1、老师国培培训总结篇一：国培学习总结国培学习总结国培学习在紧张繁忙中不知不觉已经接近尾声。在这些天里，我感受了不同风格名师的风采，他们深化、睿智和幽默的语言不时让我有豁然爽朗的感悟，感遭到思想火花的冲击，这些对教育教学工作特别有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，让我有时机再次来充实和完善本人，时也让我明白得了如何调试老师的心理健康和老师职业倦怠的内心阻碍，真是受益非浅。下面谈谈我这次学习的收获。一、 更新了教育教学理念这次国培学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。关于我个人而言
2、，这次培训无疑是一场“及时雨，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对如何理清新课改中的教与学的种种关系有了特别大的协助。国培让我理解到了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵照客观规律、调整本身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。关于“后进生的认识，我往常就有误区，听了教授的报告后，改良了我之前的认识。后进生的构成有三个缘故：学习根底差、行为习惯差、家庭教育差。前两者不是差的缘故，而是差的结果，他们都是能够通过老师的努力而改变的。因而从某个意义上讲没有绝对的差生。二、 提高了教育教学业务水平1这次培训，通过认真听取各位专家的讲座，积极和辅导老师的互
3、动交流，同时和学员们互相讨论教育教学实践中的种种征询题，特别是观摩了名师风采后，我的专业知识水平有了特别大的提高。不但深化了学科根底知识，加强了对学科根本知识和根本理论的理解，掌握了学科的一些开展动态，理解到学科理论与技术的新开展，还提高了本身更新教学内容和改良教学方法的才能，以及教育教学根本功和学科教学或教育实践才能。我还明白了新课堂老师不应再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把本人的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主制造中学习，培养学生的高级制造思维才能。教学不再是“授之以鱼，而是“授之以渔。一名老师不但要有高尚的情操，更要有高雅的风格与健康的思想，才能纯熟驾驭课堂，引领学生踏上探究、
4、求知的道路。三、 在反思中提高本人“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。当我听了几位专家的讲座，真是收获颇丰。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名老师，我认为这种观念的构成是特别重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的征询题、挫折，深信我会去探究、处理！通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之因而能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深沉的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成，是与他们辛勤的
5、付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香是他们的最好写照。四、明确了今后的工作目的2这次国培只是一个手段，只是一个开端，关于培国给予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新知识尽快地内化为本人的东西，在今后的教育教学中，我要慢慢探究经历，使本人能够尽快习惯教学的信息化。我要时刻告诫本人，解放思想，更新观念，确立创新认识，擅长动脑，勤于考虑，开辟进取，不断站在时代的前头，不断研究新情况，处理新征询题，使本人的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际情况，及时地为的建立和开展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作才能，加强平时的学习、充电。相信他山之石，能够攻
6、玉，我一定学以致用，将学到的知识运用于教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的开展中大放荣耀。这次的学习使我明白了许多：有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生开展的学习;老师的成长离不开本身的素养，人格的魅力，老师要促进学生学习、本身成长就要不断以学生为本，以学生的开展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。尽管这次短期的学习已完毕，但终身学习还在接着。这次培训学习像一场春雨，滋养着我的心田，让我沐浴着雨露茁壮成长，预备为春天的美妙增添一首亮丽的风景。总之， 通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，找到了本身的缺乏之处以及与成为优秀老师的差距所在，关于今后如何更好的提
7、高本人必将起到宏大的推进作用，我将以此为起点，让“差距成为本身开展的原动力，在学习中收获，在交流中解惑，在探究中感悟，不断梳理与反思自我，促使本人不断成长。2023、10、303篇二：2023国培个人研修训后研修提示：“培训有终点，学习无止境，本期工程虽已接近尾声，但我们的效劳还将连续。工程完毕后我们会在平台中进展训后研修活动，课程可重复学习，论坛照旧开放，专家会接着在线解答您的征询题，平台会长期为您开放，期待您接着热情参与！希望这里不断是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我打破的勇气！篇三：幼儿园老师国培培训总结幼儿园老师国培方案培训总结经单位推荐，我有幸于202
8、3年8月在 达坂城区教育体育局报名参加了“国培方案2023年新疆乡村幼儿园骨干老师培训工程。能有如此难得的时机参加培训，我在此特别地感谢向提供本次学习的乌鲁木齐市幼儿师范学院及各位专家、领导表示深深的感谢！也感谢国家对学前教育的注重，感谢主管教育体育局及幼儿园领导给了我这次难得的学习时机。培训活动内容涵盖了幼儿园老师工作的方方面面。上面有专家教授的精彩，每一位专家们精彩的讲演，都洗刷着我倦怠的心灵；他们结合本人丰富的经历，将相关的理论知识深化浅出地阐述讲解，使我学到了特别多新的心理辅导理念和研究征询题的方法，还列举了许多生动有趣的案例，深化浅出地向我们阐述了幼儿老师教学工作的新理念。 参加这次
