1、跟岗学习个人自我参考总结2023年xx月21日至xx月10日，我在xxxx市第八小学王磊名师工作室参加了小学语文省级骨干老师第二阶段为期20天的跟岗培训学习。20天里，我严格恪守学校的各种制度，按作息时间上下班，遵从导师的安排，认真学习，积极工作，按时按质完成各项任务。通过这次跟岗学习，我们的教育思想得到丰富与开展，教学理论水平和教学教研技能也得到提升。每天王老师都和我们一起备课、听课、上课、评课、进展教学反思，积极参加各种教研教学活动。学习期间，王老师组织我们开展了“让游戏进入课堂提高学生的学习兴趣、“同课异构等教研活动。王老师把本人多年实践积累的教研经历传授给我们，我们收获颇多。她要求我们
2、每上一节课，均要有明确的目的，要明确提高学生的哪一方面语文才能，语文课堂不要高耗低效;每一次教研活动，她都有明确、细致化的研讨主题，活动有用而高效。在“同课异构的研讨活动中，我们一起分析教材，理解教材，并各自设计教法，异班上课。课后我们还细致地评析了一样的教材不同的教学方法，教学效果的差异。我们通过如此的教研活动，力求寻找“提高语文课堂教学的有效性的方法与形式。王老师不仅屡次组织我们学习教育教学理论，还经常带着我们外出取经。我们到湛江市第十二小学倾听谭永焕校长的讲座用思想领导，以情感谢励，在现实与理想的夹缝中踏歌起舞，他说，优质、高效的语文课堂须“找准切入点，具有动情点，抓好训练点;我们到湛江师范学院附属学校参加“广东省老师工作室2023年骨干老师培训学术报告会，湛江师范学院王林发教授为我们作了名师是怎么样炼成的的讲座，他要求我们必须有详细而科学的个人专业开展规划;我们到昆明一中听了赵东灿校长的报告，赵校长先进的办学理念和他“做人要淡泊、低调、踏实给我留下了深入的印象。20天来，我们培训班的学员一起学习、一起工作、一起生活。我们和谐相处，互相学习，共同提高。
