1、王蒙青春万岁读后感5篇篇一：青春万岁读书笔记青春万岁 王蒙主要内容：小说描写了1952年北京女二中的一群高三学生的学习、生活，赞美了她们不断探索的精神、昂扬向上的斗志，如诗似歌的青春热情，同时也探讨了当时学生中普遍存在的矛盾和问题。作品主要描写了郑波、杨蔷云等一些学生党员对一些生活困难、思想落后的女学生如天主教会“仁慈堂中长大的孤儿呼玛丽、出身资本家家庭的二小姐苏宁、一心想当科学家，对集体和他人缺乏热情的李春等人的热心帮助，使她们最终都能融入到学校这一大家庭中来，共同进步，展现了新中国成立之初，中学生们之间的互帮互助的良好气氛和很高的思想觉悟。精彩语句：1.序诗所有的日子，所有的日子都来吧，让
2、我们编织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，编织你们。有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，还有热烈的争论，跃动的、温暖的心是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子，纷纷的心愿迷离，像春天的雨，我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上飞。是单纯的日子，也是多变的日子，浩大的世界，样样叫我们好奇，从来都兴高采烈，从来不冷淡，眼泪，欢笑，深思，全是第一次。所有的日子都去吧，都去吧，在生活中我快乐的向前，多沉重的担子，我不会发软，多严峻的战斗，我不会丢脸，有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，我想念你们，招呼你们，并且怀着骄傲，注视你们！2.梳着短辫子，身材
3、灵活的袁新枝，郑重而又幽默地做了如上宣布。然后，她在清脆的掌声中弓下腰，小心翼翼地把“泉眼上的瓦片挪开。活鲜鲜的水，一下冒得老高，溅湿了袁新枝的绿裙子。水柱接着矮下来，离地只有半尺。3.在学生时代的一切插曲中，没有比暑假生活更加动听的了。放暑假了，校长和教师暂时退到一边，时间属于学生自己，一场生活智慧的竞赛谁都愿意自己过得最美，最快乐，最有意义开始了。4.汽车驶去，穿过天安门前淡蓝色的曙光，高高的修建人民英雄纪念碑的架子顶端已经发亮，新的一天就要到来了。 思考，分析：故事通过讲述以郑波、杨蔷云、李春、呼玛丽、苏宁等几个高三女生为表达视角，牵引出一系列属于那个时代的各种社会问题，非常值得我关注的
4、其中之一就是工作与学习的矛盾，在那个新生政权刚刚诞生的年代，很多倾向社会主义的知识分子、学生参加中国共-产-党或者是共青团，在那个纯度为百分之百的时代，身为党员或者团员的学生们，在红色思想的教育下，自然肩上比常人多了份责任，而郑波、蔷云就是其中之一。她们欣慰于社会主义的伟大建设，歌颂伟大祖国，积极引导同学们入团，入党，参加这种先进性教育，也因为各种各样的党团活动、党团会议占用大量的上课时间，而同班的李春恰好相反，一心一意趴上学习上，不理会任何无关的活动，每次学校发奖学金，李春都在其中。郑波、蔷云那么耽误太多功课。引出这样的思考，是学生会的活动重要，还是平时的学习重要？那是一把青春的屠刀，拿起它
5、来意味着学业就此终结。这本来不应该是天平的两端，而在我们过于探索的道路上，跌跌撞撞，我们丢弃的是作为天职的责任和应有的道德传统，舍本逐末，造成今天这样一个混乱局面。而在处理工作和学习的问题上，正是这样反道义的糟粕传统一步步把我们拽入了我们所以之为对的传统。评价：如果说，九零后的青春是具有活力的，有激情的；七零后、八零后的青春是流浪话语狂欢，是忧虑现实与写作，六零后的青春是讲究集体和个人的精神，那么怎么去描述五零后的青春呢？青春万岁中表达了五十年代初期中学生特有的青春美，王蒙更多的是在表达代人所经受的精神创伤，赞美了他们不断探索的精神，也揭露了学生中存在的问题。我一直都在想我们上大学的目的是什么
