考标准执

6、行。5、总结表彰。学校按期召开总结表彰大会(开学典礼),学校设立“六大行为适应星级学生展示栏。第四阶段:建立长效机制,常抓不懈教育的本质说到底确实是要培养和熏陶人,使人有完满人格和心灵,使人有良知和德行。如此认为并不是否认知识和才能的重要性,众所周知,没有先进的技术和才能,人类的生活就不可能得以提高。但是任何科学和技术都需要由人去掌控,人有道德,科学技术确实是消费力;人无道德,科学和技术确实是破坏力。能够说中国的开展是举世公认的,我们感到欢乐、骄傲、振奋。然而在这盛世之下,平复的我们总有一丝抹不去的忧虑和不安。富有起来的中国人并没有如管仲所言:“仓廪实那么知礼节,衣食足那么知荣辱。如今这个社会

7、有些东西越来越丰富,而有些东西越来越缺失,越来越淡薄。一些生活上富有起来的人们,道德上是乎大不如他们贫穷的前辈。据报告:在国外的一些旅游场所,专门用简体中文写给中国人看的提示语,比方:在巴黎圣母院写有“请保持安静的中文告示,在美国珍珠港的垃圾筒前写有:“垃圾筒在此的中文告示。经常听人讲:“小孩从进校门就开场排队,可一旦走出校门最不会排队确实实是学生。这些咨询题,不得不引起我们教育工作者的考虑,人的文明素养的上下是通过其行为适应表现出来的,而行为适应与养成教育有着亲密的关系,多年来,我们不断强调养成教育,可为什么养而不成?我们从电视上、报刊上、现实生活中看到的“丑陋的中国现象,洽是社会道德滑坡的结果。道德堕落确信不都是教育的错,但教育的责任是不管如何也无法回避的。因此在全县各级各类学校中开展“学习、卫生、节俭、礼仪、健体、诚信六大行为适应养成教育是教育“回归之举。“教育确实是要养成良好的适应、“好适应成就大将来。作为教育工作者我们要认真反思我们的教育,让我们走出误区,回归教育的本质。

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