1、急诊教学能培养急诊教学能培养 基地迎检准备基地迎检准备 嘉兴市第一医院急诊科嘉兴市第一医院急诊科 20172017年年7 7月月5 5日日 专业基地准备内容 按照标准准备好台账按照标准准备好台账，检查台账时主任检查台账时主任、教学主任教学主任、秘书在场秘书在场。安排好解释台安排好解释台账人员账人员 场地准备：选择会场准备场地准备：选择会场准备，布置布置（位置位置、台牌台牌、准备茶水准备茶水、参会人员座次参会人员座次，请请参会人员在专家到之前在座位上等候参会人员在专家到之前在座位上等候）汇报汇报PPTPPT（预先在汇报点放映过预先在汇报点放映过），确定确定参加基地汇报参加基地汇报PPTPPT人选
2、人选 专业基地准备内容 准备准备1 1台笔记本电脑台笔记本电脑、空白检查表空白检查表、自评自评分评估表分评估表、白大褂白大褂、除台账外备好学员除台账外备好学员名单名单、带教老师名单各一带教老师名单各一 带教老师准备带教老师准备：督促带教老师掌握应知：督促带教老师掌握应知应会应会、网上信息审核方法网上信息审核方法 准备教学查房准备教学查房：各科教查老师：各科教查老师、参加学参加学员名单员名单 专业基地准备内容 抽查抽查技能考核技能考核：准备：准备2 2-3 3名学员技能考核名学员技能考核老师老师、学员名单学员名单 准备好病历书写的检查科室：现场考核准备好病历书写的检查科室：现场考核3 3-5 5
3、名规培学员手写大病历名规培学员手写大病历，布置基地内布置基地内学员在自己分管的病人中选择其中学员在自己分管的病人中选择其中2 2个病个病人写人写2 2份手写病历份手写病历 准备好学员准备好学员2 2-3 3名名 专业基地准备内容 准备好准备好3 3-4 4名带教老师名带教老师、3 3-4 4名本单位学名本单位学员员、3 3-4 4名外单位学员访谈名外单位学员访谈 督促轮转科室落实好学员分管病人督促轮转科室落实好学员分管病人 重点查出科考核原始资料：资料在科教重点查出科考核原始资料：资料在科教科保管科保管，但是各基地要准备好示范样本但是各基地要准备好示范样本，即复印一份即复印一份1 1年级年级、
4、二年级二年级、三年级的三年级的出科考试原始资料出科考试原始资料，体现分层考核体现分层考核。目目前是轮转科室不分学员统一考一个项目前是轮转科室不分学员统一考一个项目。轮转学科迎检准备 台账台账：小讲课：小讲课、疑难讨论疑难讨论、操作技能培操作技能培训训、教学查房教学查房、入科教育入科教育 规范落实规范落实：每科准备教学查房案例一个：每科准备教学查房案例一个，预查预查1 1遍遍，要有提问要有提问、有分析有分析、有指导有指导，带教老师有新进展介绍带教老师有新进展介绍，做好做好PPTPPT 技能操作技能操作：抽考：抽考专科技能专科技能，科室培训好科室培训好体格检查体格检查、专科操作专科操作 轮转学科迎
5、检准备 病历书写病历书写：当场考核学员书写大病历当场考核学员书写大病历1 1份份，并评分并评分。学员分管病人的病历必须有学员分管病人的病历必须有学员与老师的双签名学员与老师的双签名，本次检查重点查本次检查重点查病历病历。落实好学员落实好学员分管病人分管病人，学员与带教老师学员与带教老师均要要清楚床号均要要清楚床号，确保检查期间每名学确保检查期间每名学员管床大于员管床大于5 5张张 轮转学科迎检准备 整理好整理好入科教育入科教育，提问带教老师入科教提问带教老师入科教育的内容育的内容：含科室基本情况、科室管理：含科室基本情况、科室管理制度、本轮转科室的培训计划与要求、制度、本轮转科室的培训计划与要
6、求、出科要求、医德医风与行为规范、医患出科要求、医德医风与行为规范、医患沟通等方面的内容，沟通等方面的内容，整理好整理好排班排班，带教老师与学员对应，最，带教老师与学员对应，最多一个老师不能超过多一个老师不能超过2 2名，带教老师和学名，带教老师和学员互相知晓员互相知晓 轮转学科迎检准备 检查检查网上学员轮转信息录入网上学员轮转信息录入，审核学员审核学员的录入正确性的录入正确性，个别检查专家会当场让个别检查专家会当场让带教老师打开带教老师打开“浙江省住院医师规范化浙江省住院医师规范化培训管理系统培训管理系统”（省网省网6 6月在升级月在升级、7 7月月5 5日开始可以登入日开始可以登入，带教老