6、，是我现在认定的培养自身的文化底蕴和人-性-本-色，保持生命的纯度，还是做一个一只脚迈入社会大门的不能算学生，也不能算法人的人，这是两种不同的生活态度，在这样一个思想横飞的年代，无所谓对与错，甚至有些黑白颠倒，当然网络也可以是黄的年代里，选择哪一种也是无可厚非的，而且这两条很明显的平行线也必然会出现交集，说到底，我认为，道路本没有问题，有的是我们的内心是不是一直在对它进行修正主义的考验，这是非常关键的。古希腊人充满古典美的神庙大殿上，留下两句很常见的话，一句，过犹不及；一句，认识你自己。认识我们自己，即照见我们的内心，精神随着肉体做一次集体的冒险，而不是心未动，身已动的行尸走肉，这样的生产者利
7、益面前无动于衷，在上帝面前无比虔诚，一个强大的灵魂经受奥林波斯山上缪斯女神的高歌，经受住美杜莎销魂的眼睛。这就是我所认定的交集。在这个转瞬即逝的青春的光阴里，怀想起来，我们永远都是屠刀地下战战兢兢的头颅，等待着被裁判的命运。写作风格：1. 热爱生活的心态使青春万岁充满激情，主旋律催人奋进，引人向上，丰富的生活阅历构成了文学作品的厚重感。2. 语言生动形象，人物个性鲜明。3. 在小说创作中大量使用抒情笔法。在小说创作中大量运用抒情笔法,某些章节、段落更近似诗歌和散文。篇二：试论王蒙青春万岁的艺术特色试论王蒙青春万岁的艺术特色内容：王蒙的青春万岁，真实再现了建国初期青年一代的理想、情操和生活，作品
8、抓住建国初期中学生特有的青春美，细致入微地向人物内心活动的纵深开拓、挖掘，形成隽永、淡雅的艺术风格，创造出一种富有浓郁生活气息和时代风貌的意境，自然和谐的抒情气氛。写出了一群不同思想性格、充满青春活力的女学生的神态风采，谱写了一曲社会主义的青春之歌。本文主要从作品主题、人物形象和语言、抒情笔法三方面阐述其艺术特色。关键词：王蒙 ；青春万岁；抒情笔法；中国；艺术特色青春万岁是王蒙19岁写的，充满激情和欢乐，这部长篇小说，虽经过了半个世纪，但从来没有停止印刷过。每隔一两年就要印一回。由此可见王蒙的青春万岁在读者心里，特别是在广阔青少年读者中引起了强烈反响和共鸣。全国书评时被评为中学生“最爱读的书。
9、不少热心读者和外国朋友，激情地将青春万岁新版本争相请作家王蒙签名留念。那场面真叫人十分感动。一、热爱生活，积极入世的心态使他的作品充满激情，主旋律催人奋进，引人向上，丰富的生活阅历构成了他文学作品的厚重感。王蒙的成长经过了日本从侵华到投降、国民党统治中国的时期以及新中国的成立，这些诸多的经历本身就是一笔财富。生活的磨砺使他的作品和社会关系比较密切，时代感也比较强。正是怀着对生活的的热爱，对社会时事敏感，常常能够接触动这个社会的脉搏。1938年，不满14岁的王蒙已参加了中国共产党。当五星红旗飘扬在北京天安门的时候，年仅15岁的王蒙，被沸腾炽热的生活所感召，还没念完高一，便结束了学生时代，成了青年
10、团的干部。炽热的生活使他感到幸运的同时又使他陶醉。在王蒙自传中，“1952年的深秋与初冬的夜晚在我阅读巴尔扎中度过。我佩服与感动的是描写的准确性，一切都如见其人，如闻其声如临其境。人生有太多的精彩，而一切精彩只有在成为文学作品之后才能流传下来，比生命更光芒，比生命更永久。1953年冬，已是团区委副书记的19岁的王蒙，深情地思念着革命运动中的慷慨激越，神圣庄严；思念地下党斗争时那许许多多可敬可爱的同志；也思念那热情迎接解放又热情地投入建设新生活的青年人。王蒙无时无刻不由衷地为当时大规模、有方案的社会主义建设的绚丽多彩、蓬勃兴旺而无比快乐。同时，他密切注视着历史的转变中、生活与人们的内心世界的微妙
11、变化与大千信息。他反复思考着，决定着手写一本小说青春万岁，就是要让“青春“万岁，当然不是说“红颜永驻“永葆青春“长生不老，而是说保持青年人的理想、热情、献身精神和友谊。只有把自己的生活经验与内心感受通通倾出来，写到一部长篇小说里去，才能充分展示和判定它的价值。经历了无数个不眠之夜，为什么不借鉴前人的经验？他反复阅读了钢铁是怎样炼成的、青年近卫军、大学生、三个穿灰大衣的人、卓娅和舒拉的故事等。这些作品，尤其是青年近卫军一书对王蒙影响很大。他意识到自己要写的作品，确是从广阔生活经验中提炼出来的，这些经验和感受苦于没有足够的能力去表达，通过学习和涉取、借鉴，用自己的料，造自己的产品，这种借鉴，主要取
