1、19周工作方案 1、教育学生认真复习迎接期末考试。对学生进行课堂、课间遵守纪律教育。 2、 3、 4、 XX县区五段中学德育处 2023年1月2日 加强学生平安教育，保障学生校内、校外的平安。加强校园卫生检查。杜绝学生迟到现象。严格学生的跑操纪律。发放“学生成长记录袋，催促班主任认真、公正、如实填写。 第二篇：第19周工作方案第19周工作方案 元月13日元月20日 平安工作： 1、加强学生乘车和在校平安管理。 德育工作： 1、政治学习。落实教育督导条例。 2、做好期末迎检工作。 3、填写好年度考核表。 4、学生个人卫生与环境卫生。 5、五年级升旗。 6、上交各种资料。 教导工作： 1、抓好总复
2、习。 2、搞好个人资料汇总。 总务工作： 1、抓好学生生活。 2、早餐帮厨安排。 第三篇：阅读周方案19阅读周方案18容易读错的常用字字表 d1.呆板di 2.容许d 3.逮老鼠di 4.逮捕di 5.殚思.极虑dn 6.虎视眈眈dn 7.肆无忌惮dn 8.档案dng 9.当.（本）年dng 2023.追悼do 11.提防d 12.瓜熟蒂落d.13.缔造d 14.掂掇dinduo 15.玷污din 16.装订dng17.订正dng .18.恫吓dngh 19.句读du20.兑换du 21.踱步du. e1.阿谀y2.婀娜nu 3.扼要.常见错别字 541.推脱生病（托）542.推托责任（脱）5
3、43.推心至腹（置）544.退化变质（蜕）545.屯积居奇（囤）546.脱颍而出（颖）547.歪风斜气（邪）548.歪门斜道（邪）549.完壁归赵（璧）550.玩世不躬（恭）551.万古常青（长）552.万冠家财（贯）553.万变不离其中（宗）554.万籁具寂（俱）555.妄费心机（枉）556.置假设惘闻（罔）557.忘恩负意（义）558.忘夫所以（乎）559.痴心枉想（妄）560.望而怯步（却）561.名门旺族（望）562.望洋心叹（兴）563.正襟威坐（危）564.危言悚听（耸）565.危如磊卵（累）566.微言大意（义）567.为富不忍（仁）568.运筹惟幄（帷）569.委屈求全（曲）
4、570.委屈婉转（曲） 成语辨析300例 216、百无聊赖。聊赖，依赖，精神上的依托。后来表示思想情感没有依托，精神空虚无聊。 217、百足之虫，死而不僵：原指马陆这种虫子被切断致死后仍然蠕动的现象（本草纲目马陆）：弘景日：，此虫甚多，寸寸断之，亦便寸行。故鲁连子云：“百足之虫，死百不僵）。现用来比喻人或集团虽己失败，但其势力和影响依然存在（多含贬义）。 218、班荆道故。班，辅开;荆，黄荆，一种灌木;道，谈说;故，过去的事情。 用黄荆铺，坐在上面谈过去的事情。形容朋友途中相遇，共话旧情。 219、抱残守缺。抱，坚持不放。守住陈旧、残破的东西，不肯放弃。原来比喻泥古守旧，现在比喻思想保守，不肯
5、接受新事物。也指保存虽有残缺但仍有价值的古物。 220、抱薪救火。薪，柴。比喻用错误的方法去消灭灾害，反而使灾害扩大。 2 21、暴戾恣睢。暴庚，凶狠残暴；恣睢，放纵，任意干坏事。（注意读音） 2 22、暴殄天物。暴，损害糟蹋;殄，灭绝;天物，指草木、鸟兽等。原来指灭绝各种自然生物，后来泛指任意损害、糟蹋物品。 2 23、杯弓蛇影。比喻疑神疑鬼，自相惊扰。 2 24、百尺竿头，更进一步。百尺竿头，百尺高的竿子，佛教用以比喻修养到达极高的境界。后来泛用以鼓励人们不要满足于取得的成就，还要继续努力，不断前进。 2 25、坂上走丸：坂，斜坡;走，快跑，指很快的滚动：丸，弹丸。形容形势开展很快，就象斜