7、师要知道怎么带教老师要知道怎么登登、怎么审怎么审）轮转学科迎检准备 知晓出科考试的规则：基地统一组织知晓出科考试的规则：基地统一组织、科主任负责组织本科技能考核科主任负责组织本科技能考核、学员学员360360度测评度测评，学员评教学员评教，出科考试不合格补出科考试不合格补考并与科室绩效挂钩考并与科室绩效挂钩，2 2次不合格重新轮次不合格重新轮转转。带教老师应知应会 本院本院20122012年首批省级住培基地年首批省级住培基地，20142014年首批国家级基年首批国家级基地地，现有现有1717个专业基地个专业基地，有有4 4家联合单位家联合单位（海宁人民医海宁人民医院院，嘉善一院嘉善一院、妇保院
8、妇保院、武警医院武警医院），专业基地专科专业基地专科设置齐全设置齐全，协同单位统一由专职管理员管理协同单位统一由专职管理员管理，定期检定期检查查。住院医师规范化培训实行住院医师规范化培训实行院长院长（一把手一把手）负责制负责制，医医院成立住培工作领导小组院成立住培工作领导小组、督导小组督导小组，并将住培工作并将住培工作纳入院长年度目标考核内容纳入院长年度目标考核内容。带教老师应知应会 本院住培工作有专门的的管理部门，科教科，下设住本院住培工作有专门的的管理部门，科教科，下设住培管理办公室，培管理办公室，专职管理员专职管理员4 4名名（孙新华，刘雯、全科（孙新华，刘雯、全科秘书胡雨浓、外科秘书俞
9、梦磊），秘书胡雨浓、外科秘书俞梦磊），管理人员与学员比管理人员与学员比例大于例大于1:1001:100。技能中心专职管理员技能中心专职管理员2 2名名（裘美华、张（裘美华、张岚内科秘书）。岚内科秘书）。组织架构：住培管理有组织架构：住培管理有完善的组织架构完善的组织架构，成立领导小，成立领导小组，督导小组，组，督导小组，1717个专业基地均有基地主任、教学主个专业基地均有基地主任、教学主任、秘书，并成立教学工作小组，定期督查评估、定任、秘书，并成立教学工作小组，定期督查评估、定期分析研究，提高带教质量、改进带教老师带教理念期分析研究，提高带教质量、改进带教老师带教理念、工作方法。、工作方法。带
10、教老师应知应会 培训计划：每个专业基地均有教学计划：参照培训计划：每个专业基地均有教学计划：参照住院住院医生规范化培训内容与标准医生规范化培训内容与标准（实行实行）要求制定培训要求制定培训教学计划教学计划，年度安排体现循序渐进年度安排体现循序渐进（螺旋式上升提高螺旋式上升提高），科教科有岗前培训科教科有岗前培训、每轮转科室有每轮转科室有入科教育入科教育，理理论讲课论讲课4 4次次/月月，教学查房教学查房2 2次次/月月，技能培训技能培训2 2次次/月月，疑难讨论疑难讨论2 2次次/月月，入科教育内容：科室基本情况入科教育内容：科室基本情况、科室管理制度科室管理制度、培训培训计划与要求计划与要求
11、、医德医风医德医风 、.医患沟通医患沟通、本科特殊注意本科特殊注意事项事项、院感要求等院感要求等。（学员入科时有流转表学员入科时有流转表，上面有上面有学员的信息及在本科室轮转的目的与要求学员的信息及在本科室轮转的目的与要求,出科需掌握出科需掌握的技能的技能）带教老师应知应会 有师资管理制度：教师的有师资管理制度：教师的遴选遴选：本科及以上学历、主：本科及以上学历、主治治3 3年以上资质、本人申请，基地考核同意；培训：鼓年以上资质、本人申请，基地考核同意；培训：鼓励带教老师参加省级及以上师资培训，必须参加院级励带教老师参加省级及以上师资培训，必须参加院级师资培训每年师资培训每年2 2次（次（20
