1、实用播音教程实用播音教程 口腔控制口腔控制 教学内容：一、口腔控制训练的要求一、口腔控制训练的要求 二、播音发声对吐字的要求二、播音发声对吐字的要求 三、咬字和咬字器官三、咬字和咬字器官 四、吐字归音四、吐字归音 五、口腔控制训练五、口腔控制训练 中国播音主持艺术网 口腔控制与吐字归音的关系：口腔控制是从生理基础的角度来讲的，更多地侧口腔控制是从生理基础的角度来讲的，更多地侧重于各种咬字器官的功能对于发音的作用。重于各种咬字器官的功能对于发音的作用。吐字归音则是从音系特征的角度来考虑的，结合吐字归音则是从音系特征的角度来考虑的，结合了汉语音节结构的特点。了汉语音节结构的特点。中国播音主持艺术网
2、 一、口腔控制训练的要求 1、提高听辨音能力。、提高听辨音能力。2、注意体会和回忆、注意体会和回忆。3、重复练习，坚持不懈。、重复练习，坚持不懈。4、持之以恒。、持之以恒。中国播音主持艺术网 二、播音发声对吐字的要求 1、对吐字要求传统上的说法：、对吐字要求传统上的说法：“字正腔圆”“字正腔圆”；“千金念白四两唱”“千金念白四两唱”；“咬字千斤重，听者自动容”；“咬字千斤重，听者自动容”；“清晰的口齿沉重的字，动人的声韵醉人的音”；“清晰的口齿沉重的字，动人的声韵醉人的音”；“噙字如噙虎”“噙字如噙虎”中国播音主持艺术网 2、对吐字要求现代的几种说法：准确规范、清晰流畅、圆润集中、颗粒饱满、光
3、准确规范、清晰流畅、圆润集中、颗粒饱满、光泽晶莹、轻快连贯、如珠如流，字字皆入听众、泽晶莹、轻快连贯、如珠如流，字字皆入听众、观众之耳，声声皆动听众、观众之心。观众之耳，声声皆动听众、观众之心。中国播音主持艺术网 3、播音发声对吐字的具体要求：（1）准确（2）清晰（3）圆润（4）集中（5）流畅 中国播音主持艺术网 三、咬字和咬字器官 （一）咬字器官（一）咬字器官 1 1 什么是咬字什么是咬字 咬字就是发声时气流在口腔内受到的节制。咬字就是发声时气流在口腔内受到的节制。2 2 什么是咬字器官什么是咬字器官 口腔内对声音起节制作用的各个部位就是咬字器官。包括唇、口腔内对声音起节制作用的各个部位就是
4、咬字器官。包括唇、齿、舌、腭。齿、舌、腭。中国播音主持艺术网 中国播音主持艺术网 口腔的大小可改变，肌肉的力度可调整，口腔的口腔的大小可改变，肌肉的力度可调整，口腔的压力可以改变压力可以改变口腔的这种可变性为我们改变口腔的这种可变性为我们改变字音的发出提供了一个有利的条件。字音的发出提供了一个有利的条件。中国播音主持艺术网 （二）咬字器官互相配合的要领 1、打开口腔、打开口腔（1）提起颧肌）提起颧肌（2）打开牙关）打开牙关（3）挺起软腭）挺起软腭（4）放松下巴）放松下巴 中国播音主持艺术网 中国播音主持艺术网 中国播音主持艺术网 中国播音主持艺术网 中国播音主持艺术网 （5）整体协调 “提、打
5、、挺、松”四条要领，是整体调节口腔状态的方法。提、打、挺、松”四条要领，是整体调节口腔状态的方法。松下巴和打牙关是相辅相成的；而提颧肌和挺软腭也是相互依存的。松下巴和打牙关是相辅相成的；而提颧肌和挺软腭也是相互依存的。实际上，松下巴和打牙关是一种向下的作用，提颧肌和挺软腭是一种实际上，松下巴和打牙关是一种向下的作用，提颧肌和挺软腭是一种向上的作用，这两种不同方向的作用力形成两对矛盾。所以口腔状态向上的作用，这两种不同方向的作用力形成两对矛盾。所以口腔状态的训练和实质上是处理好口腔向上和向下两种作用力的训练和实质上是处理好口腔向上和向下两种作用力 中国播音主持艺术网 中国播音主持艺术网 2、力量
6、集中 加强唇舌的力度。加强唇舌的力度。成点不成面。成点不成面。舌体取收势舌体取收势 唇齿相依唇齿相依 中国播音主持艺术网 3、声挂前腭 明确声音发出时的路线和字音着力位置。在提供明确声音发出时的路线和字音着力位置。在提供了良好的发音环境后，还应该把握声音的走向和了良好的发音环境后，还应该把握声音的走向和明确声束的冲击点，才能达到口腔控制的最终目明确声束的冲击点，才能达到口腔控制的最终目的。的。中国播音主持艺术网 硬腭前部是口腔共鸣的主要内感区，控制好这一位置，可以硬腭前部是口腔共鸣的主要内感区，控制好这一位置，可以明显地改善音色，提高发声效率。发音时，保持清晰的口腔明显地改善音色，提高发声效率