6、坡上滚弹九一样。 高中文言文助读材料 78、郑玄谦让无私 郑玄欲注春秋传，尚未成。时行，与服子慎遇，宿客舍，先未相识。服在外车上与人说己注传意，玄听之良久，多与己同。玄就车与语，曰：“吾久欲注，尚未了。听君向言，多与吾同，今当尽以所注与君。遂为服氏注。 79、李绩煮粥侍姊 英公虽贵为仆射，其姊病，必亲为粥，釜燃辄焚其须。姊曰：“仆妾多矣，何为自苦如此。勣（j）曰：“岂为无人耶。顾今姊年老，勣亦年老，虽欲久为姊粥，复可得乎。 80、海瑞遗物 都御史刚峰（海瑞的号）海公，卒于官舍，同乡宦南京者，惟户部苏怀民一人。苏点其宦囊，竹笼中俸金八两，葛布一端，旧衣数件而已。如此都御史，那可多得。王司寇凤洲评
7、之云：“不怕死，不爱钱，不立党。此九字断尽海公生平，即千万言谀之，能加于此评乎。8 1、腹朜大义灭亲 墨子有巨子腹朜，居秦，其子杀人。秦惠王曰：“先生之年长矣，非有它子也，寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。腹朜对曰：“墨者之法曰：杀人者死，伤人者刑。此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也，王虽为之赐，而令吏弗诛，腹不可不行墨者之法。不许惠王而遂杀之。子，人之所私也；忍所私以行大义，巨子可谓公矣。 快乐阅读，轻松写作 为生命着色 生命本来无色无味，淡白如水，但是每一个心中有梦的人，都会挥动那神奇的生命画笔，把它描成一幅绚丽多彩的人生画卷。 我佩服徐志摩的才思泉涌，“轻轻的来，轻轻地走，
8、挥一挥手，不带走一片云彩，但他的做法我不敢苟同。人生短暂，不过六七十载，像大雁那样“轻轻地走过，不带走一片云彩，必定会遗憾终生。这样的生命，只是一张白纸，毫无价值可言。我们应该让短暂的人生染上有价值的色彩，这样我们的生命才会绚烂多姿、荣耀夺目。 音乐巨人贝多芬二十多岁的时候，事业上刚刚有了起色，可命运之神却对他降下了灾难，让他双耳失聪。对于酷爱音乐的他来说，这简直是一个晴天霹雳，然而贝多芬没有屈服，而是以积极的生命态度沉着面对，他扼住了命运的咽喉，凭着内心澎湃的激情，在象牙白的钢琴上奏出辉煌壮丽的乐曲，在雪白的纸上写下了跳动的音符，铸就了不朽的音乐，震撼了整个世界。顽强不屈的贝多芬没有放弃为生
9、命着色的时机，没有让生命成为一张毫无价值的白纸，他为自己的生命之纸染上了一片火红，让生命变得那样灿烂夺目、光芒四射。 北京残奥会上，身残志不残的运发动们，又何尝不是为他们生命中的遗憾在努力争取。他们努力地弥补生命中的遗憾和缺失，为那一段遗憾和缺失补上一点美好、一点价值，不让生命留下一点空白，留下一点遗憾。在运动场上驰骋竞争，哪怕赢得的只是一束鲜花，一阵热烈的掌声，也让生命绽放出异样的荣耀。是呀，既然是生命，就该有色彩，就该有希望。 当随风飘落的种子无法找到泥土时，它们便把最后一线生的希望寄托在石缝里，在那里生根，发芽，抽节。春绿秋黄，岁岁枯荣。即使石缝间没有什么营养，它们也不曾放弃生长的时机。