9、老师培训，对我的阻碍特别大，它让我认识到，幼儿老师是生活在“镜子里的，时时刻刻都有小孩在凝视并模拟着我们，我们是每个小孩的典范，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿老师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有本人的专长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重本人的职业规律，详细团队认识，维护幼儿园集体的荣誉。“老师一个平凡而又伟大的职业，在通过了第一阶段的老师培训之后我对“老师一词有了新的认识，也慢慢体会到了作为一名老师的悲欢离合。这次组织的老师培训，对我们都特别有意义，由于我们工作过了就能有切身的体会。二十天的理论培训特别短暂珍贵，内容涉及特别多：有幼儿老师的职业道
10、德修养、对当前幼儿园办园征询题的考虑、学前儿童心理开展特征、儿童是什么、学前课程理论及研究新进展、学前教育与实践征询题研究、幼教专家精彩讲座等等。新的历史阶段，新的方式对我们幼儿老师队伍建立提出了更高的要求。作为新时代的老师，只有具备全面的素养，才能培养出习惯21世纪需要的社会主义新人。通过新时期师德行为标准培训，我明白得了比“学高为师，德高为范更重要的，仍然对本人所从事的职业的价值和意义的深化认识和坚决信念，这是21世纪老师素养的最重要的方面。老师必须时刻牢记本人肩负的社会和历史责任，不断提高本身的素养修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。关
11、于教科研的讲座给我留下了特别深的印象。老师教书是一方面但是科研也特别重要，我们要学做一名研究型老师。关于我们新老师来说可能参与一个大的课题比拟难，但是科研认识却不能不记得，它应该伴随着我们的成长。由于这种实践加理论的科学方法能够加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的成功之处和缺乏、困惑记录下来。能够方便我们从中找到缺乏，总结经历。因而，缺乏要通过教育专著或者向专家、老老师请教处理。关于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了协助。使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育紧密配合，共同构成了我国社会
12、主义的紧密的教育体系。家庭教育是学校教育的根底，社会教育是学校教育的补充和接着，家庭教育亦有一种社会职能。作为一名新老师，要做到为人师表，我还有许多地点要学习，我将以老老师们为典范，遵守老师的职业道德，刻苦研究。在教学中，我会努力去工作，丰富本人，让本人成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民老师 一、通过学习，我感遭到国家对学前教育的史无前例的注重程度，同时也明白了当代我国学前教育面临的机遇与挑战。二、通过学习，不但使我掌握了许多专业理论知识，也使我理解到了许多书本上没有的知识，这是一种对思想的熏陶、知识的启发。进一步充实了本人的幼教理论根底，有效提
13、升本人对幼儿园教学活动、区域活动的组织才能。也让从事幼教工作的我有了更一步的认识，在我们看小孩的时候更要用一种敬畏的心情和开展的目光去对待。这一段时间的培训，我觉得重要的不是学技能，学方式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进老师原创性的考虑。三、通过学习，我首先认识到了老师心理健康的重要性。由于老师是学校心理健康教育的推行者、详细施行者。一个成功的老师，除了要有渊博的学征询和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。老师的言行对幼儿有特别大阻碍，在他们的心目中，老师是智者什么都明白；是能者什么都会；是圣者不会犯错；是权威者具有比父母还高的权威力量。老师的穿着举止，言
14、谈风度，以及待人接物等，都会使幼儿遭到深化的阻碍。因而，老师完善的心理素养和人格，是构成良好师生关系的根底，是施行心理健康教育、情感教育的出发点和首要原那么。新的教育实践要求每一位老师都应该从本身的心理健康的角度，完善本人的人格，提升本人的人格魅力。四、通过学习我更加的明白游戏关于小孩有多重要？小孩生来好动，游戏是小孩的生命。在小孩的生命成长中，无时不刻不充满着游戏。生活中能所被他使用的物品无不成为他的游戏材料。游戏所带给小孩的价值也绝对是不可用标准化的工具能测量明晰的。注重游戏本身的价值，又要防止方式的异化。披着游戏的外衣，把知识性的内容填塞进去，让小孩的学习成为在游戏掩盖下的重复练习，这是
15、要引起我们注重的征询题。特别多游戏来自于小孩对本人生活经历的再现，这也是游戏的生活源泉，给小孩的游戏提供时间、空间上的保证，让他们童年更多自由的色彩。五、关于幼教工作者来说，树立一个正确的教育观和儿童观特别重要。我们如何样对待小孩？会阻碍我们对小孩的观察和推断，继而阻碍我们的教育行为。假设我们只是把小孩的学习当成我们教的结果，把小孩的行为看成是幼稚，需要我们用成人的标准来修正的，那我们就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的儿童。就这次看到的幼儿园，想到了本人的幼儿园。反思本人幼儿园，尽管资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论，但重要的是要让本人的教育理念在环境上表现出来。给小孩提供花费少、利用率高、深受幼
16、儿喜欢的低构造活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让小孩们的游戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。通过这次国培学习，对我感触特别深，收获也多。老师的成长，离不开学习。真正认识到“活到老，学到老，还有多少没学到，简而言之，确实是人的一生要时时学习，处处学习。 学高为师，身正为范。我们要坚持活到老学到老，不断提高本身素养，以过硬的本领，带出一流的好学生。因而，我们要积极投身于以国培为代表的老师培训中去。我们是人类灵魂的工程师，我们从事着太阳底下最光芒的职业，我们是幼儿教育事业的中流砥柱，我们是幼儿教育工作的坚实根底。我们要顺应时代，我们要引领潮流。我们要责无旁贷地肩负起庄严的历史使命，在学习的过程中，要坚持理论联络实际，坚持边学习边考虑，坚持动脑和动手相结合，要保证学习获得实实在在的效果，发扬求真务实，深钻细研学风，力戒蜻蜓点水，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解。要向实际学习
