1、浅谈数学日记提高数学学习效果范文： 记录日记是一种良好的学习习惯，在小学数学的教学过程中，可以利用数学日记的形式，有效促进学生数学学习能力的提升。数学日记是联系生活的桥梁，敞开心扉的窗口，促进教学的纽带和迸发创新的小屋。学生可以将每节课程的重点，自己学习的感想、心得以日记的形式记录下来，在复习过程中进行随时回看，从而提升自身的学习效率。 关键词： 数学日记；学习手段 ；学习效果 数学来源于生活,又运用于生活。学习数学知识，是为了更好的效劳于生活，应用于生活。数学日记，在数学教学过程和日常生活中，一般由教师创设或学生发现某些问题背景，然后由学生自我确定题目，设计研究方案、采集整理信息或素材、归纳
2、总结出研究结论并整理成文的全过程。新课程强调开展学生数学交流的能力，而写数学日记无疑给学生提供了一个用数学语言或自己的语言表达思想方法和情感的时机。因此我在小学高年级数学教学中，让学生尝试写数学日记，从中发现数学和生活的密切联系，调动学生热爱数学，热爱生活，从而促进数学课程的学习效率。 一、数学日记，有助于联系生活，增强学习数学的兴趣 生活本身是一个巨大的数学课堂，客观存在着大量极有价值的数学现象。如某同学的日记：今天，妈妈带我去买菜。我们买了1斤番 数学来源于生活，又是解决生活问题的根本工具，到达数学课堂教学生活化的目的。 参考文献 1.刘琼.数学日记在小学数学教学中的重要作用J.xxx教育.xxx(2023) 2.孙露露.数学日记优化小学数学教学J.新课程(中).xxx(04) 4
