1、2023年学校创先争优先进申报材料 中学党委是以干部、老师为主的基层党组织。现有党员248人，其中正式党员245人，预备党员3人。近年来，周南中学党委在上级党组织的领导下，以党的十九大精神为指针,认真贯彻落实“三个代表重要思想，践行科学进展观，从学校实际动身，坚持围绕教育抓党建，抓好党建促教育的原那么，加强党组织建设，以党风带师风，以师风促学风，以学风创校风，充分发挥组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，取得了可喜成果。 一、严抓党风建设，实施干部示范工程，构建高素养管理团队 为加强党员干部作风建设，学校党委开展了“五强化建设。一是强化思想作风建设，提高宗旨意识和责任意识;二是强化理论学习建
2、设，提高学习意识和创新意识;三是强化工作方法建设，提高效劳意识和全局意识;四是强化法律意识建设，提高法规和民方法识;五是强化生活作风建设，提高清廉意识和节俭意识。严抓干部党风建设，不仅为我校打造了一支有分散力、战斗力的管理团队，也促进了中青年干部的快速成长。近几年来，学校先后为教育战线各级各类学校培育推举了卢鸿鸣等一大批优秀中青年干部，同时也激活了内部机制，又在校内培育、使用、提拔了16位科级正副职干部，被称为“周南现象，周南被称为长沙教育战线的“黄埔军校。 二、严抓党风建设，实施名师示范工程，打造过硬的老师队伍 百年大计，教育为本，教育大计，老师为本，老师大计，师德为本。学校党委决心以党风带
3、师风，通过党风建设，促师德师风建设;通过党员名老师的示范作用，促使青年老师快速成长，勇挑大梁，形成有一大批名师的优秀团队。 1、实施师德工程，让良好的师德师风成为每位党员老师的自觉行动。 学校党委通过多种形式，严抓党风建设，校党委组织党员老师观看优秀师德教育片，组织师德师风论文评比，开展“爱与责任的主题争辩，进行青年老师师德师风演讲赛等形式活泼的各类活动，使宽敞党员老师在活动中得到熏陶和教育，形成了人人重师德，个个讲师风，处处争奉献的良好气氛。 我校举办了两类特色班：新疆班、春蕾班，孩子们大多来自偏远地区的贫困家庭，学校党委支配党员老师和同学结成“帮扶对子，党员老师纷纷申请参与，最终有40余名
4、党员老师和贫困生结成“帮扶对子，由他们负责同学每月的生活费并支配周末节假日的生活，这一帮就是三年。寒假，湖南发生特大冰冻灾难，火车晚点，飞机停飞，我校相关领导和老师屡次来回于汉口、长沙火车站、黄花机场和各长途汽车站，直到送走最终一名要返家的同学，年三十夜，同志们才拖着疲乏的身影回到学校，陪着不回家过春节的新疆生、春蕾生吃年夜饭。5月，首届新疆班同学要提前一个月回到吐鲁番备战高考，学校支配五位党员老师伴同学前往吐鲁番，五位老师中有四位是女性，其中李青老师已怀孕五个月，瞿珺老师的小孩才两岁，这些党员老师都克服个人的困难，不愿放弃一个同学，无怨无悔的在吐鲁番工作了50天。 在新疆班、春蕾班工作过的老
5、师中，党员老师比例为93.6%，老师的高尚师德，感动了很多人，湖南卫视、湖南教育台、?湖南日报?、?长沙晚报?、?三湘都市报?等新闻媒体都对我校资助新疆班、春蕾班的状况亲热关注，作了屡次报道。沙路、黄静多名老师先后受到中国妇联、省市政府、教育主管部门的表彰。 2、实施“名师工程，让当好名师成为了每一位党员老师的自觉追求。 百年周南不乏名师，学校党委号召以名师引路，促老师成长，充分发挥名师的带动、辐射作用，开展了一系列以党风促师风的活动。评比学校师德标兵，举办名师大讲坛，开展校长开讲座，书记讲党课，名师示范课、骨干表率课、党员创新课、青教争辩课等活动，举办师德师风大家谈，以名师的党性党风，名师的
6、师德教风，鼓励老师的成长。通过学校有规划的培育，目前我校有特级老师7名，省级骨干老师7名，市级骨干老师25名;全国优秀老师1名，省级优秀老师6名，市级优秀老师22名;有市级教育教学科研先进24名;有全国、省、市教育学会各学科理事27名;有学校学科带头人、骨干老师、教育教学能手82人，具有争辩生学历44人。这一批批老师成长为学校的中坚力量，他们不仅业务力量突出，更以自己高尚的人格魅力影响和教育同学。 三、实施校内和谐工程，让亲热联系群众成为了每一位党员老师的自觉目标 和谐校内是和谐社会的重要组成局部，建设和谐校内的关键是学校创新党建工作，以党风带师风。党风正那么干群和，干群和那么学校稳。学校党委
7、尤其强调党员老师要落实“三联三为，切实做到以群众利益为本、以群众意愿为重、以群众要求为责。 我校现有派成员114人，党委对各派始终坚持“四有的原那么：有房子、有票子、有车子、有位子。党委不但准时向派通报党风建设状况，而且发扬我党与派“肝胆相照，荣辱与共的优良传统，坚持每学期至少召开两次以上民主协商会，充分发挥派参政议政之作用，同时邀请派主委参与党风评议会，对他们提出的党风建设方面存在的薄弱环节和群众反映的突出问题准时解决。 执政党的党风，关系党的形象，关系党和人民事业成败。学校党委以科学进展观为统领，从开头就依据在1929年古田会议所提出和确立的“支部建在连队的基层组织制度，将支部建在班级组，发挥“一名党员一面旗帜，一个党员一片责任区，一个支部一个战斗堡垒的乐观作用，班级组长都兼任党支部书记，形成坚韧的管理团队，增加班级组的分散力和战斗力，共同推动班级工作新格局，充分发挥了党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。 近十余年来，学校党委在教育体育局党委的具体指导下，分散了力量，营造了气氛，做好了实事，保证了平安。学校进一步明确了办学定位和进展目标，加快了各项改革的步伐，教育教学质量稳步提高，学校的分散力、向心力、战斗力、进展力显著增加，这些都离不开学校党委在党建方面的开拓创新。为办人民满足的教育，校党委还将进一步努力工作。 5
