1、在政工干部任职沟通会上的发言首先感谢领导给我这个时机,由我和大家一同探讨一下,如何作好一名合格的政工干部和优秀的基层干部. 政工干部作为基层支部一班人的班长,在基层工作中起着重要的作用.火车跑的快,全靠车头带.怎样当好车头,把车身带的即快又稳,需要我们在日常工作中多学习,多积累,多请教,依据我在基层的一点工作经验,认为应当做好以下几点: 一、把握根本方向，明确努力方向 政工干部是我军政治工作的实施主体，政工干部素养的凹凸，直接影响和制约政治工作的成效，尤其实在新的历史条件下，各种新问题，新冲突接踵而来，这就要求我们的政工干部具备比任何一个时期都要过硬的自身素养。 (一),自身素养要搞好. 首先
2、要有合格的政治素养. 怎样才算有合格的政治素养呢？第一、大脑里要有丰富,夯实的政治理论根底，只有用政治理论去指导政治工作，才会有说服力.政治理论学问的学习，不是靠我们今日读几份党报，明天看一会马哲，后天读几本著作，所能够把握的，它是一个日积月累的过程，我们只有在日常的学习中，不断的学习,学习,再学习，总结,总结,再总结，真正将书本学问融会到我们的实际工作中去，将之变成我们解决实际问题的武器，这样才能在工作中取得成效。 其次、要有很高的政治思想觉悟.觉悟必需是在实践中熬炼出来的，必需在改造客观世界中检验我们的觉悟，在实践中提高觉悟，用自己的思想觉悟去改造实践，才能实现自身价值，这样的觉悟怎么来呢
3、？一是从优良的传统中来，用优良的传统鼓励自己。二是从学习英模人物中来，学习英模人物，看他们是怎样成长的。三是从接受领导教育中来。我们的好多同志，包括一些领导同志，忍着家庭的不幸，象老黄牛一样静静工作，这样的同志我们身边有很多，这就是觉悟.毛主席讲过：把别人的本领集中到一个人身上，他的本领就大了，把别人一点一滴的觉悟集中到一个人身上，他的觉悟就高了。觉悟是熬炼出来的，不是光靠读书读出来的，遇到挫折的时候，你能把他变成财宝，遇到委屈的时候，你能把他变成开阔视野的时机，遇到苦难的时候，你能把他变成一种熬炼意志的时机，这样，就提高了觉悟，升华了境界，假设我们成天喝着茶水，在恒温的条件下讲觉悟，能讲出什
4、么来呢？觉悟是做人之魂，没有觉悟的人是没有灵魂的人，是不会有什么大作为的，大家可以查查，历史上哪个名人不是为了人民的利益孜孜不倦的奋斗，最终才名流千古，相反，那些只为自己知名，到头来都是遗臭万年，我们政工干部的觉悟就是时刻以学员的利益为重，甚至不惜牺牲自己的利益。 其次，要刻苦学习，有学问。 学问是做人之本，学问就是力量，这是哲人们讲的.我认为用学问指导生产就是生产力，用学问去指导军事就是战斗力，用学问去指导政治工作，就有说服力，用学问去建设班子就是分散力，在这个学问经济的时代，学问太重要了。所以邓小平同志呼吁“敬重学问，敬重人才毛主席曾指出:学问无非有两局部，一局部是书本学问，也就是经过几年
5、寒窗把握的学问，着就是根底学问，另一局部是实践学问，让行动变成制造的力量，这种学问比书本学问更贵重。要有学问，首先不能满足现状，由于你把握的学问在你毕业时就已经淘汰了一大半，所以你必需学习新学问，大家要用原有学问去开发新学问，跟上时代，同时大家要把学问转化成为实践学问，用实践指导自己的行动，指导自己的工作，大家要稳固根底学问，学习新学问，制造新学问，这样才比拟完善，才能做到真正有学问，一个人的价值，不在于他把握了多少学问，而在于他制造了多少学问，邓小平同志文化水平不高，但他实事求是，用马克思主义的精髓来指导我们工作，制造了一系列的理论，形成了具有中国特色的社会主义理论，所以只有稳固根底学问，把
