1、抓好德育工作促进学校各项工作再上新抓好德育工作促进学校各项工作再上新台阶台阶 抓好德育工作 促进学校各项工作再上新台阶 （2010 年 9 月 1 日）各位老师：说到学校教育教学工作，总是先讲教育然后才是教学，可见培养学生良好的品德、行为习惯才是根本性工作。从现阶段情况讲，我们的德育工作是否扎实有效已经关系到学校形象的优劣。众所周知，面对复杂的社会环境，面对独生子女这个群体，我们的德育工作出现了许多新情况、新问题，管理的难度越来越大，工作量也越来越多，但是即然选择了教师这个职业，就要义不容辞地担当起育人任务，就要想办法做好学生工作。这一段时间，经过深入调查发现我们的德育工作还存在以下问题：1、
2、极个别教师在管理上不作为，包括管理人员、班主任、任课教师。具体表现是：任课教师不调控课堂，对课堂学生违纪不闻不问，班主任把班级管理工作当作一项差事，得过且过，没有奉献精神；管理人员存在惰性或工作随意性强，想起来就抓，推起来才转，没有主动性，没有全盘的统筹计划。2、个别教师在细节上做得不到位，在学生管理中甚至起到负面作用。德高为师，身正为范，正人者必先正己，这些古朴的道理，是为师者的必备品质，教师的工作具有特殊性，一言一行对学生都有潜移默化的作用，因此，老师们必须注意细节，时刻为学生做榜样、做表率，要求学生不做的，自己坚决不做，要求学生做的自己坚决做好。比如：我们要求学生不准穿拖鞋，我们有的老师
3、就是穿托鞋进入教室或办公室；还有个别女教师衣着不规范，不得体；有的老师批评学生吸烟时，自己烟雾缭绕；个别老师在办公室上网玩游戏，丝毫不在乎学生在身边进进出出；个别教师上班期间将子女带进班办公室，甚至带进课堂、会议室；一些老师开会时手机铃声不断，进进出出等等。这些问题虽少，但影响却很大，有句古话说得很好，“其身正，不令不行；其身不正，虽令不从”，作为老师必须注意细节，注意言谈举止，这样才能最大限度地收到管理效果。3、学生中还存在大量问题，急待整顿，这也是优化校风、教风、学风，首要解决的问题，具体表现是：学校卫生天天扫，但天天脏，天天乱，主要原因是学生随手乱扔垃圾，没有良好的卫生习惯，还有大量的学
4、生穿衣不合要求，男生穿拖鞋，两股颈背心，女生穿着暴露，不符合学生身份，学生骑摩托车上学，将手机带入课堂，损坏公物、吸烟、打架等现象存在较多。以上这些问题都是实实在在存在的，必须要下大力气解决，下个月我们将全力以赴抓政教，抓德育，具体干好以下三件事：1、从卫生入手，培养学生良好的行为习惯。卫生工作虽然事情小，但对培养良好行为习惯有着立竿见影的效果。下一步我们确定人员，划分责任区，专人监控学生乱扔垃圾，并随时捡拾学生丢弃的垃圾，希望全体老师积极行动起来，随手捡拾身边的垃圾，你能捡一片，学生就能捡十片，这种垂范作用的力量是无穷的，希望老师们不要怕难为情，不要怕丢脸面，要知道你所做的一种为人师表的姿态
5、，你所捡拾的是一种美德。2、举办违纪学生学习班。针对违纪学生现象较多的实际，政教系列重拳出击，重点整治，开办违纪行学生学习班，就是每天下午将违犯纪律的学生集中起来集中教育，什么时候通过审查什么时候上课，对屡教不改或经教育后效果不明显的予以劝退。3、严厉整治学生吸烟行为。从源头抓学校香烟出售，通过各种手段治理学生吸烟。以上是九月份我们开展的三项工作，希望老师会后立即传给本班学生，并要求严格贯彻落实。老师们，德育不是一项单纯的工作，需要我们齐抓共管，从校领导到中层领导到班主任、任课教师都要切实担责，创新工作方法，切实抓好德育工作，在此，我提六点要求：1、任课教师要积极管理学生，随时矫正学生不良行为
6、或现象，不要把教育不生的任务推给班主任。2、老师们各项管理要跟进，要多说、多做，有些不良行为的矫治需要班主任经常检点，比如学生穿着打扫不注意，多说几次学生自然而然就会记在心上，你随时检点随时矫正，班风就会越来越正。3、老师们要注意细节，有些事虽小但在学生眼中却是大事，因此，希望老师们注意言行，要刻意维护自身形象，比如学生集中时，我们的老师不要交头接耳，大声喧哗，公众场合不要穿着暴露；另外，政教处东边过道禁止停放摩托车，要停必须停放在指定区域，不要随意停放，不要与门卫争吵等等。4、班主任老师要抓好本班卫生，有些班主任经常去教室，但对班级卫生要求不细，有的班级门上甚至还贴着去年的班号，有的教室后垃圾成堆，不及时清理，希望全体班主任老师积极行动，抓好本班卫生工作。5、班主任要积极配合政教处、保卫科工作，不要私自接受尚在处理中的违纪学生，不要私自接受回家反思的学生，否则视情况扣除班主任 1/3、2/3、全部考评。6、政教处系列下发的各类学习资料、各种通知，年级组要及时地组织学习，班主任要组织本班学生认真学习，并坚决贯彻执行，绝不能出现政令不通的现象。以上是我强调的内容，希望积极配合贯彻执行好。-1-
