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2023年教师个人计划总结教学六认真提升教育梦.docx

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1、教师个人参考方案总结教学六认真提升教育梦说起教学六认真,大家都特别熟悉。然而,在新课改日新月异的今天,再一次把教学六认真提到一定的高度!从每个老师自查,到备课组互查,到教务处督查、到校长抽查,为什么还要老调重弹?由于,教学六认真是老师安身敬业之本,是教学教育工作的底线,是质量的阶梯。如今,谈谈我在教学六认真方面的一些体会。备好课是上好课的前提,在备课时,我留意了以下四个方面:一是追咨询为何而备,备课时,对照要求,先弄清晰新课标要求,教材的要求,班级学生的要求,只有如此,备课才会有方向。二是弄清晰备什么,我在备课时,反复掂量。首先、是找准重难点,其次、是如何打破重难点。三是如何备,备课时换位考虑

2、,假设我是学生,我已经明白了什么?我会如何做?我更在乎什么?四是备得怎么样,对照目的,这节课要让学生学到什么、明白得什么、明白什么、学了该怎么样做?譬如:我在备窃读记这课时,我就打破了常规备课方法,把课备成游戏剧的方式,找了一位爱说爱笑的学生表演,在表演前,我咨询同学们,“你们明白窃读的意思是什么?有的说:“偷看,有的说:“不出钱,在表演时,一定要充分扮演好本人的角色“。顿时,课堂像买卖市场。活动完毕后,我叫大家谈收获,个个言无不尽,讲出了我要说的话,到达了教学目的。其中有两位同学的对话让我大吃一惊,他说:通过这次活动,让我明白了读书的含义。课堂教学的实效性是我上课的最大追求。“在人的灵魂深处

3、,有一种根深蒂固的需要,这确实是希望本人是一个觉察者,研究者、探究者。因而,我在教学过程中,尽可能让学生的手、眼、脑、口等多种感官共同参与,集中学生的留意力,鼓舞学生努力成为一个觉察者、探究者。通过营建“对话情境,引导学生合作探究,在平等交流中作点拨,在剧烈讨论中诠释言论的精妙性,使每一个学生的个性充分开展,培养一种健康、爽朗、向上的风采。在课堂教学中,巧妙采纳多种教学方式,不断变换多位的考虑角度,激发学生丰富的想象才能。如此,课文的重难点不攻自破,教学目的悄然到达。作业是学科教学的延伸和补充,是对所学知识的复习和稳固,是老师用来检查教学效果、指导学生学习的教学手段之一。我通过作业及时理解学生

4、的学习情况,改善本人的教学方法。我在对学生学习成绩考核时,做到有发必收,有错必纠,有练必评。每次考试有试卷分析,有点评,每个学生有改错档案本。每天早晨预备铃前利用5分钟时间进展“词语早餐活动,每天一名学生向全班同学推荐3个四字词语,要讲词义和造句,其他同学把它抄在读书摘抄本上。课外活动是课堂教学的拓展,是学校进展课程改革施行素养教育的有效途径。我鼓舞学生大量阅读课外书籍,把好词佳句让小孩们抄在读书摘抄本上,尽量写一些读后感。多开展小创造、小制造活动、从事社会实践体验活动。合理地利用本人的专长效劳于社会。通过实践证明,教学六认真不仅是老师成长的根底,同时也老师教学才能提升的一个载体。在教学过程中,“教学六认真是提升质量的立足之本!

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