1、关于落实教育部加强中小学消防平安管理工作的意见实施意见 作的通知实施意见 为进一步加强中小学幼儿园消防平安管理工作，按照关于落实教育部公安部关于加强中小学幼儿园消防平安管理工作的意见全面落实各项消防平安措施，切实保障广阔师生生命平安，现提出以下意见： 一、落实消防平安责任。依法建立并落实逐级消防平安责任制，明确各级、各岗位的消防平安职责。学校法定代表人或主要负责人对本单位消防平安工作负总责。确定一名消防平安工作“明白人为消防平安管理人，负责组织实施日常消防平安管理工作，制定落实年度消防工作方案和消防平安制度，组织开展防火巡查和检查、火灾隐患整改、消防平安宣传教育培训、灭火和应急疏散演练等职责。
2、 二、开展防火检查。学校消防平安责任人或消防平安管理人员应当每月至少组织开展一次校园防火检查，并在开学、放假和重要节庆等活动期间开展有针对性的防火检查，对发现的消防平安问题，应当及时整改。重点检查以下内容：一是消防平安制度落实情况；二是日常防火检查工作落实情况；三是教职员工消防知识掌握情况；四是消防平安重点部位的管理情况；五是消防设施、器材完好有效情况；六是电气线路、管道定期检查情况；七是消防设施维护保养情况；八是火灾隐患整改和防范措施落实情况；九是消防平安宣传教育情况。防火检查应当填写检查记录，检查人员和被检查部门负责人应当在检查记录上签名，检查记录纳入校舍消防平安档案管理。 三、开展防火巡
3、查。每日组织开展防火巡查，加强夜间巡查，并明确巡查人员、部位。对巡查中发现的问题要当场处理，不能处理的要及时上报，落实整改和防范措施，并做好记录。重点巡查以下内容：一是用火、用电、有无违章情况；二是平安出口、疏散通道是否畅通，疏散通道及重点部位锁门处在应急疏散时能否及时翻开，平安疏散指示标志、应急照明是否完好；三是消防设施、器材和消防平安标志是否在位、完整；四是学生图书馆、实验室、计算机房、等消防平安重点部位管理或值班人员是否在岗在位。 四、加强消防设施器材配备和管理。学校应当按照国家、行业标准配置消防设施、器材，并依照规定进行维护保养和检测，确保完好有效。 五、标准消防平安标识。学校应当标准
4、设置消防平安标志、标识。消防设施、器材应当设置标准、醒目的标识，并用文字或图例标明操作使用方法；疏散通道、平安出口和消防平安重点部位等处应当设置消防警示、提示标识；主要消防设施设备上应当张贴记载维护保养、检测情况的卡片或者记录。 六、开展消防平安教育培训。学校应当每年至少对教职员工开展一次全员消防平安培训，教职员工新上岗、转岗前应当经过岗前消防平安培训。所有教职员工应当懂得本单位、本岗位火灾危险性和防火措施，会报警、会扑救初起火灾、会组织疏散逃生自救。学校应当将消防平安知识纳入学生课堂教学内容，确定熟悉消防平安知识的教师进行授课，并选聘消防专业人员担任学校的兼职消防辅导员。幼儿园应当采取寓教于
5、乐的方式对儿童进行消防平安常识教育。中小学校要保证一定课时对学生开展消防平安教育，并针对各学龄阶段特点，确定不同的消防平安教育的形式和内容。 七、开展消防演练。学校应当制定本单位灭火和应急疏散预案，明确每班次、各岗位人员及其报警、疏散、扑救初起火灾的职责，并每半年至少演练一次。举办重要节庆、文体等活动时，应制定有针对性的灭火和应急疏散预案。幼儿园和小学的演练应当落实疏散引导、保护儿童的措施。 八、严格落实责任追究制度。学校应当将消防平安工作纳入校内评估考核内容，对在消防平安工作中成绩突出的单位和个人给予表彰奖励。学校违反消防平安管理规定或者发生重特大火灾的，除依据消防法的规定进行处分外，并按照
6、国家有关规定对有关主管人员和责任人员依法追究责任。 杨成小学2023年2023月14日 第二篇：019教育部公安部关于加强中小学幼儿园消防平安管理工作的意见教育部公安部关于加强中小学幼儿园 消防平安管理工作的意见 教督（2023）4号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、公安厅（局），新疆生产建设兵团教育体育局、公安局： 为进一步加强中小学幼儿园（以下统称学校）消防平安管理工作，全面落实各项消防平安措施，切实保障广阔师生生命平安，现提出以下意见： 一、落实消防平安责任。学校应当依法建立并落实逐级消防平安责任制，明确各级、各岗位的消防平安职责。学校法定代表人或主要负责人对本单位消防平安工作负总责