10、是呀，既然是生命，就有权创造辉煌和奇迹。你看，清风吹过的石缝里，一簇簇碧草正与鸟儿相应和，唱着一首首生命的赞歌；你看，石缝间崛起的一棵棵青松，正迎着朝阳，沐浴着山风，朗诵着一首首生命的诗章。 上天给予我们活着的时机，既然活着，就要挥动人生的画笔，在生命的调色板上调出最绚丽的色彩，描摹最美丽的图案。朋友们，让我们紧握画笔，为生命着色吧。（844字） 【鉴赏】 作者准确理解了“为生命着色这个象征性标题的含义，含义既明，便思如泉涌。文章先破后立，否认志摩以张本，证明论点初析理；接着贝多芬、残疾人运发动、飘落石缝的种子，都是迎着生命苦难前行的典型例证。文章说理充分，论证有力，一气呵成。既有逻辑思辨的力
11、量，又有形象思维的艺术，确实是一篇较为成功的情理交融的议论性散文。 风不能把阳光打败 毕淑敏 “但是这个连词，好似能把皮坎肩缀在一起的丝线，多用在一句话的后半截，表示转折。比方说：你这次的考试成绩不错，但是强中自有强中手。比方说：这女孩身材不错，但是皮肤黑了些。 我想，“但是这个词刚创造的时候，它前后意思的分量，应是大致相等的。也就是说，它只是一个单纯纽带，并不偏谁向谁。后来在长期的使用磨损中，悄悄变了。无论在它之前，堆积了多少褒词，“但是一出，便像洒了盐酸似的，优点就冒着泡沫没了踪影。记住的总是贬意，好似爬上高坡，没来得及喘口匀气，“但是就不由分说把你推下了谷底。“但是成了把人心捆成炸药包的
12、细麻绳，成了马上有冷水泼面的前奏曲。让你把前面的温暖和光明淡忘，只有振起精神，迎击扑面而来的顿挫。 其实，所有的光明都有暗影，“但是的本意，不过是强调事物的两面。可惜日积月累的负面暗示，“但是这个预报一出，就抹去了喜色，忽略了成绩，轻慢了进步，贬斥了攀升。 一位心理学家主张大家从此废弃“但是，改用“同时。比方我们形容天气的时候，早先说：“今天的太阳很好，但是风很大。今后说：“今天的太阳很好，同时风很大。 最初看这两句话的时候，好似没有多大差异。可是，你不要急，轻声地多念几遍，那不同的分量和语气就体会出来了。“但是风很大会把人的注意力凝固在不利的因素上：觉着太阳好不是件值得快乐的事情，风大才是关
13、键。借助了“但是的威力，风把阳光打败。“同时风很大它更中性和客观，前言余音袅袅，后语也言之凿凿。不偏不倚，公正而平整。它使我们的心神安定，目光精准，两侧都观察得到，头脑中自有安排。 一词背后，潜藏着的是如何看待世界和自身的目光。花和虫子，一并存在。我们的视线降落在哪里。“但是，是一副偏光镜，让我们聚焦在虫子上，把它的影子放得浓黑硕大。“同时，是一个透明的水晶球，均衡地透视整体：既看见虫子，也看见无数摇曳的鲜花。 尝试着用“同时代替“但是吧。时间长了，你会发现自己多了勇气，因为情绪得到保养和呵护；你会发现拥有了宽容和慈悲，因为更细致地发现了他人的优点；你能较为敏捷地从地上爬起来，因为看到沟坎的同
14、时也看到了远方的灯火 唐诗素描 no15 积雨辋川庄作 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。 王维积雨辋川庄作 雨又停了，辋川的空气里流淌着湿湿的凉意。炊烟是一些唠唠叨叨的语言，从某家柴房的檐棂中断断续续的飘出，又洒散在丛林的上空。藜黍清香四溢，妇人家匆匆盛好饭菜，急急的提篮赶往东边的田头，为早耕的男人送来一份无忧无虑、怡然自乐的满足。 白鹭总闲不住，不时在布满积水的平畴上窜跃，如雪的身影，在绿绿的庄稼中起起落落；偶尔也展开双翼，为广漠的天空印上一串自由飞舞的翅膀。郁郁葱葱的林木中，谁的声音又弹响了高山流水的琴弦。黄鹂鸟象位害羞的少女，躲藏在绿色的帷幕背后，不肯出来。诗人独栖空山，澹泊的目光在一枝木槿花上流连。人生的短暂，世事的无常，不正如这株朝开暮谢的木槿吗。在幽静的松林中择石而坐，或与白云对奕，或听柔风涛语，饥时