7、。发音时，保持清晰的口腔控制的引导意识，引领经由口腔出来的声音，沿着上颚的中控制的引导意识，引领经由口腔出来的声音，沿着上颚的中纵线前行，经由软腭向硬腭前部冲击。这样就会感觉声音仿纵线前行，经由软腭向硬腭前部冲击。这样就会感觉声音仿佛是“挂”在硬腭上，字音能透出口外，强化的是声音的穿佛是“挂”在硬腭上，字音能透出口外，强化的是声音的穿透力。因此，在用声时还要有距离感、目标感，这样的控制透力。因此，在用声时还要有距离感、目标感，这样的控制意识加上和相关动作的配合，就能有效地改善声音质量，使意识加上和相关动作的配合，就能有效地改善声音质量，使声音润泽响亮集中。声音润泽响亮集中。中国播音主持艺术网
8、四、吐字归音 汉语音节结构的特点 1、结构规整。、结构规整。2、音节以声母开头，韵母紧随其后。韵母以舌位滑动的复韵母、鼻韵母、音节以声母开头，韵母紧随其后。韵母以舌位滑动的复韵母、鼻韵母居多。音节经由口腔经历了由闭到开再到闭的过程，是吐字圆润如珠的客居多。音节经由口腔经历了由闭到开再到闭的过程，是吐字圆润如珠的客观基础。观基础。3、汉语是有声调的语言，每个音节都有自己音高的升降曲直形式，本身、汉语是有声调的语言，每个音节都有自己音高的升降曲直形式，本身具有音乐性。具有音乐性。4、韵母有四呼之分，四呼跟唇形的圆展有关系，因而，唇形在汉语吐字、韵母有四呼之分，四呼跟唇形的圆展有关系，因而，唇形在汉
9、语吐字中相当重要。中相当重要。中国播音主持艺术网 四、吐字归音 吐字归音是根据汉语的音节结构的特点，将一个吐字归音是根据汉语的音节结构的特点，将一个音节分为字头、字腹、字尾三部分，把吐字过程音节分为字头、字腹、字尾三部分，把吐字过程分为出字、立字、归音三个环节并提出具体要求，分为出字、立字、归音三个环节并提出具体要求，以达到字正腔圆的效果。以达到字正腔圆的效果。中国播音主持艺术网 语言学家从吐字归音总结出，字头是声母，字颈是韵头，语言学家从吐字归音总结出，字头是声母，字颈是韵头，字腹是韵腹，字尾是韵尾。字腹是韵腹，字尾是韵尾。我国传统说唱艺术中“头、颈、腹、尾、神”之说颇得汉我国传统说唱艺术中
10、“头、颈、腹、尾、神”之说颇得汉语音节特点的精髓。语音节特点的精髓。“字头叼住弹出、字腹拉开立起、字尾弱收到位”“字头叼住弹出、字腹拉开立起、字尾弱收到位”中国播音主持艺术网 1、字头出字：叼住弹出 叼住包含两重涵义：叼住包含两重涵义：一是发音部位要准确。一是发音部位要准确。二是指声母发音过程的成阻、持阻阶段的用力技二是指声母发音过程的成阻、持阻阶段的用力技巧。巧。中国播音主持艺术网 2、字腹立字：拉开立起“拉开”是指在字头弹出后，迅速打开口腔，口腔拉开”是指在字头弹出后，迅速打开口腔，口腔开度要大，应有竖着拉开的感觉。开度要大，应有竖着拉开的感觉。“立起”指主要元音的发音要占据足够的时间，“
11、立起”指主要元音的发音要占据足够的时间，使其响亮、圆润，在听感上形成字音立起来的饱使其响亮、圆润，在听感上形成字音立起来的饱满感。满感。中国播音主持艺术网 3、字尾归音：弱收到位，趋势鲜明 弱收是指字尾的发音渐弱的趋止的过程。弱收是指字尾的发音渐弱的趋止的过程。到位是指尾音应归到要到达的位置，舌位的动程到位是指尾音应归到要到达的位置，舌位的动程要有鲜明的去向。要有鲜明的去向。中国播音主持艺术网 4、吐字归音的“枣核形”吐字归音是对头、腹、尾俱全的音节吐字状态而吐字归音是对头、腹、尾俱全的音节吐字状态而言的。言的。中国播音主持艺术网 5、吐字归音要注意的问题（1）应与发声的其他环节相联系）应与发
12、声的其他环节相联系 如果气息跟不上，发出的声音偏虚，字头成阻时如果气息跟不上，发出的声音偏虚，字头成阻时就会无力，无法做到“叼住弹出”；就会无力，无法做到“叼住弹出”；如果喉部肌肉或舌根过紧。那么，软腭的挺起就如果喉部肌肉或舌根过紧。那么，软腭的挺起就比较困难，后声腔就打不开，字腹就拉不开，口比较困难，后声腔就打不开，字腹就拉不开，口腔共鸣就会受影响，字音也就无法圆润动听了。腔共鸣就会受影响，字音也就无法圆润动听了。中国播音主持艺术网 （2）必须服从表达的需要）必须服从表达的需要 注意语流对于字音的影响；注意语流对于字音的影响；注意根据内容和感情色彩的不同，遵循语言固有注意根据内容和感情色彩的