7、。属于消防平安重点单位的学校应当确定一名消防平安工作“明白人为消防平安管理人，负责组织实施日常消防平安管理工作，主要履行制定落实年度消防工作方案和消防平安制度，组织开展防火巡查和检查、火灾隐患整改、消防平安宣传教育培训、灭火和应急疏散演练等职责。学校应当明确消防工作管理部门，配备专（兼）职消防管理人员，建立志愿消防队，具体实施消防平安工作。教育行政部门要依法履行对学校消防平安工作的管理职责，检查、指导和监督学校开展消防平安工作，催促学校建立健全消防平安责任制和消防平安管理制度。公安消防部门依法履行对学校消防平安工作的监督管理职责，加强消防监督检查，指导和监督学校做好消防平安工作。 二、开展防火
8、检查。学校消防平安责任人或消防平安管理人员应当每月至少组织开展一次校园防火检查，并在开学、放假和重要节庆等活动期间开展有针对性的防火检查，对发现的消防平安问题，应当及时整改。重点检查以下内容：一是消防平安制度落实情况；二是日常防火检查工作落实情况；三是教职员工消防知识掌握情况；四是消防平安重点部位的管理情况；五是消防设施、器材完好有效情况；六是厨房烟道等定期清洗情况；七是电气线路、燃气管道定期检查情况；八是消防设施维护保养情况；九是火灾隐患整改和防范措施落实情况；十是消防平安宣传教育情况。防火检查应当填写检查记录，检查人员和被检查部门负责人应当在检查记录上签名，检查记录纳入校舍消防平安档案管理
9、。 三、开展防火巡查。学校应当每日组织开展防火巡查，加强夜间巡查，并明确巡查人员、部位。食堂、体育场馆、会堂等场所在使用期间应当至少每两小时巡查一次，对巡查中发现的问题要当场处理，不能处理的要及时上报，落实整改和防范措施，并做好记录。重点巡查以下内容：一是用火、用电、用气有无违章情况；二是平安出口、疏散通道是否畅通，疏散通道及重点部位锁门处在应急疏散时能否及时翻开，平安疏散指示标志、应急照明是否完好；三是消防设施、器材和消防平安标志是否在位、完整；四是常闭式防火门是否处于关闭状态、防火卷帘下是否堆放物品影响使用；五是学生宿舍、食堂、图书馆、实验室、计算机房、变配电室、体育场馆、会堂、教学实验、
10、易燃易爆危险品库房等消防平安重点部位管理或值班人员是否在岗在位。 四、加强消防设施器材配备和管理。学校应当按照国家、行业标准配置消防设施、器材，并依照规定进行维护保养和检测，确保完好有效。设有自动消防设施的，可以委托具有相应资质的消防技术效劳机构进行维护保养，每月出具维保记录，每年至少全面检测一次。 五、标准消防平安标识。学校应当标准设置消防平安标志、标识。消防设施、器材应当设置标准、醒目的标识，并用文字或图例标明操作使用方法；疏散通道、平安出口和消防平安重点部位等处应当设置消防警示、提示标识；主要消防设施设备上应当张贴记载维护保养、检测情况的卡片或者记录。 六、开展消防平安教育培训。学校应当
11、每年至少对教职员工开展一次全员消防平安培训，教职员工新上岗、转岗前应当经过岗前消防平安培训。所有教职员工应当懂得本单位、本岗位火灾危险性和防火措施，会报警、会扑救初起火灾、会组织疏散逃生自救。学校应当将消防平安知识纳入学生课堂教学内容，确定熟悉消防平安知识的教师进行授课，并选聘消防专业人员担任学校的兼职消防辅导员。幼儿园应当采取寓教于乐的方式对儿童进行消防平安常识教育。中小学校要保证一定课时对学生开展消防平安教育，并针对各学龄阶段特点，确定不同的消防平安教育的形式和内容。 七、开展消防演练。学校应当制定本单位灭火和应急疏散预案，明确每班次、各岗位人员及其报警、疏散、扑救初起火灾的职责，并每半年