12、之于某些创作的、加工的方法，而且完全融于自己幼稚艰难的工艺过程中去了。就这样从1953年11月起，经过断续一年的幸勤耕耘写作，王蒙终于在1954年冬拿出了他的第一部长篇小说青春万岁的初稿，请中国作家协会文学讲习所潘之汀老师指教。不久潘老师来信夸奖了他，并称赞他有“才华，还把此稿转给了中国青年出版社从此青春之歌就开始了漫长的等待过程。可是，1957年“反右斗争后期，王蒙被错误地“扩大化进去了。这样，已经排好版，打出清样的青春万岁未能出版。“山雨欲来风满楼，1963年底，王蒙全家抵达乌鲁木齐，他在新缰生活、工作，劳动了16个年头。1978年，“实践是检验真理的唯一标准的春风开始在祖国大地劲吹。19
13、79年初，“反右中的所谓问题终于得到了彻底改正。夏日全家才得以举家迁回北京。终于在1979年的金秋等来了处女作青春万岁出版。他的处女作青春万岁来之不易，写初稿用了一年，送出版社听取意见一年，然后又修改了一年。出版就更不容易了，两次排版、两次搁浅。写作时王蒙是年方19岁的小青年，排成铅字正式出书时，却已是一个45岁的中年作家了。作品中“虽然我们经历过坎坷、挫折，虽然我们已经深深知道了生活里不仅有盛开的鲜花与洒满阳光的道路，而且也有许多黑云迷雾、凄风苦雨。但是，生活是美好的！这些语言构成了王蒙处女作青春万岁的主旋律，也是构成他许多文学作品的主旋律，催人奋进、引人向上，曾鼓励了无数人们，无限深情地热
14、爱自己可爱的祖国和人民、热爱养育我们的中华大地！这无疑是王蒙作品深得人们喜爱之所在。“我喜欢青年人，喜欢真诚的人，性情中人，因为他们会与我一样地倾心于艺术，倾心于精神世界的升华中国的青年人有一颗颗敏锐多情的心，中国有那么丰赡的文学传统，我们有白居易也有李白、杜甫、李商隐、李贺、苏东坡和柳永。中国的读者，他们我们有权利得到更多更美好更丰富的精神食粮，精神的盛宴。我们有权利使自己的生活丰富化和浪漫化，永在前线。1王蒙的告白使我们感受到一个作家的“热情，这种“热情从某种意义上说就是积极的入世态度和直接投身生活的勇气。从王蒙自传中我们可以看出一个作家对生活的深深挚爱，对人民、对祖国的崇高敬意，以及对文
15、学的执著与痴迷。其中“日子是刻骨铭心的经历、爱憎、悲观、生命的体验与呼唤，灵魂的激越与颤抖。写作就是编织这些精彩绝伦的日子，尤其是1949年以后的日子，像画片，像照片，像花瓣，像音符，像一张张的笑脸和闪烁的诗彩虹，这就是新中国第一代青年的日子，没有比度过、体味过这样的日子更幸福的了，在编织日子的冲动中，我体会到写作是人生的真正的精神享受，是这种享受的峰巅。2正是怀着对养育他的这片土地的深深地挚爱和对文学的由衷的虔诚，才成就了青春万岁的厚重。二、语言生动形象，人物个性鲜明。文学作品的一切内容都是通过语言的巧妙运用以构成可感形象来表现的。王蒙的作品文意幽默、豁达、深邃；词章流畅、工整、奔放，让我感
16、受到了文学那种从内容到形式的“完美无缺。读王蒙的作品，就仿佛是品尝一种笔端流淌出来的陈年琼浆玉液，甘醇，甜美，回味无穷。近日读王蒙自传中多事的前半生。其中谈到青春万岁长篇构思的体会。他引经据典，旁征博引，排比对偶，酣畅淋漓，比较处处，妙喻连连，洋洋千言，一气呵成，简直就是一篇现代版的滕王阁序。青春万岁描写了1952年北京女中一群高三学生的生活，赞美了她们不断探索、昂扬向上的斗志和如诗似歌的青春热情。五十年代初期，中学生正处在新旧交替的大变化、大开展时期，同学们个个充满希望、朝气、信念，大家都坚信，“暴风雨所诞生的这一代，将会过一种全新的、无私的、非常光明美好的新生活，阿Q和闰土的时代是一去不复返了。作品主要描写了郑波、杨蔷云等一些学生党员对一些思想落后的同学如在天主教“仁慈堂中长大的孤儿呼玛丽、出身资本家的苏宁、对集体和他人缺乏热情的李春等人的帮助。学习本是枯燥无