13、不同，遵循语言固有的表达规律，错落有序的安排吐字；的表达规律，错落有序的安排吐字；中国播音主持艺术网 五、口腔控制训练（一）咬字器官的训练（一）咬字器官的训练（二）吐字归音的训练（二）吐字归音的训练 中国播音主持艺术网 （一）咬字器官的训练 1、口部操、口部操唇舌力度练习唇舌力度练习（1）唇的练习）唇的练习 喷喷 咧咧 撇撇 绕绕 中国播音主持艺术网 喷喷 也叫双唇打响。双唇紧闭，将唇的力量集中于唇中央的三分之一的部位，唇齿也叫双唇打响。双唇紧闭，将唇的力量集中于唇中央的三分之一的部位，唇齿相依，不裹唇，阻住气流相依，不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声，发出，然后突然连续喷气出声，发出/p
14、/p/p/的音。的音。咧咧 将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角尽力向两边伸展（咧嘴），反复进行。将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角尽力向两边伸展（咧嘴），反复进行。撇撇 将双唇闭紧尽力向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。将双唇闭紧尽力向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。绕绕 将双唇闭紧尽力向前噘起，然后向左向右作将双唇闭紧尽力向前噘起，然后向左向右作360度的转圈运动。度的转圈运动。中国播音主持艺术网 （2）舌的练习 刮舌刮舌 顶舌顶舌 伸舌伸舌 绕舌绕舌 立舌立舌 舌打响舌打响 捣舌捣舌 中国播音主持艺术网 刮舌 舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿刮舌叶、
15、舌舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿刮舌叶、舌面，使舌面能逐渐上挺隆起，然后，将舌面后移向上贴住硬腭前部，面，使舌面能逐渐上挺隆起，然后，将舌面后移向上贴住硬腭前部，感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来。这一练习对于打开后感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来。这一练习对于打开后声腔和纠正“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。口腔开度不好的声腔和纠正“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。口腔开度不好的人、舌面音人、舌面音 j q x 发音有问题的人可以多练习。发音有问题的人可以多练习。中国播音主持艺术网 顶舌 闭唇，用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿闭唇，用舌尖顶住左内颊、
16、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内颊做同样练嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内颊做同样练习。如上左右交替、反复练习。习。如上左右交替、反复练习。中国播音主持艺术网 伸舌 将舌伸出唇外，舌体集中、舌尖向前、向左右、将舌伸出唇外，舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。这一练习主要练习使舌体集中、向上下尽力伸展。这一练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力。舌尖能集中用力。中国播音主持艺术网 绕舌 闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进度，交替进行。行。中国播音主持艺术网 将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背；然后将舌沿齿背推至将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背；然后将舌沿齿背推至门齿中缝。使舌尖向右侧力翻。然后做相反方向的练习。门齿中缝。使舌尖向右侧力翻。然后做相反方向的练习。这一练习对于改进边音这一练习对于改进边音L的发音有益。的发音有益。中国播音主持艺术网 立舌 舌打响 a 将舌尖顶住硬腭、用力持阻，然后突然打开，发出类似“将舌尖顶住硬腭、用力持阻，然后突然打开，发出类似