6、握新学问，制造新学问，才能有作为，要想有地位就要有作为，没有作为就没有地位，什么时候我都信任着一条，假设让我们在座的各位同志谈谈，每个人都会有这样的体会，所以说期望大家老狡猾实向我们身边的优秀干部学习，老狡猾实向实践学习，在学习中完善自我，做政工干部要有这样一种心态:遇到困难时要多向群众学习，遇到挫折时用学问做钥匙去攻克，这样你才有作为，所以我们每个人要刻苦学习，只要确实拥有了学问，才有立身之本。 再次要有良好的道德素养. 在新时期搞好部队精神文明建设中，重要的一条就是加强官兵的思想道德素养，作为政工干部，干好工作不仅靠得是权利，还要靠人格魅力，一个品德端正，情操高尚，自身形象好，群众信服的干
7、部必定是有分散力和号召力的干部，所以我们要把加强自身道德素养，作为提高自身素养的重要内容来抓。 最终要有良好的身体素养. 身体是干好工作的保障，没有强健的身体是担不起国防事业建设重任的，我们成天说:身体是革命的本钱，就是说献身国防事业必需身体好，成天长病，别说带兵打仗，就连日常工作都开展不了，毛主席就有一个比拟形象的比方，说人的一生好比一艘轮船，身体是船壳，觉悟是罗盘，学问就是船上的货物，假设你没有觉悟，船在好，马力再足，方向不对，触了礁或者跑错了方向，那不是越跑越远吗？虽然方向对头，觉悟也高，但你的船是个破船，漏了淹死了也不行。成天熬炼的人，往往是斗志昂扬的人，是在关键时刻都能挺的住的人，是
8、在大风大雨中不会感冒的人，是在事业上有所作为的人，期望大家常熬炼身体。 (二),处理好三种关系 第一是与上级的关系。在基层干工作，要学会准时的去适应领导的工作思路，然后再依据这个主线，干好自己的本职工作。在实际工作中遇到什么问题和困难要多请示汇报，在任何问题上都要与上级保持全都，即便是有什么想法，也要私下里找上级协商，不能在公众场合与上级产生冲突。 其次是同级之间，政工干部作为支部一班人的“班长,时刻要以大局为重。讲团结、讲原那么、讲大局，必需要有团结协调的力量，只有支部班子一班人心往一块想，劲往一块使，工作中就不会有过不去的火焰山。我经常跟一些同志开玩笑，回忆一下，从一名同学到一名领导干部的
9、经受，写成一个对联，上联是：“苦事、累事、窝囊事，事事都干。什么苦事我没干过，包括窝囊事我也干过。生活困难的时候分个饭，我都给同志们多一些，自己少吃一点，以前干部受处分谈话时，都是我去，提升的就让其他同志去。荣耀的事、知名的事自己干，窝囊的事走让别人干，那是什么共产党员！下联是：“怨声、骂声、赞扬声，声声都听。我们走上 领导岗位，别光听好的，好的可能不是真实的，牢骚中倒可能有真理，怨声、骂声、赞扬声，声声都听了才全面一点，横批是“鞠躬尽瘁。 第三是与学员的关系，要树立好“公开、公正、公正的典范。树立大效劳的观念。时刻“想学员之所想，急学员之所急。利用自己的权利多为学员办点实事，多为学员解决点困
10、难，当好学员生活上的父母，工作中的大哥，学习上的老师，坚决杜绝官僚主义的滋生，不收授学员礼品。在任何问题上都要端平 二、擅长启发诱导，做好思想工作 、增加做好经常性的思想工作 军队经常性思想工作要以化解冲突、理顺心情、增进团结、调动乐观性为根本目的，依据我个人工作经受，认为主要做好以下几点。 1、平常的随机教育与集体组织教育相结合，随机教育是在日常的工作、学习、生活，针对一些存在的问题，进行的形式多样的思想教育。它可以利用零星的时间，解决的思想问题有针对性，方式也比拟机敏.而集体组织教育，就某一专题集中确定的时间，进行教育。它较随机教育就有相对集中大块时间，内容也较完整系统二者的结合，主要是为
11、保证思想教育的连续性。在渗透中出效果 2、集体教育与单个教育相结合，集体教育是在确定的范围对全体官兵群众一同进行教育的方法，如进行报告会、上政治课、组织看电影等等。其优点是掩盖面大，时间利用效率高，单个教育是指在集体教育的根底上，对单个或少数人进行一人一事教育的方法，主要有个别谈话、少数座谈、重点挂念等,其优点是针对性强，便于一把钥匙开一把锁将两者相结合主要由于是一、有时集体教育不能代替个别教育，人的思想千差万别，各具特殊性，集体教育往往只能解决带共性的问题。而对个别思想问题那么很难奏效，这就需要因人施教，对症下药，急躁细致地进行个别的思想政治工作。二、进行集体教育易发生大呼隆、走过场的现象,