12、172017年年1 1月月1 1次师资培训，次师资培训，5 5月月3131日日一次教学查房师资培训一次教学查房师资培训），），考核考核：平时住培对象每月：平时住培对象每月测评测评1 1次，专业基地年中测评、年底科教科考核，次，专业基地年中测评、年底科教科考核，考核考核合格后发放师资合格证，持证上岗合格后发放师资合格证，持证上岗，并有认定文件；，并有认定文件；与与个人绩效挂钩；有激励机制个人绩效挂钩；有激励机制：年底评优、绩效工资：年底评优、绩效工资挂钩、住培带教老师为高级职称聘任必备条件挂钩、住培带教老师为高级职称聘任必备条件 带教老师应知应会 沟通反馈机制沟通反馈机制：建立顺畅的沟通反馈机制
13、：建立顺畅的沟通反馈机制：（1 1）对培训对象对培训对象：出科：出科360360度测评度测评，年度医德考评年度医德考评，日常管理等的考评日常管理等的考评 （2 2）带教老师带教老师：培训对象出科时的测评：培训对象出科时的测评，基地的年度基地的年度师资评价与认定师资评价与认定，平时督导小组平时督导小组、基地教学领导小组基地教学领导小组的对教学查房的对教学查房、技能培训等带教技能的评价技能培训等带教技能的评价，（3 3）专业基地专业基地：督导小组每季至少：督导小组每季至少1 1次的检查；次的检查；（4 4）学员送出单位学员送出单位：每年至少：每年至少1 1次反馈学员在院工作次反馈学员在院工作、学习
14、情况学习情况。（5 5）住培学员住培学员、科秘科秘、基地主任均建有基地主任均建有QQQQ群群、微信群微信群，方便沟通协调方便沟通协调，信息发布等信息发布等。带教老师应知应会 监督机制：监督机制：（1 1）基地有教学督导评价制度：建立基地有教学督导评价制度：建立院级督导小组院级督导小组：、成员徐鹿平成员徐鹿平、杨柳杨柳、曹伟中曹伟中、周熙燕周熙燕、尹东尹东、张齐张齐，定期检查轮转计划定期检查轮转计划、小讲课小讲课，教学查房教学查房，评价师资评价师资质量等质量等，督导小组每季督导检查一次专业基地的台账督导小组每季督导检查一次专业基地的台账、教学计划的执行教学计划的执行、轮转排班轮转排班、教学查房流
15、程执行到教学查房流程执行到位率位率、评价带教老师的带教能力等评价带教老师的带教能力等。（2 2）基地组织的院级培训基地组织的院级培训，如大讲课如大讲课、教学查房教学查房、技技能培训均有教学督导督查教学质量能培训均有教学督导督查教学质量，学员评价等学员评价等 带教老师应知应会 教学绩效：将专业基地主任、教学主任、教学秘书和教学绩效：将专业基地主任、教学主任、教学秘书和带教老师的带教老师的带教活动纳入个人绩效考核，科室绩效考带教活动纳入个人绩效考核，科室绩效考核核，每月科室的目标责任考核挂钩（每月占，每月科室的目标责任考核挂钩（每月占4 4分），过分），过程考核例如出科考核不合格扣科室的考核分。每
16、年设程考核例如出科考核不合格扣科室的考核分。每年设置优秀带教老师、优秀秘书、优秀学员，并予以一定置优秀带教老师、优秀秘书、优秀学员，并予以一定的的奖励奖励。承担住培工作是否与职称晋升挂钩？（是的）承担住培工作是否与职称晋升挂钩？（是的）导师制：没有导师制：没有 带教老师应知应会 对委培单位学员同等对待对委培单位学员同等对待，我院没有社会学员我院没有社会学员 掌握出科考核掌握出科考核、年度考核管理办法：出科考试有基地年度考核管理办法：出科考试有基地统一组织统一组织、实施实施，分层考核分层考核，一年级考核理论一年级考核理论、基本基本技能考核技能考核、综合测评综合测评（360360测评测评（20162016年年6 6月起月起），理论统一参加机考理论统一参加机考，轮转科室完成操作考轮转科室完成操作考，二年级二年级考核理论考核理论+专科技能专科技能+案例分析案例分析，年度考核是由市卫计年度考核是由市卫计委统一考核委统一考核，基地组织完成基地组织完成。带教老师与学员测评带教老师与学员测评（360360度度）：现场组织科主任：现场组织科主任、护护士长士长、科内同事科内同事、住培对象对带教师住培对象对