12、至少演练一次。举办重要节庆、文体等活动时，应制定有针对性的灭火和应急疏散预案。幼儿园和小学的演练应当落实疏散引导、保护儿童的措施。 八、严格落实责任追究制度。学校应当将消防平安工作纳入校内评估考核内容，对在消防平安工作中成绩突出的单位和个人给予表彰奖励。学校违反消防平安管理规定或者发生重特大火灾的，除依据消防法的规定进行处分外，教育行政部门应当取消其当年评优资格，并按照国家有关规定对有关主管人员和责任人员依法追究责任。 教育部公安部2023年8月18日 第三篇：教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见 各省，自治区，直辖市教育厅（教委），新疆生产建设
13、兵团教育体育局： 为深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见，充分发挥中小学班主任教师在学校教育工作中的骨干作用，促进学生德智体美全面开展，现就进一步加强中小学班主任工作提出如下意见.一，充分认识加强中小学班主任工作的重要意义 中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成局部，是班级工作的组织者，班集体建设的指导者，中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德建设的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量.中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学，也是一门艺术.在普遍要求全体教师承担育人工作的情况下，班主任的责任更重，要求更高.做
14、班主任和授课一样都是中小学的主业，班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要.加强中小学班主任工作，对于贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落在实处，具有十分重要的意义. 长期以来，各地教育行政部门和中小学校重视班主任队伍建设，发挥班主任独特的教育作用，积累了丰富的经验，形成了有效的工作机制.广阔中小学班主任兢兢业业，教书育人，无私奉献，做了大量教育和管理工作，为促进中小学生的健康成长做了重要奉献.但是必须看到，中 小学班主任工作面临许多新问题，新挑战.经济社会的深刻变化，教育改革的不断深化，中小学生成长的新情况新特点，对中小学班主任工作提出了更高的要求
15、，迫切需要制定.更加有效的政策，保证和鼓励中小学教师愿意做班主任，努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施，保证和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生，分析学生学习生活成长情况.以真挚的爱心和科学的方法教育，引导，帮助学生成长进步. 二，进一步明确中小学班主任的工作职责 中小学班主任与学生接触较多，沟通便利，影响深刻，肩负着育人的重要职责. 1、要做好中小学生的教育引导工作.认真落实学校德育工作的要求，积极主动地与其他任课教师一道，利用各种时机开展思想道德教育，引导学生明辨是非，善恶，美丑，从身边的小事做起，逐步树立社会主义荣辱观，确立远大志向，增强爱国情感，明确学习目的，端正生活态度，养成良好学习习惯. 2、要做好班级的管理工作.加强班级的日常管理，维护班级良好的教学和生活秩序.坚持正面教育为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理，动之以情，进行耐心诚恳的批评教育.做好学生的综合素质评价工作，科学公正地评价学生的操行，向学校提出奖惩建议.努力营造互助友爱，民主和谐，健康向上的集体气氛，形成有特色的充满活力的班级和团（队）文化.加强平安教育，增强学生的自护意识和能力.3、要组织好班集体活动.指导班委会，少先队中队，团支部开展工作，担任好少先队中队辅导员，组织开展丰富多彩的团队活动;积极组织开展班集体的社会实践活动，课外兴趣