12、单个教育的成效相对易于检验。谈一次话，思想通了没有，问题解决了没有，一般简洁看得出来，而集体教育的成效却由于参与教育的人数多，状况简洁，反应较困难，很难一下子看出得准，加之形式主义不良风气的影响，很简洁形成“雨过地皮湿，不深不细，不解决问题地现象，所以说将集体教育与个别教育想结合。 3有针对性的作好思想工作，思想工作在各个时期，各个阶段都会表现出不同的问题，这就需要我们广开渠道，具体问题具体分析认真查找问题消灭的缘由，依靠“政治思想教育这一法宝，解决问题，通过我在基层长期的工作经验，认为以下几个问题有普遍的代表性：一是工作分工上消灭问题，这个时期的学员心情波动较大，假设心中的心结得不到解决，准
13、时的疏通，就可能会导致不行预料的后果。这个时候，我们就要多做引导，多做思想工作，多讲政策多讲原那么，将学员心中的心结化解，才是问题的关键。二是作风纪律消灭问题，这是基层经常会遇到的问题，我们干部即不能一味的批判训斥，也不能只是苦口婆心，前者易导致学员“破罐子破摔，后者那么起不到明显的教育效果，这就需要我们干部，有效的将批判和教育集合起来，即加强了纪律的严峻性，又能治病救人。三是个人和家庭实际困难。个人与家庭的困难，这个问题不简洁觉察，只有通过我们细心细致的观看和深化的了解，才能获得，但不是问题表现不出来，就不会产生什么结果，假设问题得不到准时解决，学员的思想包袱放不下，简洁在学习，工作，生活消
14、灭各种问题，还可能会导致事故的发生。我们要高度重视起来，觉察问题解决问题，必要时还要依靠组织和政策，让学员在一个宽松的环境中健康成长。四是学员的婚姻恋爱消灭问题。 三，留意工作效果，学会工作方法。 ，支配工作要统筹。结合上级支配的工作联系本单位实际状况，协作每个时期将会产生的问题，提前做好年度，季度的工作支配，拟订工作的重点，并按时，按质，按量的实施执行，定期检查工作效果，不能万事没有头绪，一把抓，什么也抓不着,分不清主次,即铺张了时间,又取不得成果,这就需要我们干部,尤其是政工干部,要多学学统筹学>>,将工作统筹好,支配好. (二),要乐观工作有政绩.政绩既是衡量自己社会价值的尺
15、度,在重大问题上有突破,你的社会价值也就实现了。作为搞政治的干部来说,学员队的政治思想稳定,各项工作成果优异,为学校建设做出了奉献,你的工作得到了学员的认同,同事的赞扬,上级的表扬,那么你就实现了一个政工干部的价值,这就是你的政绩,政绩是通过拼搏来制造的,离开了拼搏精神,政绩就很难实现,有政绩的前提是要乐观努力的工作。 (三),教育学员靠身教,我们常说言传身教,还有一句话:“上梁不正下梁歪,在某种意义上讲,干部的一言一行,都是学员仿照的对象,我们不仅要在思想上向学员灌输健康,正确的东西,在日常工作学习生活中,更应当以身作那么,但凡要求学员做到的,自己要先做到,并树好标杆,这样才能以身服人,以德
16、服人,学员才能一心一意向你学习,才会做的更好,假设自己要求学员的,自己都做不到,这样工作开展起来自己都没有底气,有怎能让他人去服你呢 (四)管理学员要做到鼓励与批判相结合.前面我们也提到了批判和教育的关系,假设我们只是一味的批判学员的问题,时间长了,不但批判效果不明显,发而会增加学员的逆反心理,认为自己反正这也不是那也不是,还不如不去工作,久而久之,工作将会陷入被动,假设将鼓励机制运用到工作中去,效果将会明显好转,每个外人都喜爱别人表扬自己,这样虚荣心就会满足,心情就会好,干起工作来也带劲,鼓励就象机器运转的润滑剂在工作中加点进去,将会取得意想不到的效果,这就要求我们的干部不能只看到学员的问题,还要擅长觉察学员的闪光点,另外早批判的时候留意方法,尽量的用一些动听的语气,使学员既简洁接受,又不伤了感情.还应当把握好
